Child Development & Pedagogy Question

CTET एग्जाम टीचर भर्ती के लिए एक ऑल-इंडिया एग्जाम है। इस एग्जाम के ज़रिए सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) द्वारा चलाए जा रहे स्कूलों में टीचरों की नियुक्ति की जाती है। असल में, पेपर-I क्लास एक से पाँच तक और पेपर-II क्लास छह से आठ तक के लिए होता है। CTET में अलग-अलग राज्यों के बहुत से स्टूडेंट हिस्सा लेते हैं, इसलिए पिछले साल के क्वेश्चन पेपर अपनी मातृभाषा में पाने की इच्छा होती है। इसी इच्छा को पूरा करने की हमारी कोशिश है। यहाँ पिछले साल के क्वेश्चन पेपर को अलग-अलग भाषाओं में ट्रांसलेट करके पेश किया जाएगा। यहाँ दिसंबर 2018 एग्जाम के चाइल्ड डेवलपमेंट और पेडागॉजी [Child Development & Pedagogy] के सवाल दिए गए हैं।

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CTET Question Paper-I, December : 2018

PART—I 

Child Development & Pedagogy in Hindi

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बाल विकास और शिक्षण विज्ञान

➣ हिंदी में पढ़ें : शैक्षणिक मनोविज्ञान

1. हेरेडिटी और एनवायरनमेंट की भूमिका के बारे में इनमें से कौन सा स्टेटमेंट सही है?
[A] डेवलपमेंट के कुछ पहलू हेरेडिटी से ज़्यादा और कुछ एनवायरनमेंट से ज़्यादा प्रभावित होते हैं।
[B] बच्चे की सीखने और परफॉर्म करने की क्षमता पूरी तरह से जीन से तय होती है।
[C] अच्छी देखभाल और पौष्टिक डाइट बच्चे में पैदा होने वाली किसी भी बीमारी से लड़ सकती है।
[D] एनवायरनमेंट सिर्फ़ बच्चे के भाषा के डेवलपमेंट में ही अहम भूमिका निभाता है।

2. इनमें से कौन सा स्टेटमेंट पियाजे की थ्योरी से जुड़ा नहीं है?
[A] डेवलपमेंट क्वालिटेटिव स्टेज में होता है।
[B] बच्चे अपनी दुनिया के बारे में ज्ञान बनाते और इस्तेमाल करते हैं।
[C] सीखना लगातार प्रैक्टिस से होता है।
[D] बच्चे अपने एनवायरनमेंट पर काम करते हैं।

3. इनमें से कौन सा प्री-ऑपरेशनल सोच की लिमिटेशन नहीं है?

[A] ध्यान लगाने की आदत
[B] सिंबॉलिक सोच का डेवलपमेंट
[C] ईगोसेंट्रिज़्म
[D] इर्रिवर्सिबिलिटी

4. छोटे बच्चों के डेवलपमेंट में खेल का अहम रोल होता है, इन वजहों से, सिवाय—
[A] वे अपने शरीर पर कंट्रोल कर लेते हैं
[B] यह उनके सेंस को स्टिमुलेट करता है
[C] यह बस समय बिताने का एक अच्छा तरीका है
[D] वे नई स्किल्स सीखते हैं और सीखते हैं कि उनका इस्तेमाल कब करना है

5. नीचे दिए गए सवालों में से कौन सा बच्चों को क्रिटिकली सोचने के लिए उकसाता है?
[A] क्या आप इसका जवाब जानते हैं?
[B] सही जवाब क्या है?
[C] क्या आप ऐसी ही किसी सिचुएशन के बारे में सोच सकते हैं?
[D] हम इसे कैसे सॉल्व कर सकते हैं?

6. नीचे दिए गए ऑप्शन में से कौन सा प्रोग्रेसिव एजुकेशन को सबसे अच्छे से बताता है?

[A] करके सीखना, प्रोजेक्ट मेथड, कोऑपरेटिव लर्निंग
[B] थीमैटिक यूनिट्स, रेगुलर यूनिट टेस्ट, रैंकिंग
[C] पर्सनलाइज़्ड लर्निंग, एबिलिटी ग्रुपिंग, स्टूडेंट्स की लेबलिंग
[D] प्रोजेक्ट मेथड, एबिलिटी ग्रुपिंग, रैंकिंग

7. प्रोग्रेसिव एजुकेशन के बारे में नीचे दिए गए स्टेटमेंट में से कौन सा बताता है—एजुकेशन ही ज़िंदगी है?
[A] स्कूल एजुकेशन जब तक हो सके जारी रहनी चाहिए।
[B] स्कूल ज़रूरी नहीं हैं, बच्चे अपनी ज़िंदगी के एक्सपीरियंस से सीख सकते हैं।
[C] स्कूलों में एजुकेशन को सोशल और नेचुरल दुनिया को दिखाना चाहिए।
[D] ज़िंदगी ही सच्चा एजुकेटर है।

8. नीचे दिए गए में से किसे कोहलबर्ग की थ्योरी का कंट्रीब्यूशन माना जा सकता है?
[A] उनकी थ्योरी ने कॉग्निटिव मैच्योरिटी और मोरल मैच्योरिटी के बीच एक एसोसिएशन को सपोर्ट किया है।
[B] थ्योरी में डिटेल्ड टेस्टिंग प्रोसीजर हैं।
[C] यह मोरल रीज़निंग और एक्शन के बीच एक क्लियर रिलेशनशिप बनाता है।
[D] उनका मानना ​​है कि बच्चे मोरल फिलॉसफर होते हैं।

9. ज़ोन ऑफ़ प्रॉक्सिमल डेवलपमेंट का मतलब है—
[A] वह फेज़ जब ज़्यादा से ज़्यादा डेवलपमेंट मुमकिन हो
[B] डेवलपमेंट का वह फेज़ जब बच्चा सीखने की पूरी ज़िम्मेदारी लेता है
[C] एक ऐसा माहौल जिसमें बच्चे सही लेवल के सपोर्ट के साथ लगभग खुद ही कोई काम कर सकते हैं
[D] सीखने का वह पॉइंट जब सपोर्ट वापस लिया जा सकता है

10. एक एंड्रोजिनस पर्सनैलिटी—
[A] का मतलब है फेमिनिन गुणों वाले पुरुष
[B] जिसमें आम तौर पर मैस्कुलिन और फेमिनिन गुणों का बैलेंस होता है
[C] मुखर और घमंडी होता है
[D] समाज में आम स्टीरियोटाइपिकल जेंडर रोल को मानता है

11. बच्चे नीचे दिए गए सभी तरीकों से जेंडर रोल सीखते हैं, सिवाय—
[A] मीडिया [B] सोशलाइज़ेशन
[C] कल्चर [D] ट्यूटरिंग

12. स्टैंडर्डाइज़्ड टेस्ट की एक आलोचना यह रही है कि—
[A] वे ज़्यादातर मेनस्ट्रीम कल्चर को दिखाते हैं और इसलिए बायस्ड होते हैं
[B] उनकी भाषा समझने में मुश्किल होती है
[C] टेस्ट बड़े लेवल पर नहीं किए जा सकते पॉपुलेशन
[D] वे बच्चे की काबिलियत की साफ़ तस्वीर नहीं देते

13. मल्टीपल इंटेलिजेंस की थ्योरी कहती है कि—
[A] इंटेलिजेंस को तेज़ी से बढ़ाया जा सकता है
[B] इंटेलिजेंस कई तरह की हो सकती है
[C] पेपर-पेंसिल टेस्ट मददगार नहीं होते
[D] असरदार पेडागॉजी से इंटेलिजेंस को कई गुना किया जा सकता है

14. टीचर सीखने के लिए असेसमेंट और सीखने के असेसमेंट दोनों का इस्तेमाल कर सकते हैं—
[A] बच्चों की प्रोग्रेस और अचीवमेंट लेवल जानने के लिए
[B] बच्चे की सीखने की ज़रूरतों को जानने और उसके हिसाब से टीचिंग स्ट्रेटेजी चुनने के लिए
[C] समय-समय पर बच्चे की परफॉर्मेंस का असेसमेंट करने और उसकी परफॉर्मेंस को सर्टिफ़ाई करने के लिए
[D] बच्चों की प्रोग्रेस को मॉनिटर करने और उनके सीखने के गैप को भरने के लिए सही गोल सेट करने के लिए

15. इनमें से कौन सा कंटीन्यूअस और कॉम्प्रिहेंसिव इवैल्यूएशन से जुड़ा नहीं है?
[A] इसे भारत के शिक्षा का अधिकार अधिनियम द्वारा ज़रूरी बनाया गया है।
[B] यह सिखाने-सीखने की प्रक्रिया का एक ज़रूरी हिस्सा है।
[C] यह अलग-अलग सीखने के एरिया में बच्चे की अचीवमेंट पर फ़ोकस करता है।

[D] बच्चों को धीमा, गरीब या बुद्धिमान के रूप में लेबल करना उपयोगी है।

16. बच्चों में टैलेंटेड होने की वजह हो सकती है—
[A] हेरिडिटी और माहौल के बीच तालमेल
[B] रिसोर्स से भरपूर माहौल
[C] सफल माता-पिता
[D] डिसिप्लिन्ड रूटीन

17. सोशियो-इकोनॉमिक रूप से पिछड़े बैकग्राउंड से आने वाले बच्चों को ऐसे क्लासरूम माहौल की ज़रूरत होती है जो—
[A] उन्हें अच्छा बिहेवियर सिखाए
[B] उनके कल्चरल और लिंग्विस्टिक नॉलेज को वैल्यू दे और उसका इस्तेमाल करे
[C] उनकी भाषा के इस्तेमाल को डिसकरेज करे ताकि वे मेनस्ट्रीम भाषा सीखें
[D] बच्चों को उनकी एबिलिटी के आधार पर कैटेगरी में बांटे

18. क्लासरूम में क्रिएटिव और टैलेंटेड बच्चों के लिए ज़रूरी इंटरवेंशन इस पर निर्भर करता है—
[A] टीचर द्वारा कस्टमाइज़्ड और स्टिम्युलेटिंग इंस्ट्रक्शनल मेथड का इस्तेमाल
[B] उन्हें एक्स्ट्रा टाइम देना
[C] उनके प्रति प्यार दिखाना
[D] उन्हें दूसरे बच्चों को पढ़ाने की ज़िम्मेदारी देना

19. हाइपरएक्टिव बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए नीचे दिए गए तरीकों में से कौन सा तरीका सही नहीं है?

[A] किसी काम को छोटे, मैनेजेबल हिस्सों में बांटना
[B] सीखने के दूसरे तरीके बताना
[C] उनके रोज़ के शेड्यूल में फिजिकल एक्टिविटी शामिल करना
[D] बेचैन होने पर उन्हें अक्सर डांटना

20. डाइवर्जेंट सोच के पैटर्न उन बच्चों की पहचान करते हैं, जो—
[A] डिसेबल्ड [B] डिस्लेक्सिक
[C] क्रिएटिव [D] रेसिलिएंट

21. इनमें से कौन सा तरीका उन तरीकों के बारे में नहीं बताता है जिनसे एक टीचर क्लासरूम में बच्चों के लिए प्रॉब्लम सॉल्विंग का मॉडल बना सकता है?
[A] किसी खास प्रॉब्लम को सॉल्व करने के बारे में अपने सोचने के तरीके पर बात करें
[B] कुछ सॉल्व करते समय गलतियाँ करने के बारे में ईमानदार रहें
[C] थिंक, आइडिया, ट्रायल और अलग-अलग जवाब जैसी वोकैबुलरी का इस्तेमाल करें
[D] कन्वर्जेंट जवाब वाले सवाल पूछें

22. इनमें से कौन सा एक इमोशन है?
[A] मेमोरी [B] डर
[C] अटेंशन [D] स्टिमुलस

23. एक तीन साल का बच्चा बताता है कि मिल्क बूथ पर एक मशीन से दूध बनता है। इनमें से कौन सा बच्चे की समझ को सबसे अच्छे से समझाता है?
[A] बच्चे को दुनिया के बारे में बहुत कम पता है।
[B] बच्चे का जवाब मिल्क बूथ से दूध खरीदने के उसके अनुभव पर आधारित है।
[C] बच्चे ने कभी गाय नहीं देखी है।
[D] बच्चे का परिवार बच्चे को अच्छा माहौल नहीं देता है।

24. इनमें से कौन सा टीचर की भूमिका को सबसे अच्छे से बताता है?
[A] क्लासरूम में टीचर की सबसे ज़रूरी भूमिका अनुशासन बनाए रखना है।
[B] एक टीचर को बताई गई टेक्स्टबुक को मानना ​​चाहिए।
[C] समय पर सिलेबस पूरा करना और रिवीजन के लिए काफ़ी समय छोड़ना ज़रूरी है।
[D] एक आरामदायक जगह बनाना जहाँ बच्चे बातचीत और पूछताछ से सीखते हैं।

25. इनमें से कौन सा क्लासरूम अच्छी तरह सीखने को बढ़ावा देता है?

[A] एक क्लासरूम जिसमें बच्चों की पहुँच से दूर क्लास में अलग-अलग तरह का मटीरियल रखा हो ताकि मटीरियल ज़्यादा समय तक चले
[B] एक क्लासरूम जिसमें खुले एक्टिविटी कॉर्नर हों और खुली शेल्फ़ में बच्चों का अलग-अलग तरह का लिटरेचर हो, जिसे दिन में किसी भी समय इस्तेमाल किया जा सके
[C] एक क्लासरूम जिसमें अलमारी में साफ़-सुथरा मटीरियल रखा हो और जिसे हफ़्ते में एक बार मुफ़्त में खेलने के लिए बाहर निकाला जाए
[D] एक क्लासरूम जिसमें टेक्स्टबुक कंटेंट से स्ट्रक्चर्ड और प्लान्ड लर्निंग हो

26. इनमें से कौन सा क्लासरूम में टेक्स्टबुक की भूमिका को सबसे अच्छे से बताता है?
[A] वे क्लास में मौजूद रिसोर्स और रेफरेंस मटीरियल में से एक हैं।
[B] वे पूरे राज्य या देश में सीखने में एक जैसापन बनाए रखते हैं।
[C] वे टीचर और पेरेंट्स को पढ़ाई के कोर्स के बारे में गाइडेंस देते हैं।
[D] वे रिसोर्स की कमी वाले माहौल में सबसे ज़रूरी लर्निंग रिसोर्स बनते हैं।

27. नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क–2005 अपनी समझ इनसे लेता है—
[A] ह्यूमनिज़्म [B] बिहेवियरिज़्म
[C] कंस्ट्रक्टिविज़्म [D] कॉग्निटिव थ्योरीज़

28. एक क्लास के बच्चों को मोटिवेटेड माना जा सकता है अगर—
[A] वे यूनिफॉर्म में साफ-सुथरे कपड़े पहनकर स्कूल आते हैं
[B] वे क्लास में डिसिप्लिन बनाए रखते हैं
[C] सभी रेगुलर आते हैं
[D] वे टीचर से क्लैरिफिकेशन के लिए सवाल पूछते हैं

29. बच्चों की लर्निंग को बेहतर बनाने के लिए इनमें से कौन सा सबसे सही है?
[A] रेगुलर असेसमेंट टेस्ट होना चाहिए।
[B] टीचर को अलग-अलग एग्जांपल और इलस्ट्रेशन का इस्तेमाल करके कंटेंट समझाना चाहिए।
[C] क्लास में सभी तरह का लर्निंग मटीरियल होना चाहिए।
[D] टीचर को बच्चों को असल ज़िंदगी के हालात पर एक-दूसरे से इंटरैक्ट करने में मदद करनी चाहिए।

30. सीखने के माहौल में जिस अनुशासन की अहम भूमिका होती है, वह ऐसा होता है जो—
[A] बच्चों को अपनी पढ़ाई को रेगुलेट और मॉनिटर करने में मदद करता है
[B] शांति बनाने में
[C] टीचरों को निर्देश देने में
[D] बच्चों को अपने पाठ रटने में मदद करता है

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Child Development & Pedagogy

बाल विकास और शिक्षण विज्ञान

बोर्ड द्वारा दिया गया उत्तर

➣ हिंदी में पढ़ें : शैक्षणिक मनोविज्ञान

1. [A] डेवलपमेंट के कुछ पहलू हेरिडिटी से ज़्यादा और कुछ माहौल से ज़्यादा प्रभावित होते हैं।, 2. [C] सीखना लगातार प्रैक्टिस से होता है।, 3. [B] सिंबॉलिक सोच का डेवलपमेंट, 4. [C] यह बस समय बिताने का एक अच्छा तरीका है, 5. [D] इसे हल करने के अलग-अलग तरीके क्या हैं?, 6. [A] करके सीखना, प्रोजेक्ट मेथड, कोऑपरेटिव लर्निंग, 7. [C] स्कूलों में एजुकेशन को सोशल और नेचुरल दुनिया को दिखाना चाहिए।, 8. [A] उनकी थ्योरी ने कॉग्निटिव मैच्योरिटी और मोरल मैच्योरिटी के बीच एक एसोसिएशन को सपोर्ट किया है।, 9. [C] एक ऐसा कॉन्टेक्स्ट जिसमें बच्चे सही लेवल के सपोर्ट के साथ लगभग खुद ही कोई काम कर सकते हैं, 10. [B] जिसमें आम तौर पर मैस्कुलिन और फेमिनिन गुणों का बैलेंस होता है,
11. [D] ट्यूशन, 12. [A] वे काफी हद तक मेनस्ट्रीम कल्चर को रिप्रेजेंट करते हैं और इसलिए बायस्ड होते हैं, 13. [B] इंटेलिजेंस कई तरह की हो सकती है, 14. [A] बच्चों की प्रोग्रेस को जानें और उपलब्धि स्तर,15. [D] बच्चों को धीमा, गरीब या बुद्धिमान के रूप में लेबल करना उपयोगी है।, 16. [A] आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच एक परस्पर क्रिया, 17. [B] अपने सांस्कृतिक और भाषाई ज्ञान को महत्व देता है और उसका उपयोग करता है, 18. [A] शिक्षक द्वारा अनुकूलित और उत्तेजक शिक्षण विधियों का उपयोग, 19. [D] बेचैन होने के लिए उन्हें अक्सर डांटना, 20. [C] रचनात्मक,
21. [D] अभिसारी उत्तरों के साथ प्रश्न पूछें, 22. [B] डर, 23. [B] बच्चे का जवाब दूध बूथ से दूध खरीदने के उसके अनुभव पर आधारित है।, 24. [D] एक आरामदायक जगह बनाना जहाँ बच्चे बातचीत और पूछताछ के माध्यम से सीखते हैं, 25. [B] खुले गतिविधि कोनों वाला एक कक्षा और दिन के किसी भी समय सुलभ खुली अलमारियों में बच्चों के साहित्य की एक किस्म, 26. [A] वे क्लास में मौजूद रिसोर्स और रेफरेंस मटीरियल में से एक हैं।, 27. [C] रचनावाद, 28. [D] वे शिक्षक से स्पष्टीकरण मांगने के लिए प्रश्न पूछते हैं, 29. [D] शिक्षक को बच्चों को वास्तविक जीवन की स्थितियों पर एक-दूसरे के साथ बातचीत करने में सुविधा प्रदान करनी चाहिए।, 30. [A] बच्चों को अपनी स्वयं की शिक्षा को विनियमित और निगरानी करना,

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