Educational Psychology Part-2

जैसे Teacher Eligibility Test (TET) टीचिंग के बड़े प्रोफेशन में नौकरी के लिए एक ज़रूरी टेस्ट है, वैसे ही Child Psychology & Development TET एग्जाम में शामिल सब्जेक्ट्स में एक ज़रूरी सब्जेक्ट है। यह सब्जेक्ट B.Ed. और D.El.Ed. जैसे टीचर्स ट्रेनिंग में भी एक ज़रूरी सब्जेक्ट है। टीचर्स ट्रेनिंग और TET के स्टूडेंट्स की मदद करने के लिए यह हमारी खास कोशिश है, जहाँ एक टॉपिक पर बात होगी। अब चर्चा का विषय Educational Psychology है, जो CDP का एक महत्वपूर्ण विषय है।

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एजुकेशनल साइकोलॉजी Part-2

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26. एजुकेशनल साइकोलॉजी से जुड़ी साइकोलॉजी की ज़रूरी ब्रांच कौन सी हैं?

उत्तर: साइकोलॉजी की दूसरी ब्रांच जो एजुकेशनल साइकोलॉजी के सब्जेक्ट को समझाने में मदद करती हैं, वे हैं: i) क्लिनिकल रिसर्च, ii) एक्सपेरिमेंटल साइकोलॉजी, iii) सोशल साइकोलॉजी, iv) डेवलपमेंटल साइकोलॉजी, v) काउंसलिंग और गाइडेंस साइकोलॉजी वगैरह।

27. एजुकेशनल साइकोलॉजी में क्लिनिकल रिसर्च का क्या महत्व है?

उत्तर: क्लिनिकल रिसर्च में, साइकोलॉजिस्ट बच्चे के व्यवहार की असामान्यताओं पर चर्चा करते हैं और इसकी मदद से, एजुकेशनल साइकोलॉजिस्ट बच्चे की व्यवहार संबंधी समस्याओं की पहचान करते हैं। क्लिनिकल साइकोलॉजी व्यक्ति की असामान्यताओं के कारणों को बताती है, थ्योरेटिकल एक्सप्लेनेशन और इवैल्यूएशन देती है।

28. एजुकेशनल साइकोलॉजी में क्लिनिकल साइकोलॉजी का क्या महत्व है?

उत्तर: क्लिनिकल साइकोलॉजी एजुकेशन के कॉन्सेप्ट को सही ढंग से समझना संभव बनाती है। इंसान या जानवर के व्यवहार की साइकोलॉजिकल जांच के दौरान, अलग-अलग एलिमेंट के बजाय अलग-अलग सामान्य व्यवहारों को मापकर इंटेलिजेंस, पर्सनैलिटी वगैरह की सामान्य विशेषताओं का पता लगाया जाता है, जो एजुकेशनल साइकोलॉजी में क्लासरूम की समस्याओं को हल करने में बहुत मदद करता है।

29. एजुकेशनल साइकोलॉजी में सोशल साइकोलॉजी का क्या महत्व है?

उत्तर: क्लासरूम का व्यवहार, टीचर की सोशल खासियतें, रवैया, सोशल सोच स्टूडेंट के साथ बातचीत में ज़रूरी हैं। सोशल साइंटिस्ट मेडिकल और काउंसलिंग साइकोलॉजी के साथ मिलकर व्यक्ति की पर्सनैलिटी के विकास पर रवैये और व्यवहार के बीच के संबंध पर रिसर्च और एनालिसिस करते हैं। एजुकेशनल साइकोलॉजी, समाज की ज़रूरतों के हिसाब से क्लासरूम की स्थिति को लागू करने के लिए सोशल साइकोलॉजिस्ट के इंटरप्रिटेशन-एनालिसिस और थ्योरेटिकल कॉन्सेप्ट का इस्तेमाल करती है।

30. एजुकेशनल साइकोलॉजी में डेवलपमेंटल साइकोलॉजी का क्या महत्व है?

उत्तर: डेवलपमेंटल साइकोलॉजी, साइकोलॉजी की उस ब्रांच को कहते हैं जो एम्ब्रियोनिक स्टेज से लेकर मौत तक इंसान के विकास के सभी स्टेज पर बात करती है। बच्चे की ग्रोथ, बच्चे की खास उम्र में बदलाव, बच्चे के अलग-अलग व्यवहारों का इंटरप्रिटेशन और एनालिसिस, लाइफ साइकिल के अलग-अलग स्टेज और डेवलपमेंटल बदलावों को रिव्यू करके, डेवलपमेंटल साइकोलॉजिस्ट स्टूडेंट के व्यवहार को सही ढंग से समझने के लिए एक फील्ड बनाते हैं या रिसर्च के तरीके बनाते हैं। इन रिसर्च की गई थ्योरी और जानकारी को सही ढंग से लागू करके, टीचर बच्चे की इंटेलिजेंस, मैच्योरिटी और विकास के हिसाब से स्टूडेंट को सफलतापूर्वक पढ़ा पाता है। डेवलपमेंटल साइकोलॉजी की जानकारी के बिना, क्लासरूम में साइकोलॉजी की थ्योरी का सफल इस्तेमाल नामुमकिन है।

31. किस किताब में सबसे पहले इस बारे में बताया गया कि बच्चों का दिमाग और बुद्धि उनकी उम्र के हिसाब से कैसे बदलते हैं?

उत्तर: सुसान आइज़ैक कोहल की किताब “इंटेलेक्चुअल ग्रोथ इन यंग चिल्ड्रन” में, जो 1930 में पब्लिश हुई थी।

32. एजुकेशनल साइकोलॉजी में काउंसलिंग और गाइडेंस साइकोलॉजी का क्या महत्व है?

उत्तर: काउंसलिंग और गाइडेंस साइकोलॉजी, साइकोलॉजी की एक नई ब्रांच है। इसके ज़रिए साइकोलॉजिस्ट स्टूडेंट्स की अलग-अलग बिहेवियरल प्रॉब्लम को पहचानने और उन्हें सॉल्व करने की कोशिश करते हैं। काउंसलिंग और गाइडेंस साइकोलॉजी का मुख्य मकसद स्टूडेंट्स के बेसिक स्किल्स और इमोशनल एटीट्यूड के बीच बैलेंस बनाकर, स्टूडेंट्स को मौजूदा मुश्किल और कई तरह के कॉम्पिटिटिव हालात में सलाह और गाइडेंस देकर अनुभव पाने के लिए एक जगह बनाना है।

33. एजुकेशनल साइकोलॉजी में लर्निंग प्रोसेस को समझने का क्या मतलब है?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में लर्निंग प्रोसेस को समझने का मतलब है इंसानी बिहेवियर की बेसिक जानकारी के ज़रिए स्टूडेंट के बिहेवियर को अच्छी तरह समझाना। अगर टीचर बच्चे के बिहेवियर को नहीं समझ पाएगा, तो लर्निंग प्रोसेस नॉर्मल तरीके से पूरा नहीं होगा। अमेरिकन साइकोलॉजिस्ट एडिथ एफ. कैपलान ने 1952 में दिखाया कि 84% टीचर बच्चे के व्यवहार को नज़रअंदाज़ करते हैं।

34. एजुकेशनल साइकोलॉजी में एजुकेशन को सपोर्ट करने वाले साइकोलॉजिकल प्रिंसिपल क्या हैं?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में एजुकेशन को सपोर्ट करने वाले साइकोलॉजिकल प्रिंसिपल हैं: i) इंडिविजुअल डिस्क्रिमिनेशन प्रिंसिपल, ii) टीचिंग प्रिंसिपल, iii) इंडिविजुअल डेवलपमेंट के नियम, iv) इंटेलिजेंस का नेचर और मेज़रमेंट, v) साइकोलॉजिकल मेज़रमेंट मेथड।

35. एजुकेशनल साइकोलॉजी की प्रॉब्लम को स्टडी करने के मेथड क्या हैं?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी के सब्जेक्ट और प्रॉब्लम पर रिसर्च करने के कुछ मेथड हैं: i) बिहेवियर का नेचर देखने के लिए नेचुरलिस्टिक बिहेवियर का इंसिडेंटल ऑब्ज़र्वेशन। ii) सिस्टमैटिक फील्ड ऑब्ज़र्वेशन। iii) फील्ड स्टडी टेक्नीक के तौर पर क्वेश्चनेयर। iv) क्लिनिकल या केस-स्टडी मेथड और v) कंट्रोल्ड एक्सपेरिमेंटेशन वगैरह।

36. एजुकेशनल साइकोलॉजी में कितने तरह के ऑब्ज़र्वेशन मेथड हैं?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में दो तरह के ऑब्ज़र्वेशन मेथड होते हैं: i) पर्सन-बेस्ड ऑब्ज़र्वेशन मेथड या इंट्रोस्पेक्शन और ii) इम्पर्सनल ऑब्ज़र्वेशन मेथड या एक्सट्रोस्पेक्शन।

37. इंट्रोस्पेक्शन का क्या मतलब है?

उत्तर: जब कोई इंसान अपने मन को जानता है या जानने की कोशिश करता है, तो उसे इंट्रोस्पेक्शन कहते हैं। इंट्रोस्पेक्शन को समझने के लिए, किसी को तीन बातों का पता होना चाहिए, यानी: i) इंट्रोस्पेक्शन किसी की पिछली ज़िंदगी के सुख और दुख नहीं हैं। ii) इंट्रोस्पेक्शन किसी इंसान के किसी भी अचानक हुए काम का एक्सप्लेनेशन नहीं है और iii) इंट्रोस्पेक्शन ‘आत्मा’ नाम की किसी ट्रांसेंडेंटल चीज़ के बारे में जानकारी नहीं है।

38. एक्स्ट्रास्पेक्शन का क्या मतलब है?

उत्तर: दूसरे के मन के एक्सप्रेशन से दूसरे के मन को जानने की टेक्निक को एक्स्ट्रास्पेक्शन कहते हैं। ऐसा ज्ञान इनफेरेंस पर आधारित होता है।

39. एजुकेशनल साइकोलॉजी में मॉडर्न ट्रेंड क्या हैं?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में मॉडर्न ट्रेंड हैं: i) मोटिवेशन पर ज़्यादा ज़ोर। ii) बिहेवियर के मॉडल बनाने की तरफ झुकाव। iii) टीचिंग स्किल्स को बढ़ाने के लिए अलग-अलग तरह के रिसर्च ट्रेंड्स में बढ़ोतरी। iv) स्टूडेंट की लर्निंग को तेज़ करने और कंटेंट की समझ बढ़ाने के लिए मैकेनिकल टेक्नीक खोजने की कोशिश। v) बिहेवियरिस्ट नज़रिए से कॉग्निटिव टीचिंग मेथड की ओर शिफ्ट होना। vi) एक्सपेरिमेंटल नॉलेज की ओर बढ़ता अट्रैक्शन, वगैरह।

40. एजुकेशनल साइकोलॉजी में अलग-अलग तरह के टीचिंग मेथड के आने का क्या कारण है?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में, टीचर की टीचिंग स्किल को बढ़ाने के लिए अलग-अलग रिसर्च के असर से अलग-अलग तरह के टीचिंग मेथड सामने आए हैं।

41. एजुकेशनल साइकोलॉजी में टीचिंग एड्स का कॉन्सेप्ट कैसे आया?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में टीचिंग एड्स का कॉन्सेप्ट स्टूडेंट की लर्निंग को तेज़ करने और कंटेंट की जल्दी समझ हासिल करने के लिए डेवलप किया गया है।

42. क्लिनिकल या केस-स्टडी मेथड की कुछ स्टडीज़ के नाम बताएं।

उत्तर: मेडिकल या लाइफ हिस्ट्री मेथड के कुछ खास टेस्ट हैं: i) रोर्शाक का इंक ब्लॉट टेस्ट, ii) थीमैटिक एपर्सेप्शन टेस्ट और iii) वर्ड एसोसिएशन टेस्ट वगैरह।

43. इंक ब्लॉट टेस्ट कब शुरू हुआ?

उत्तर: 1921 में, स्वीडिश साइकोलॉजिस्ट हरमन रोर्शाक ने इंकब्लॉट टेस्ट किया था।

44. स्टोरी अपर्सेप्शन टेस्ट कब शुरू हुआ?

उत्तर: 1930 के दशक में, हार्वर्ड यूनिवर्सिटी में हेनरी ए. मरे और क्रिस्टियाना डी. मॉर्गन ने थीमैटिक अपर्सेप्शन टेस्ट (TAT) किया था।

45. वर्ड एसोसिएशन टेस्ट कब शुरू हुआ?

उत्तर: कार्ल गुस्ताव जंग ने अपना वर्ड एसोसिएशन टेस्ट 1903 में शुरू किया था।

46. भारत में एजुकेशनल साइकोलॉजी कब और कहाँ शुरू हुई?

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी पहली बार 20वीं सदी के पहले हिस्से में 1916 में कलकत्ता यूनिवर्सिटी में शुरू हुई थी।

47. भारतीय एजुकेशन सिस्टम में साइकोलॉजी की चर्चा के संदर्भ में कितने तरह के तर्क दिए जाते हैं?

उत्तर: भारतीय एजुकेशन सिस्टम में साइकोलॉजी की चर्चा के संदर्भ में तीन तरह के तर्क दिए जाते हैं।

48. इंडियन साइकोएनालिटिक सोसाइटी कब बनी थी?

उत्तर: इंडियन साइकोएनालिटिक सोसाइटी की स्थापना 26 जनवरी 1922 को कोलकाता में डॉ. गिरिंद्रशेखर बोस के प्रयासों से हुई थी।

49. एजुकेशनल साइकोलॉजी में कुछ महत्वपूर्ण जर्नल्स के नाम बताएं।

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी में कुछ महत्वपूर्ण जर्नल्स हैं: i) जर्नल ऑफ़ एजुकेशनल मेज़रमेंट, ii) एजुकेशनल एंड साइकोलॉजिकल मेज़रमेंट, iii) जर्नल ऑफ़ एजुकेशनल स्टैटिस्टिक्स, iv) एप्लाइड साइकोलॉजिकल मेज़रमेंट, v) एजुकेशनल असेसमेंट आदि।

50. एजुकेशनल साइकोलॉजी में चार प्रमुख थ्योरिस्ट के नाम लिखें।

उत्तर: एजुकेशनल साइकोलॉजी के चार प्रमुख फिलॉसफर हैं: एडवर्ड थॉर्नडाइक, इवान पावलोव, जॉन बी. वॉटसन और बी.एफ. स्किनर।

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