Type of  Development 

क्योंकि टीचर एलिजिबिलिटी टेस्ट (TET) टीचिंग जैसे बड़े प्रोफेशन में नौकरी के लिए एक ज़रूरी एग्जाम है, इसलिए चाइल्ड साइकोलॉजी और डेवलपमेंट TET एग्जाम में शामिल सब्जेक्ट्स में एक ज़रूरी सब्जेक्ट है। यह सब्जेक्ट B.Ed. और D.El.Ed. जैसी टीचर ट्रेनिंग में भी एक ज़रूरी सब्जेक्ट है। टीचर ट्रेनिंग और TET के स्टूडेंट्स की मदद करने के लिए यह हमारी खास कोशिश है, जहाँ एक टॉपिक पर चर्चा की जाएगी। अब चर्चा का टॉपिक है CDP का Type of  Development.

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Type of  Development [विकास के प्रकार]

[भाग दो]

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26. भाषा और स्पीच डेवलपमेंट का क्या मतलब है?

उत्तर : भाषा, भावनाओं को ज़ाहिर करने का एक ज़रूरी ज़रिया है। जिस स्टेज में बच्चा अपनी भावनाओं या ज़रूरतों को बताने के लिए शब्दों का इस्तेमाल करता है और धीरे-धीरे अच्छी तरह से बोलने की क्षमता डेवलप करता है, उसे भाषा और स्पीच डेवलपमेंट कहते हैं।

27. बचपन (0-2 साल) में बच्चे की भाषा और स्पीच डेवलपमेंट का नेचर कैसा होता है?

उत्तर : बचपन में बच्चे की भाषा और स्पीच डेवलपमेंट में देखे जाने वाले कुछ स्टेज हैं: i) नए जन्मे बच्चे की भाषा सिर्फ़ रोने तक सीमित होती है, वह सुनाई देने वाले सभी शब्दों पर रिस्पॉन्ड नहीं करता। ii) तीन महीने की उम्र में, जब कोई उससे बात करता है तो बच्चा रिस्पॉन्ड (रिएक्ट) करता है। iii) छह महीने की उम्र में, वह आधे-अधूरे शब्द बोल सकता है। iv) एक साल की उम्र में, वह आसान शब्द समझ सकता है, किसी का ध्यान खींचने के लिए बार-बार आवाज़ें निकाल सकता है। v) 18 महीने में 10-25 शब्द सीखता है, 24 महीने में 50 से ज़्यादा शब्द बोल सकता है।

28. शुरुआती बचपन (2-6 साल) में बच्चे की भाषा और बोलने का विकास कैसा होता है?

जवाब: शुरुआती बचपन में बच्चे की भाषा और बोलने का विकास कैसा होता है: i) 2/3 महीने की उम्र से बुदबुदाना। ii) 10-14 महीने की उम्र में पहला शब्द बोलना। iii) 15 महीने की उम्र में 10 या उससे ज़्यादा शब्द बोलना, 16-24 महीने की उम्र में 50-400 शब्द सीखना। दो शब्दों का समय आमतौर पर 20-30 महीने की उम्र में शुरू होता है। iii) तीन शब्दों का समय 28-42 महीने की उम्र में शुरू होता है। iv) चार शब्दों का समय 34-48 महीने की उम्र में शुरू होता है। v) 6 साल की उम्र तक, बच्चा लगभग 14,000 शब्द सीख लेता है और इस दौरान हर दो घंटे में एक शब्द सीखता है।

29. बाद के बचपन (6-11 साल) में भाषा और बोलने का विकास कैसा होता है?

जवाब: बचपन के बाद के समय में भाषा और बोलने का विकास इस तरह होता है: i) 7 साल की उम्र में, बच्चे की वोकैबुलरी 21,200, 8 साल की उम्र में 26,300 और 10 साल की उम्र में 38,300 हो जाती है। ii) इस समय, स्कूल की पढ़ाई शुरू होती है और बच्चे की ग्रामर की समझ डेवलप होने लगती है। iii) 6-7 साल की उम्र में, बच्चा नंबरों का कॉन्सेप्ट समझता है, दिन और रात का समय जानता है, समय बता सकता है, 3 अलग-अलग इंस्ट्रक्शन वाले कमांड समझता है, चीज़ों और उनके इस्तेमाल के बारे में समझा सकता है, मतलब दोहरा सकता है, उम्र के हिसाब से किताबें पढ़ सकता है। iv) 8 साल की उम्र तक, ज़्यादातर बच्चे “पढ़ना सीखने” से “पढ़कर सीखना” की ओर बढ़ जाते हैं। v) 8-9 साल की उम्र तक, वे उल्टी गिनती कर सकते हैं, तारीखें बता सकते हैं, दिलचस्पी से पढ़ सकते हैं और पढ़ने में मज़ा आता है, फ्रैक्शन समझ सकते हैं, जगह का कॉन्सेप्ट समझ सकते हैं, और हफ़्ते के दिनों, महीनों और दिनों को क्रम से बता सकते हैं।

30. पेरिनेटल पीरियड (11-20 साल): बच्चे की भाषा और बोलने का विकास कैसा होता है?

उत्तर : पेरिनेटल पीरियड के दौरान, बच्चे की भाषा और बोलने का विकास इस तरह होता है: i) ज़्यादातर बच्चे बहस करना शुरू कर देते हैं, बिना सोचे-समझे सोच पाते हैं, और लॉजिक लगा सकते हैं। ii) 12 साल की उम्र के बाद, दिमाग के विकास के हिस्से बंद हो जाते हैं, जिससे भाषा सीखने का ज़रूरी समय खत्म हो जाता है। iii) हाई स्कूल के ग्रेजुएट 80,000 या उससे ज़्यादा शब्द सीख सकते हैं।

31. कॉग्निटिव डेवलपमेंट का क्या मतलब है?

उत्तर : कॉग्निटिव डेवलपमेंट बचपन से लेकर बड़े होने तक सोचने की प्रक्रिया का विकास है, जिसमें याद रखना, प्रॉब्लम सॉल्व करना और फैसले लेना शामिल है। दूसरे शब्दों में, कॉग्निटिव डेवलपमेंट का मतलब है कि कोई व्यक्ति जेनेटिक और सीखने के फैक्टर के इंटरेक्शन से अपनी दुनिया को कैसे देखता, सोचता और समझता है। कॉग्निटिव डेवलपमेंट के हिस्सों में इन्फॉर्मेशन प्रोसेसिंग, इंटेलिजेंस, रीज़निंग, भाषा का विकास और याददाश्त शामिल हैं।

32. कॉग्निटिव डेवलपमेंट के कॉन्सेप्ट के समर्थक कौन हैं?

जवाब: स्विट्जरलैंड में जन्मे जीन पियाजे ने 1896 में कॉग्निटिव डेवलपमेंट का कॉन्सेप्ट बताया था। वह खुद को जेनेरिक एपिटोमोलॉजिस्ट मानते थे।

33. कॉग्निटिव डेवलपमेंट कितने स्टेज में बंटा होता है?

जवाब: जीन पियाजे ने कॉग्निटिव डेवलपमेंट को चार स्टेज में बांटा है, यानी – i) सेंसरी मोटर स्टेज (0-24 महीने), ii) प्री-ऑपरेशनल स्टेज (2-7 साल), iii) कंक्रीट ऑपरेशनल स्टेज (7-11 साल) और iv) फॉर्मल ऑपरेशनल स्टेज (11-18 साल)

34. सेंसरी मोटर स्टेज की मुख्य बातें क्या हैं?

जवाब: सेंसरी मोटर स्टेज की बातें हैं – ऑब्जेक्ट परमानेंस और इगोसेंट्रिज्म।

35. सेंसरी मोटर स्टेज की एजुकेशनल अहमियत क्या है?

जवाब: सेंसरी मोटर स्टेज की एजुकेशनल अहमियत यह है: इस स्टेज पर, बच्चे अलग-अलग चीज़ों के ज़रिए आकार, रंग और रूप समझ सकते हैं। चीज़ों का इस्तेमाल अंगों को हिलाने-डुलाने के मौके देता है और रिस्पॉन्स के ज़रिए कॉग्निटिव बिहेवियर डेवलप होता है।

36. प्री-ऑपरेशनल स्टेज की मुख्य बातें क्या हैं?

उत्तर : प्री-ऑपरेशनल स्टेज में, स्टूडेंट अलग-अलग चीज़ों के सही इस्तेमाल से सीधा अनुभव पाता है। इस स्टेज की खासियतें हैं – आर्टिफिशियलिटी, रियलिज़्म, एनिमिज़्म, ट्रांसडक्टिव रीजनिंग, वगैरह।

37. कंक्रीट ऑपरेशनल स्टेज की मुख्य बातें क्या हैं?

उत्तर : कंक्रीट ऑपरेशनल स्टेज में, बच्चे के कंक्रीट माहौल के साथ इंटरेक्शन के ज़रिए एसिमिलेशन और फैसिलिटेशन से समझदारी बढ़ती है। इस स्टेज की खासियतें हैं:  सीरिएशन, न्यूमेरिकल कॉन्सेप्ट, क्लासिफिकेशन और कंजर्वेशन:  a. इक्वालिटी रीजनिंग, b. कम्प्लीशन रीजनिंग और c. कॉन्ट्राडिक्शन रीजनिंग।

38. कंक्रीट एक्टिविटी के लेवल पर कौन सी स्किल्स डेवलप होती हैं?

उत्तर : ठोस एक्टिविटी के लेवल पर, बच्चे को जो चीज़ें पसंद हैं या जो स्किल्स नैचुरल कैरेक्टरिस्टिक्स के डेवलपमेंट में शामिल हैं, वे हैं – फिगरेटिव एक्टिंग, मेंटल रिप्रेजेंटेशन, डिलेड इमिटेशन, लैंग्वेज एक्विजिशन, ड्रॉइंग, वगैरह।

39. कॉग्निटिव डेवलपमेंट के फील्ड से जुड़े कुछ साइकोलॉजिस्ट के नाम बताएं।

जवाब: कॉग्निटिव डेवलपमेंट के फील्ड से जुड़े कुछ साइकोलॉजिस्ट हैं: i) जेनेवा के साइकोलॉजिस्ट जीन-जैक्स रूसो (1712–1778), “एमिल” किताब के लेखक, ii) इंग्लिश साइकोलॉजिस्ट जेम्स सली (1842 – 1923), “स्टडीज़ ऑफ़ चाइल्डहुड” किताब के लेखक, iii) रशियन साइकोलॉजिस्ट लेव वायगोत्स्की (1896 – 1934), “ज़ोन ऑफ़ प्रॉक्सिमल डेवलपमेंट” (ZPD) के कॉन्सेप्ट के समर्थक, iv) इटैलियन साइकोलॉजिस्ट मारिया टेक्ला आर्टेमिसिया मोंटेसरी (1870 – 1952), “डिस्कवरी ऑफ़ द चाइल्ड” किताब की लेखक और “मोंटेसरी मेथड” की समर्थक, v) स्विस साइकोलॉजिस्ट जीन पियाजे (1896 – 1980), और v) अमेरिकन साइकोलॉजिस्ट लॉरेंस कोहलबर्ग (1927 – 1987), “एसेज़ ऑन मोरल डेवलपमेंट” के लेखक, वगैरह।

40. फॉर्मल ऑपरेशनल स्टेज की मुख्य खासियतें क्या हैं?

जवाब: फॉर्मल ऑपरेशनल स्टेज सीखने और सिखाने का एक बहुत ज़रूरी स्टेज है। इस स्टेज में, स्टूडेंट्स मुश्किल और एडवेंचरस कामों में दिलचस्पी दिखाते हैं। इस स्टेज की खासियतें हैं – प्रॉब्लम को सॉल्व करने के लिए जानकारी इकट्ठा करना और ऑर्गेनाइज़ेशनल सोच प्रोसेस का इस्तेमाल।

41. ओनियन की कॉग्निटिव थ्योरी के अनुसार, हमें किस सब्जेक्ट को कब महत्व देना चाहिए?

उत्तर : ओनियन की कॉग्निटिव थ्योरी के अनुसार: i) बचपन में: भाषा और कॉन्सेप्ट को काफी महत्व दिया जाना चाहिए। ii) बचपन में: ठोस चीज़ों और उनके वर्बल और सिंबॉलिक ट्रांसफॉर्मेशन को काफी महत्व दिया जाना चाहिए। iii) टीनएज में: लॉजिकल सोच को काफी महत्व दिया जाना चाहिए।

42. साइको-सोशल डेवलपमेंट के समर्थक कौन हैं?

उत्तर : जर्मन-अमेरिकन डेवलपमेंटल साइकोलॉजिस्ट एरिक होमबर्गर एरिकसन ने साइकोसोशल डेवलपमेंट का कॉन्सेप्ट पेश किया।

43. एरिकसन के अनुसार, डेवलपमेंट के कितने एलिमेंट हैं?

उत्तर : एरिकसन के अनुसार, डेवलपमेंट के तीन एलिमेंट हैं, यानी – बॉडी, ईगो और सोसाइटी।

44. एरिकसन ने एक बच्चे के लाइफ डेवलपमेंट को कितने हिस्सों में बांटा?

उत्तर : एरिक्सन ने एक बच्चे के जीवन के विकास को चार मुख्य और आठ माध्यमिक चरणों में विभाजित किया है, अर्थात् – A) प्रारंभिक वर्ष (0-5 वर्ष):  एरिक्सन के अनुसार, एक बच्चे के मनोसामाजिक विकास का पहला चरण प्रारंभिक वर्ष है। जो जन्म से 5 वर्ष तक फैला हुआ है। उन्होंने इसे तीन भागों में विभाजित किया, अर्थात् – i) पहला चरण (0-1 वर्ष): इस अवस्था में बच्चा असहाय अवस्था में होता है। बच्चे में अपने अंगों को हिलाने की प्रवृत्ति देखी जाती है, वह अपने अंगों को लेकर आश्वस्त हो जाता है और सुरक्षा की भावना का निर्माण होता है। ii) दूसरा चरण (1-3 वर्ष): इस अवस्था में माता-पिता बच्चे को सुबह की रस्में करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं। बच्चा स्वतंत्र होने का प्रयास करता है। बच्चे में काम करने की प्रवृत्ति विकसित होती है। वह वयस्कों से प्रेरित होता है। iii) तीसरा चरण (4-5 वर्ष): इस अवस्था में बच्चों में आंदोलन की स्वतंत्रता देखी जाती स्पोर्ट्स का रोल ज़रूरी है ।

B) मिडिल एज (6-11 साल): एरिक्सन मिडिल एज को चौथा स्टेज कहते हैं। iv) चौथा स्टेज (6-11 साल): एरिक्सन के अनुसार, यह स्टेज लड़के के जोश और हीन भावना के बीच टकराव का समय होता है। इस स्टेज में, अनुभव का दायरा बढ़ जाता है। वह बड़ों से पहचान पाना चाहता है।

C) टीनएज के साल (12-18 साल): यह पांचवें स्टेज में आता है। v) पांचवां स्टेज (12-18 साल): एरिक्सन के अनुसार, टीनएज खुद की पहचान और पहचान की उलझन के बीच टकराव का समय होता है। इस समय, टीनएजर खुद को ज़ाहिर करना चाहता है। इस स्टेज में, बच्चा आसानी से भटक जाता है।

D) बाद के साल (18-मौत): एरिक्सन ने बाद के सालों को तीन हिस्सों में बांटा है, vii) स्टेज 6 (18-35 साल): अपनापन बनाम अकेलापन। vii) स्टेज 7 (35-65 साल): जेनेरेटिविटी बनाम ठहराव। viii) स्टेज 8 (65-डेथ): जेनेरेटिविटी बनाम निराशा। l

45. एरिक्सन के आठ स्टेज में से आठ टकराव क्या हैं?

उत्तर : एरिक्सन के आठ स्टेज में से आठ टकराव ये हैं:

स्टेज 1: भरोसा बनाम अविश्वास,

स्टेज 2: ऑटोनॉमी बनाम शर्म और शक

स्टेज 3: पहल बनाम गिल्ट

स्टेज 4: इंडस्ट्री बनाम इनफीरियरिटी

स्टेज 5: पहचान बनाम कन्फ्यूजन

स्टेज 6: अपनापन बनाम अकेलापन

स्टेज 7: जेनेरेटिविटी बनाम ठहराव

स्टेज 8 :- ईमानदारी बनाम निराशा

46. कोहलबर्ग ने नैतिक विकास को कितने स्टेज में बांटा है?

उत्तर : कोहलबर्ग ने नैतिक विकास को तीन स्टेज में बांटा और फिर उन्हें दो सब-स्टेज में बांटा, ये स्टेज हैं: i) प्री-कन्वेंशनल स्टेज (4-10 साल): इस स्टेज को दो हिस्सों में बांटा गया है, यानी – a) पहला स्टेज: बच्चे सज़ा से बचने के लिए दूसरों के दबाव में आकर अलग-अलग नियमों का पालन करते हैं। b) दूसरा स्टेज:- बच्चे अपने हितों की रक्षा के लिए नियमों का पालन करते हैं।

ii) कन्वेंशनल स्टेज (10-13 साल): इस स्टेज के दो हिस्से हैं – a) तीसरा स्टेज: दूसरों की मंज़ूरी से कंट्रोल होता है। b) चौथा स्टेज: समाज के सभी रीति-रिवाजों और कानूनों का पालन करता है।

iii) बाद का कन्वेंशनल स्टेज (13 और उससे ज़्यादा): इस स्टेज के दो हिस्से हैं: a) पाँचवाँ स्टेज: अपने लॉजिक से कंट्रोल होता है। b) छठा लेवल: नैतिक व्यवहार के मामले में, व्यक्ति अपनी अंतरात्मा से कंट्रोल होता है।

47. नैतिक विकास की थ्योरी के समर्थक कौन हैं?
उत्तर : नैतिक विकास की थ्योरी के समर्थक अमेरिकी साइकोलॉजिस्ट लॉरेंस कोहलबर्ग हैं। 1958 में छपी अपनी किताब “द डेवलपमेंट ऑफ़ मोड्स ऑफ़ थिंकिंग एंड चॉइसेस इन इयर्स 10 से 16” में उन्होंने नैतिक विकास पर बात की।

48. कोहलबर्ग के अनुसार, विकास के कितने मुख्य तत्व हैं?

जवाब: कोहलबर्ग के अनुसार, विकास के तीन मुख्य तत्व हैं, ये हैं – कॉग्निटिव कॉन्फ्लिक्ट, कॉग्निटिव डेवलपमेंट और रोल-टेकिंग एबिलिटी। उनके अनुसार, कॉग्निटिव कॉन्फ्लिक्ट नैतिक विकास के लिए मददगार है।

49. नैतिक विकास के संदर्भ में, कोहलबर्ग व्यक्ति को कितने हिस्सों में बांटते हैं?

जवाब: कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक विकास के संदर्भ में, दो तरह के व्यक्ति देखे जाते हैं, यानी – i) “A” टाइप: व्यक्ति की नैतिकता उसके अधिकार और नियमों से कंट्रोल होती है। भावनाओं का उसके नैतिक मूल्यों पर ज़्यादा असर होता है। और ii) “B” टाइप: व्यक्ति की नैतिकता उसके आदर्शों और विकसित विवेक से कंट्रोल होती है। ज्ञान और समझदारी का उसके नैतिक मूल्यों पर ज़्यादा असर होता है।

50. ओनियन के नैतिक विकास को किसने कितने हिस्सों में बांटा?

उत्तर : ओनियन ने नैतिक विकास की अपनी थ्योरी को चार हिस्सों में बांटा, यानी – i) एनोमी (0-5 साल): नैतिक मूल्य बच्चे की खुशी और दर्द से कंट्रोल होते हैं। ii) हेट्रोनॉमी अथॉरिटी (5-9 साल): नैतिक व्यवहार बड़ों के असर और इनाम से कंट्रोल होता है। iii) हेट्रोनॉमी रेसिप्रोसिटी (9-13 साल): नैतिक व्यवहार दोस्तों की राय से कंट्रोल होता है। iv) ऑटोनॉमी (13-18 साल): नैतिक व्यवहार ज़मीर, वजह, न्याय और आपसी सहयोग से कंट्रोल होता है।

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