Arithmetic MCQ For TET Set-2 in Hindi

Arithmetic MCQ For TET Set-2 in Hindi

टीचर एलिजिबिलिटी टेस्ट (TET) टीचर भर्ती के प्रोसेस में एक बहुत ज़रूरी एग्जाम है। वेस्ट बंगाल प्राइमरी TET; CTET पेपर-I में मैथ्स एक बहुत ज़रूरी सब्जेक्ट है। इस सब्जेक्ट से, 30 mcq के लिए 30 मार्क्स दिए जाते हैं। इसे ध्यान में रखते हुए, Arithmetic MCQ For TET : SET-2 में एग्जाम के अलग-अलग लेवल के लिए 30 Arithmetic Questions का एक सेट है। यह दूसरा सेट है।

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Arithmetic MCQ For TET Set-2

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1. पहला प्राइम नंबर है:
[A] 1
[B] 0
[C] 2
[D] 3

जवाब : C

2. इनमें से कौन सा नेचुरल नंबर है?
[A] -1
[B] 0
[C] 1
[D] इनमें से कोई नहीं.

जवाब : C

3. पहले 21 ऑड नंबरों का जोड़ है:
[A] 221
[B] 441
[C] 442
[D] 242

जवाब : B

4. 2234+84 – 1237 = ?+123
[A] 923
[B] 928
[C] 922
[D] 992

जवाब : C

5. अगर दो पॉज़िटिव इंटीजर का अंतर 4 है और उनके कॉमन फ़ैक्टर का जोड़ 10/21 है, तो नंबर है:
[A] 2
[B] 5
[C] 1
[D] 3

जवाब : D

6. ‘तीन खरीदें, एक फ़्री पाएं’ ऑफ़र में कितने परसेंट डिस्काउंट है? [A] 25%
[B] 20%
[C] 33%
[D] 45%

जवाब : A

7. 300 और 400 के बीच कौन सी सबसे बड़ी संख्या है, जिसे 6, 9 और 12 से भाग देने पर हर बार 5 शेष बचेगा?
[A] 330
[B] 335
[C] 365
[D] 385

जवाब : C

8. अगर दो संख्याओं का अनुपात 4:5 है और उनका LCM 20 है, तो दोनों संख्याएँ हैं:
[A] 20 और 1
[B] 16 और 16
[C] 4 और 5
[D] 10 और 11

जवाब : C

9. इनमें से कौन सी एक अपरिमेय संख्या है? [A] 5
[B] 1/4
[C] √11
[D] √9

जवाब : C

10. दूध में पानी मिलाकर बेचने पर 20% का प्रॉफ़िट होगा?
[A] 1:1
[B] 1:5
[C] 1:10
[D] 2:8

जवाब : B

11. अगर किसी नंबर का पांचवां हिस्सा एक-चौथाई से घटा दिया जाए, तो रिज़ल्ट 20 आता है। नंबर है:
[A] 200
[B] 400
[C] 500
[D] 600

जवाब : B

12. अगर लगातार चार नंबरों का एवरेज 27 है, तो सबसे बड़ा नंबर क्या है? [A] 16
[B] 16.5
[C] 17
[D] 17.5

जवाब : B

13. 5 साल पहले A और B की औसत उम्र 20 साल थी, अब A, B और C की औसत उम्र 30 साल है। C की अभी की उम्र है:
[A] 20 साल
[B] 30 साल
[C] 40 साल
[D] 45 साल

जवाब : C

14. अगर 20 लोग किसी काम को 21 दिन में पूरा करने के लिए रोज़ 4 घंटे काम करते हैं, तो 48 लोग उस काम को 7 दिन में पूरा करने के लिए रोज़ कितने घंटे काम कर सकते हैं? [A] 4 घंटे
[B] 5 घंटे
[C] 8 घंटे
[D] 10 घंटे

जवाब : B

15. अगर कनाई को बिमल से 25% कम सैलरी मिलती है, तो बिमल की सैलरी कनाई से कितनी ज़्यादा है?
[A] 10%
[B] 20%
[C] 25%
[D] 33 1/3%

जवाब : D

16. दो नंबर एक तीसरे नंबर से क्रमशः 50% और 25% ज़्यादा हैं। तो पहला नंबर दूसरे नंबर का कितना परसेंट है? [A] 80%
[B] 100%
[C] 120%
[D] 140%

जवाब : C

17. एक साइकिल की कीमत 3000 टका है, अगर साइकिल की कीमत पहले 20% कम की जाए और फिर 10% बढ़ा दी जाए, तो साइकिल की आखिरी कीमत होगी:
[A] 2460 टका
[B] 2640 टका
[C] 2500 टका
[D] 2560 टका

जवाब : B

18. अगर कोई ट्रेन 162 मीटर लंबे प्लेटफॉर्म को 18 सेकंड में और 120 मीटर लंबे पुल को 15 सेकंड में पार करती है, तो ट्रेन की लंबाई है –
[A] 30 मीटर
[B] 60 मीटर
[C] 90 मीटर
[D] 120 मीटर

जवाब : C

19. अगर पिता और बेटे की अभी की उम्र का प्रोडक्ट 216 साल है और उनकी उम्र का रेश्यो 3:2 है, तो बेटे की अभी की उम्र होगी:
[A] 6 साल
[B] 8 साल
[C] 10 साल
[D] 12 साल

जवाब : D

20. 180 डिग्री का एंगल क्या होता है?
[A] राइट एंगल
[B] स्ट्रेट एंगल
[C] ऑब्ट्यूस एंगल
[D] ऑगमेंटेड एंगल

जवाब : B

21. एक मैथ्स का स्टूडेंट मैथ्स की प्रॉब्लम को सॉल्व करने के प्रोसेस को मैथ्स के तरीकों से बता सकता है – यह मैथ्स एजुकेशन के किस तरह के ऑब्जेक्टिव को सपोर्ट करता है? [A] कॉग्निटिव ऑब्जेक्टिव
[B] एप्लाइड ऑब्जेक्टिव
[C] स्किलफुल ऑब्जेक्टिव
[D] परसेप्चुअल ऑब्जेक्टिव

जवाब : D

22. NCF 2005 के अनुसार, मैथ्स एजुकेशन के कितने तरह के ऑब्जेक्टिव तय किए गए हैं?
[A] दो तरह के।
[B] चार तरह के।
[C] पाँच तरह के।
[D] आठ तरह के।

जवाब : A

23. प्राइमरी लेवल पर मैथ्स एजुकेशन में ’39 उन्तालीस को उन्तालीस कहते हैं’ किस तरह की प्रॉब्लम है?
[A] रीजनल लिंग्विस्टिक प्रॉब्लम
[B] मैथमेटिकल प्रोसेस प्रॉब्लम
[C] कॉम्प्रिहेंशन प्रॉब्लम
[D] कोई नहीं

जवाब : A

24. प्राइमरी लेवल पर मैथ्स एजुकेशन में जमा-खर्च, इनकम-खर्च के बारे में आइडिया बनाना वगैरह सब्जेक्ट किस तरह के ऑब्जेक्टिव को पूरा करते हैं? [A] कॉग्निटिव ऑब्जेक्टिव
[B] कॉग्निटिव ऑब्जेक्टिव
[C] प्रैक्टिकल ऑब्जेक्टिव
[D] स्किल ऑब्जेक्टिव

जवाब : C

25. प्राइमरी लेवल पर मैथ्स की पढ़ाई में मैथ्स के सिंबल, साइन और नंबर के बारे में जानकारी हासिल करने का सब्जेक्ट किस तरह का ऑब्जेक्टिव पूरा करता है?
[A] कॉग्निटिव ऑब्जेक्टिव
[B] परसेप्चुअल ऑब्जेक्टिव
[C] प्रैक्टिकल ऑब्जेक्टिव
[D] स्किल ऑब्जेक्टिव

जवाब : A

26. मैथ्स की पढ़ाई की वैल्यू/यूटिलिटी को कितने हिस्सों में बांटा जा सकता है?
[A] दो हिस्सों में
[B] तीन हिस्सों में
[C] पांच हिस्सों में
[D] छह हिस्सों में

जवाब : B

27. मैथ्स लर्निंग डिज़ाइन में कितने लेवल फॉलो किए जाते हैं?
[A] तीन
[B] पाँच
[C] छह
[D] आठ

जवाब : C

28. इवेंट-बेस्ड लर्निंग डिज़ाइन का आधार है:
[A] स्ट्रेटेजिक प्लानिंग और एक्टिविटीज़
[B] खास लर्निंग मेथड।
[C] सब्जेक्ट-बेस्ड पार्टिसिपेशन और स्टूडेंट्स की सब्जेक्ट-रेलिवेंट डिसीजन-मेकिंग स्किल्स।
[D] रियल एनवायरनमेंट में पार्टिसिपेशन के ज़रिए स्टूडेंट्स की एक्टिविटीज़।

जवाब : D

29. लर्निंग डिज़ाइन में लर्निंग ऑब्जेक्टिव्स के तौर पर कितने तरह के कॉग्निटिव डाइमेंशन्स बताए गए हैं?
[A] तीन तरह के
[B] पाँच तरह के
[C] सात तरह के
[D] छह तरह के

जवाब : D

30. लर्निंग डिज़ाइन में लर्निंग ऑब्जेक्टिव्स के तौर पर बताए गए कॉग्निटिव डाइमेंशन्स में से कौन सा सही नहीं है?
[A] डिस्क्रिप्टिव नॉलेज
[B] इन्फॉर्मेशनल नॉलेज
[C] कॉन्सेप्चुअल नॉलेज
[D] परसेप्चुअल नॉलेज

जवाब : A

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