SLST Bengali Pass MCQ-14

রাজনৈতিক প্রেক্ষাপট পরিবর্তনের মাধ্যমে সুযোগ এসেছে নিজেকে প্রমাণিত করার । সমাজের অবজ্ঞা দূরে ঠেলে নিজের যোগ্যতার মানদণ্ডে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করার । সুযোগ হাতছাড়া করা যাবে না । নিরন্তর প্রস্তুতির মাধ্যমে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করে দীর্ঘ দিনের অবজ্ঞা ও লাঞ্ছনার অবসান ঘটানোর এই সুযোগ হাতছাড়া করলে হয়তোবা অপেক্ষার আর শেষ হবে না । আপনার এই সংগ্রামে সাহায্য করবো আমরা । সেই উদ্দেশ্যে আরম্ভ করেছি SLST Bengali Pass MCQ set, যেখানে 60টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন নিয়ে এক একটি সেট উপস্থিত করা হবে । SLST Bengali Pass MCQ-14 এ থাকছে এরকম 60টি গুরুত্বপূর্ণ MCQ

---

SLST Bengali Mega Preparation

[ব্ল্যাকবোর্ড ডাকছে তোমায়]

➣ Join : Our Telegram Channel

➣ Join : Our Whats App Group

---

SLST Bengali Pass MCQ-14

⟽ Previous set

TOPIC-1 : পাঠ্যপুস্তক ভিত্তিক [12টি]

1. কালিদাসের `মেঘদূত` কাব্যে মেঘকে দূত নির্বাচনের মূল কারণ কী?
[A] মেঘের গতি অত্যন্ত দ্রুত বলিয়া
[B] প্রকৃতির মাধ্যমে মানবিক আবেগের সংযোগ স্থাপন
[C] মেঘের রূপ অত্যন্ত সুন্দর বলিয়া
[D] রাজার প্রত্যক্ষ আদেশে মেঘকে নির্বাচন

2. শেক্সপিয়রের ট্র্যাজেডি নাটকের মূল ভিত্তি কীসের উপর প্রতিষ্ঠিত?
[A] কাহিনীতে প্রচুর পরিমাণে হাস্যরসের উপস্থিতি
[B] নায়কের চারিত্রিক ত্রুটি ও নিয়তির সহিত সংঘাত
[C] নায়ক-নায়িকার গভীর প্রেমের কাহিনী
[D] বৃহৎ আকারের যুদ্ধের বিস্তারিত বর্ণনা

3. তলস্তয়ের `War and Peace` উপন্যাসে ইতিহাসের ভূমিকা কীভাবে দেখানো হইয়াছে?
[A] ইতিহাসই সকল ঘটনার একমাত্র নিয়ন্ত্রক শক্তি
[B] ব্যক্তির ইচ্ছার তুলনায় ঐতিহাসিক শক্তি অধিকতর শক্তিশালী
[C] ইতিহাস কেবলমাত্র প্রেমের পটভূমি হিসাবে ব্যবহৃত
[D] ইতিহাসের সহিত ধর্মীয় বিশ্বাস ওতপ্রোতভাবে জড়িত

4. টি. এস. এলিয়টের `The Waste Land` কবিতাটি কোন ঐতিহাসিক ঘটনার প্রতিফলন?
[A] প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পরবর্তী মানবিক হতাশা
[B] দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পরবর্তী সামাজিক অবক্ষয়
[C] মধ্যযুগের ক্রুসেড যুদ্ধের ভয়াবহতা
[D] আমেরিকার গৃহযুদ্ধের রাজনৈতিক প্রভাব

5. “I have a dream” উক্তিটির সর্বাধিক উপযুক্ত ভাবানুবাদ কোনটি হইবে?
[A] আমার একটি ব্যক্তিগত স্বপ্ন রহিয়াছে
[B] আমার একটি বৃহৎ সামাজিক আকাঙ্ক্ষা রহিয়াছে
[C] আমি প্রতিদিন নিয়মিত স্বপ্ন দেখিয়া থাকি
[D] আমি একজন আদর্শ স্বপ্নদর্শী মানুষ

6. “Sycophant” ইংরেজি শব্দটির সর্বাধিক নিকটবর্তী বাংলা প্রতিশব্দ কোনটি?
[A] প্রকৃত বন্ধু হিসাবে পরিচিত ব্যক্তি
[B] ক্ষমতাবানের তোষামোদকারী ব্যক্তি
[C] প্রকাশ্যে বিরোধিতাকারী শত্রু
[D] বিদ্যালয়ের জ্ঞানদানকারী শিক্ষক

7. বাংলা ব্যাকরণে “উপসর্গ” ও “অনুসর্গের” মধ্যে প্রধান পার্থক্য কী?
[A] উভয়ের কার্যগত কোনো পার্থক্য পরিলক্ষিত হয় না
[B] একটি শব্দের পূর্বে, অপরটি শব্দের পরে অবস্থান করে
[C] উভয়েই শব্দের পূর্বভাগে অবস্থান করিয়া থাকে
[D] উভয়েই শব্দের পরবর্তী অংশে অবস্থান করিয়া থাকে

8. “জলচর” শব্দটি কোন ধরনের সমাসের প্রকৃষ্ট উদাহরণ?
[A] জলে চরে – সপ্তমী তৎপুরুষ সমাস
[B] জল এবং চর – দ্বন্দ্ব সমাস
[C] জলের চর – ষষ্ঠী তৎপুরুষ সমাস
[D] জলকে চর – দ্বিতীয়া তৎপুরুষ সমাস

9. “ধ্বনি পরিবর্তন: ল > ন” এর সঠিক উদাহরণ কোনটি?
[A] ইংরেজি School > বাংলা ইস্কুল
[B] সাধু ভাষার রাঁধুনি > চলিত রাধুনী
[C] সাধু ভাষার কালাপানি > চলিত কানাপানি
[D] তৎসম শব্দ পুকুর > তদ্ভব পুকুর

10. বাংলা ভাষায় “সন্ধির” প্রয়োগের প্রধান প্রয়োজনীয়তা কী?
[A] ভাষার শব্দভাণ্ডারকে কঠিন ও দুর্বোধ্য করা
[B] উচ্চারণের সুবিধা ও শ্রুতিমাধুর্য বৃদ্ধি করা
[C] বাক্যের সামগ্রিক দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি করা
[D] বিদেশি শব্দের সহজ অনুপ্রবেশ ঘটানো

11. “সে হাসিতে হাসিতে বিদ্যালয়ে গেল” – বাক্যটি কোন বাচ্যের উদাহরণ?
[A] কর্তৃবাচ্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ
[B] কর্মবাচ্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ
[C] ভাববাচ্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ
[D] কর্মকর্তৃবাচ্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ

12. “যদি বৃষ্টি হয় তবে আমি বিদ্যালয়ে যাইব না” – এটি কোন শ্রেণির বাক্য?
[A] সরল বাক্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ
[B] জটিল বাক্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ
[C] যৌগিক বাক্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ
[D] অনুজ্ঞাসূচক বাক্যের একটি প্রকৃষ্ট উদাহরণ

PART-2: সাহিত্যের ইতিহাস – প্রাচীন ও মধ্যযুগ – 12 টি

13. চর্যাপদের ভাষাকে “সান্ধ্য ভাষা” নামে অভিহিত করার কারণ কী?
[A] পদগুলি সন্ধ্যাকালীন সময়ে রচিত হইয়াছিল
[B] অর্থ দ্ব্যর্থক ও গূঢ় সাধনতাত্ত্বিক ভাব প্রকাশিত
[C] পদগুলির ভাষা অত্যন্ত সহজ ও সরল ছিল
[D] পদগুলির রচনাশৈলী সম্পূর্ণ সংস্কৃত ঘেঁষা

14. মঙ্গলকাব্যের “পাঁচালি” অংশ রচনার প্রধান উদ্দেশ্য কী ছিল?
[A] কাহিনীর যুদ্ধ অংশের বিস্তারিত বর্ণনা
[B] দেবতার বন্দনা ও মূল কাহিনীর সূচনা
[C] নায়ক-নায়িকার প্রেমের বিস্তারিত বর্ণনা
[D] নাটকের সংলাপের কাঠামো নির্মাণ

15. মুকুন্দরামের `চণ্ডীমঙ্গল` কাব্যে কোন শ্রেণির জীবনচিত্র প্রাধান্য পাইয়াছে?
[A] রাজা ও রাজদরবারের ঐশ্বর্যময় জীবন
[B] শিকারী ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর জীবন
[C] সাধু ও সন্ন্যাসীর ত্যাগী জীবন
[D] বিদেশি বণিকদের বাণিজ্যিক জীবন

16. বৈষ্ণব পদাবলীতে “বিরহ” পদের দার্শনিক ভিত্তি কী ছিল?
[A] কেবলমাত্র লৌকিক নর-নারীর প্রেম
[B] জীবাত্মার পরমাত্মার সহিত মিলনের আকুতি
[C] সমকালীন রাজনৈতিক আন্দোলনের প্রতীক
[D] প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তনের কাব্যিক বর্ণনা

17. কৃত্তিবাস ও কাশীরামের রামায়ণের মধ্যে মূল পার্থক্য কী?
[A] উভয়েই একই ধরনের ছন্দ ব্যবহার করিয়াছেন
[B] একজন লৌকিকীকরণ, অপরজন বীররস প্রধান করিয়াছেন
[C] উভয়ের রচনার ভাষা সম্পূর্ণ সংস্কৃত ছিল
[D] উভয়ের রচনাকাল একই শতাব্দীর মধ্যে

18. `শ্রীকৃষ্ণকীর্তন` আবিষ্কার বাংলা সাহিত্যের ইতিহাসে কেন গুরুত্বপূর্ণ?
[A] ইহা বাংলা ভাষার প্রথম উপন্যাস
[B] ইহা মধ্যযুগের আদি নিদর্শন ও যোগসূত্র
[C] ইহা বাংলা ভাষার প্রথম নাটক
[D] ইহা বাংলা ভাষার প্রথম গদ্য রচনা

19. আলাওলের `পদ্মাবতী` কাব্যে সুফি মতবাদের প্রভাব কীভাবে প্রকাশিত?
[A] কাব্যের যুদ্ধের বিস্তারিত বর্ণনার মধ্যে
[B] প্রেমের মাধ্যমে ঈশ্বর লাভের আধ্যাত্মিক ইঙ্গিতে
[C] কাব্যের হাস্যরসাত্মক অংশের মধ্যে
[D] কাব্যে সুফি মতবাদের কোনো প্রভাব নাই

20. অষ্টাদশ শতককে “মধ্যযুগের শেষ” বলা হয় কেন?
[A] এই সময়ে প্রথম ছাপাখানার প্রচলন হইয়াছিল
[B] লৌকিকতা ও ব্যক্তিগত ভাবের প্রকাশ ঘটেছিল
[C] এই সময়ে ইংরেজরা ভারতে আগমন করিয়াছিল
[D] এই সময়ে বড় বড় যুদ্ধ সংঘটিত হইয়াছিল

21. মঙ্গলকাব্যের প্রধান পৃষ্ঠপোষক কারা ছিলেন?
[A] দিল্লির মুসলিম সুলতানগণ
[B] স্থানীয় জমিদার ও সাধারণ মানুষ
[C] কলকাতার ইংরেজ বণিকগণ
[D] বিহারের বৌদ্ধ ভিক্ষুগণ

22. বৃন্দাবন দাস ও কৃষ্ণদাস কবিরাজের রচনার মূল পার্থক্য কী?
[A] উভয়ের রচনার ভাষাগত কাঠামো সম্পূর্ণ ভিন্ন
[B] একজন ঐতিহাসিক, অপরজন দার্শনিক
[C] উভয়েই একই ছন্দে কাব্য রচনা করিয়াছেন
[D] উভয়ের বিষয়বস্তু সম্পূর্ণরূপে আলাদা

23. চর্যাপদে বৌদ্ধ সহজিয়া সাধনার মূল কথা কী ছিল?
[A] মূর্তি পূজার মাধ্যমে মুক্তি লাভ
[B] গুরুর নির্দেশে দেহের মধ্যেই নির্বাণ লাভ
[C] যজ্ঞ ও বৈদিক ক্রিয়ার অনুষ্ঠান
[D] রাজা ও রাজশক্তির প্রতি আনুগত্য

24. মধ্যযুগে জীবনী সাহিত্য জনপ্রিয় হওয়ার প্রধান কারণ কী ছিল?
[A] রাজার প্রত্যক্ষ পৃষ্ঠপোষকতা
[B] ধর্মপ্রচার ও ভক্তি আন্দোলনের প্রসার
[C] অর্থ উপার্জনের প্রধান উপায়
[D] যুদ্ধের বর্ণনা করার প্রয়োজন

PART-3: ব্যাকরণ গভীরতর – 12 টি

25. ভাষাবিজ্ঞানে “ধ্বনিগ্রাম” বলিতে কী বোঝানো হয়?
[A] একটি মাত্র স্বতন্ত্র ধ্বনিকে বোঝানো হয়
[B] একটি ধ্বনির বিভিন্ন রূপের সমষ্টিকে বোঝানো হয়
[C] একটি বড় আকারের ধ্বনিকে বোঝানো হয়
[D] একটি ছোট আকারের ধ্বনিকে বোঝানো হয়

26. “ক” ধ্বনিটি কোন শ্রেণির ব্যঞ্জনধ্বনির অন্তর্গত?
[A] ঘোষ অল্পপ্রাণ কণ্ঠ্য ধ্বনি
[B] অঘোষ অল্পপ্রাণ কণ্ঠ্য ধ্বনি
[C] ঘোষ মহাপ্রাণ কণ্ঠ্য ধ্বনি
[D] অঘোষ মহাপ্রাণ কণ্ঠ্য ধ্বনি

27. “প্রত্যয়” যোগ করার ফলে শব্দের কী ধরনের পরিবর্তন ঘটে?
[A] শব্দের আকার কেবলমাত্র বৃদ্ধি পায়
[B] শব্দের অর্থ ও পদের পরিবর্তন ঘটে
[C] শব্দের আকার কেবলমাত্র হ্রাস পায়
[D] শব্দে বিদেশি শব্দের মিশ্রণ ঘটে

28. “উপসর্গ” কি স্বাধীনভাবে অর্থ প্রকাশ করিতে সক্ষম?
[A] হ্যাঁ, ইহা একটি স্বাধীন শব্দ
[B] না, ইহা শব্দের সহিত যুক্ত হইয়া অর্থ দেয়
[C] কখনো পারে, কখনো পারে না
[D] সর্বদাই ইহা স্বাধীনভাবে অর্থ প্রকাশ করে

29. “সুন্দর ফুল” পদবন্ধে “সুন্দর” পদটির ব্যাকরণিক কাজ কী?
[A] বিশেষ্য পদের বিশেষণ হিসাবে কাজ করে
[B] ক্রিয়া পদের বিশেষণ হিসাবে কাজ করে
[C] একটি অব্যয় পদ হিসাবে কাজ করে
[D] একটি বিশেষ্য পদ হিসাবে কাজ করে

30. “তিলের মধ্যে তেল আছে” – “তিলের মধ্যে” কোন কারক?
[A] কর্ম কারকে সপ্তমী বিভক্তি
[B] অধিকরণ কারকে সপ্তমী বিভক্তি
[C] কর্তা কারকে প্রথমা বিভক্তি
[D] অপাদান কারকে পঞ্চমী বিভক্তি

31. “দ্বিগু সমাস” চেনার প্রধান লক্ষণ কী?
[A] পূর্বপদটি সংখ্যাবাচক ও সমগ্র অর্থ দেয়
[B] সমাসের উভয় পদই সমান প্রাধান্য পায়
[C] সমাসের পরপদটি প্রধান হইয়া থাকে
[D] সমাসে একটি অব্যয় পদ থাকে

32. বাক্যের “যোগ্যতা” নষ্ট হয় কোন কারণে?
[A] বাক্যের শব্দ সংখ্যা কম হইলে
[B] শব্দগুলির অর্থগত সঙ্গতি না থাকিলে
[C] বাক্যের আকার অতিরিক্ত বড় হইলে
[D] বাক্যের আকার অতিরিক্ত ছোট হইলে

33. “আমি এবং সে বিদ্যালয়ে যাই” – ইহার জটিল রূপ কোনটি?
[A] আমি যাই এবং সে বিদ্যালয়ে যায়
[B] আমরা বিদ্যালয়ে যাই
[C] সে এবং আমি বিদ্যালয়ে যাই
[D] আমি ও সে যে বিদ্যালয়ে যাই

34. “শিক্ষক দ্বারা ছাত্রগণ পঠিত হয়” – এটি কোন বাচ্য হইতে রূপান্তরিত?
[A] কর্তৃবাচ্য হইতে কর্মবাচ্যে
[B] কর্মবাচ্য হইতে কর্তৃবাচ্যে
[C] ভাববাচ্য হইতে কর্তৃবাচ্যে
[D] কর্মকর্তৃবাচ্য হইতে কর্তৃবাচ্যে

35. বাচ্য পরিবর্তনের সময় কোনটি অপরিবর্তিত থাকে?
[A] বাক্যের কর্তা পদটি
[B] ক্রিয়ার কাল ও বাক্যের মূল অর্থ
[C] বাক্যের কর্ম পদটি
[D] বাক্যের বিভক্তির ধরন

36. বাক্যের “আকাঙ্ক্ষা” গুণ বলিতে কী বোঝায়?
[A] বাক্যটি আকারে বড় হইতে হইবে
[B] একটি শব্দের পর অন্য শব্দ শোনার ইচ্ছা
[C] বাক্যটি আকারে ছোট হইতে হইবে
[D] বাক্যটিতে ব্যাকরণগত ভুল থাকিবে

PART-4: পাঠ্যপুস্তক ভিত্তিক – 12 টি

37. `কোনি` উপন্যাসে “জেদ” বিষয়টি কোন মানসিকতার প্রতিফলন?
[A] সমাজের চাপ মেনে নেওয়ার প্রবণতা
[B] প্রতিকূলতাকে জয় করে আত্মপরিচয় প্রতিষ্ঠার ইচ্ছা
[C] প্রেমের ব্যর্থতাকে ভোলার প্রচেষ্টা
[D] রাজনৈতিক আদর্শে অনুপ্রাণিত হওয়ার লক্ষণ

38. `প্রোফেসর শঙ্কুর ডায়েরি` রচনাটি কোন সাহিত্য শাখার অন্তর্গত?
[A] সামাজিক বাস্তবতাবাদী উপন্যাস
[B] বিজ্ঞান আশ্রিত কল্পবিজ্ঞান ও রহস্য কাহিনী
[C] ঐতিহাসিক জীবনী সাহিত্য
[D] ভ্রমণ ও প্রকৃতি বিষয়ক রচনা

39. উদ্ধৃত অংশের ব্যাখ্যা করার সময় সর্বপ্রথম কোনটি নির্ণয় করা প্রয়োজন?
[A] কবিতার ছন্দ ও মিলের ধরন
[B] উদ্ধৃতিটির প্রসঙ্গ এবং বক্তার মনোভাব
[C] কঠিন শব্দগুলির সমাস ও প্রত্যয়
[D] লেখকের জন্মসাল ও মৃত্যুসাল

40. রসবিচারের ক্ষেত্রে “করুণ রসের” আলম্বন কাকে বলা হয়?
[A] যে পাঠক কবিতাটি পাঠ করিতেছেন
[B] যে লেখক কবিতাটি রচনা করিয়াছেন
[C] যে চরিত্র দুঃখজনক অবস্থার সম্মুখীন হইয়াছে
[D] যে প্রকৃতি বর্ণনার মাধ্যমে আবেগ সৃষ্টি হইয়াছে

41. ভাষানিরপেক্ষ প্রশ্নের মাধ্যমে শিক্ষক কী যাচাই করিতে চান?
[A] শিক্ষার্থীর ব্যাকরণের নিয়ম জানা আছে কিনা
[B] শিক্ষার্থী মুখস্থ তথ্য কতটা মনে রাখিতে পারিয়াছে
[C] পাঠের ধারণাকে নতুন প্রেক্ষাপটে প্রয়োগের দক্ষতা
[D] শিক্ষার্থীর অনুবাদের দক্ষতা কতটা রয়েছে

42. সাহিত্যে “গতিশীল চরিত্র” বলিতে কোন ধরনের চরিত্রকে বোঝায়?
[A] যে চরিত্র সর্বদা একইরূপ মানসিকতা বজায় রাখে
[B] ঘটনার প্রভাবে যাহার চিন্তা ও আচরণের পরিবর্তন ঘটে
[C] যে চরিত্র কেবল হাস্যরস সৃষ্টি করিয়া থাকে
[D] যে চরিত্র গল্পের শেষে মৃত্যুবরণ করে

43. `কোনি` উপন্যাসে কোচের চরিত্রের মাধ্যমে লেখক কী বার্তা দিয়াছেন?
[A] রাজনৈতিক আন্দোলনের প্রয়োজনীয়তা
[B] প্রান্তিক মানুষের আত্মমর্যাদা ও অধ্যবসায়ের শক্তি
[C] ধর্মীয় বিশ্বাসের গুরুত্ব
[D] বিদেশি খেলার নিয়মকানুন

44. সাহিত্যের শিল্পরীতি বিচারে “প্রতীক” ব্যবহারের প্রধান উদ্দেশ্য কী?
[A] রচনার আকার বৃদ্ধি করা
[B] সরাসরি না বলিয়া গভীর অর্থ ব্যঞ্জনা করা
[C] কবিতার ছন্দ ও মিল রক্ষা করা
[D] বিদেশি শব্দের প্রয়োগ ঘটানো

45. কোনো শব্দের টীকা লেখার সময় ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট উল্লেখ করা হয় কেন?
[A] উত্তরপত্রের আকার বৃদ্ধি করার জন্য
[B] শব্দটির সমকালীন অর্থ ও তাৎপর্য বুঝাইবার জন্য
[C] নতুন কবিতা রচনা করার জন্য
[D] ইংরেজি অনুবাদ সহজ করার জন্য

46. লেখক পরিচয় লেখার সময় কোন তথ্যটি অপ্রাসঙ্গিক বলিয়া গণ্য হইবে?
[A] লেখকের জন্মসাল ও মৃত্যুসাল
[B] লেখকের প্রধান সাহিত্যিক অবদান
[C] লেখকের ব্যক্তিগত পারিবারিক কলহ
[D] লেখকের রচিত উল্লেখযোগ্য গ্রন্থসমূহ

47. কোনো রচনার মূলভাব লিখিতে গেলে কোন বিষয়টি সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ?
[A] গল্পের সম্পূর্ণ ঘটনার বিবরণ
[B] লেখকের পুনরাবৃত্ত শব্দ ও চিত্রকল্পের তাৎপর্য
[C] লেখকের ব্যক্তিগত আয়ের উৎস
[D] বইটির প্রকাশকাল ও প্রকাশকের নাম

48. `প্রোফেসর শঙ্কু` চরিত্রটি কোন সাহিত্যিক আদর্শের প্রতিনিধিত্ব করে?
[A] ট্র্যাজেডির নায়কের আদর্শ
[B] বিজ্ঞানী ও মানবতাবাদী বুদ্ধিজীবীর আদর্শ
[C] খলনায়কের চরিত্রগত বৈশিষ্ট্য
[D] সাধারণ কৃষক জীবনের প্রতিচ্ছবি

PART-5: সাহিত্যের ইতিহাস – আধুনিক যুগ – 12 টি

49. বিদ্যাসাগরের সাধু গদ্য সত্ত্বেও জনপ্রিয় হওয়ার কারণ কী?
[A] গদ্যে কঠিন তৎসম শব্দের প্রয়োগ
[B] যুক্তির স্বচ্ছতা ও মানবতাবাদী দৃষ্টিভঙ্গি
[C] অত্যন্ত ছোট ছোট বাক্যের ব্যবহার
[D] প্রচুর বিদেশি শব্দের অনুপ্রবেশ

50. বঙ্কিমচন্দ্রের `আনন্দমঠ` উপন্যাসে “সন্তান” বলিতে কাহাদের বোঝানো হইয়াছে?
[A] কোনো ধর্মীয় সম্প্রদায়ের সদস্য
[B] জাতীয়তাবাদী বিপ্লবী ও দেশমাতৃকার সন্তান
[C] সমাজের সাধারণ কৃষক শ্রেণি
[D] প্রেমে ব্যর্থ যুবক সম্প্রদায়

51. মধুসূদন “অমিত্রাক্ষর ছন্দ” বাংলায় আনার প্রধান উদ্দেশ্য কী ছিল?
[A] কবিতাকে আরও সহজবোধ্য করা
[B] মহাকাব্যের গাম্ভীর্য ও ইউরোপীয় প্রভাব আনা
[C] কবিতার দৈর্ঘ্য হ্রাস করা
[D] কবিতাকে গানের উপযোগী করা

52. রবীন্দ্রনাথ ও নজরুলের কাব্যে “বিদ্রোহের” মূল পার্থক্য কী?
[A] উভয়ের বিদ্রোহের ধরণ একই রকম
[B] একজন মানবতাবাদী, অপরজন শোষণবিরোধী
[C] উভয়েই রাজনৈতিক বিদ্রোহে বিশ্বাসী
[D] উভয়েই ধর্মীয় বিদ্রোহের কথা বলিয়াছেন

53. জীবনানন্দের কবিতায় “বনলতা সেন” কিসের প্রতীক?
[A] কোনো ঐতিহাসিক নারীর প্রতীক
[B] শান্তি ও নিস্তব্ধতার আকাঙ্ক্ষার প্রতীক
[C] বাংলার প্রকৃতির সৌন্দর্যের প্রতীক
[D] যুদ্ধ ও ধ্বংসের প্রতীক

54. শরৎচন্দ্রের উপন্যাসে নারী চরিত্রের প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?
[A] তাহারা সর্বদা দুর্বল ও অসহায়
[B] ত্যাগ দ্বারা পুরুষতান্ত্রিক সমাজকে প্রশ্ন করে
[C] তাহারা সর্বদা খল চরিত্রের অধিকারী
[D] তাহারা রাজনীতির সহিত যুক্ত

55. তারাশঙ্করের `গণদেবতা` উপন্যাসের মূল দ্বন্দ্ব কী?
[A] নায়ক-নায়িকার প্রেমের দ্বন্দ্ব
[B] ঐতিহ্য ও আধুনিকতার শ্রেণিসংগ্রাম
[C] দুই দেশের মধ্যকার যুদ্ধ
[D] ধর্মীয় গোঁড়ামির বিরুদ্ধে লড়াই

56. গিরিশচন্দ্র বাংলা নাটকে কী অবদান রাখিয়াছেন?
[A] বিদেশি নাটকের অনুবাদ করিয়াছেন
[B] পেশাদার রঙ্গমঞ্চের ভিত্তি স্থাপন করিয়াছেন
[C] কেবল হাস্যরসাত্মক নাটক লিখিয়াছেন
[D] কেবল গদ্যে নাটক রচনা করিয়াছেন

57. “কল্লোল যুগের” সাহিত্যের প্রধান বৈশিষ্ট্য কী ছিল?
[A] ঈশ্বর ও ভক্তির কথা
[B] ব্যক্তিগত প্রেম ও আধুনিকতাবাদী চেতনা
[C] দেশপ্রেম ও জাতীয়তাবাদ
[D] শিশুদের জন্য ছড়া রচনা

58. বিভূতিভূষণের `পথের পাঁচালী` তে “অপু” কীসের প্রতীক?
[A] শহুরে মধ্যবিত্ত জীবনের প্রতীক
[B] দারিদ্র্যের মধ্যে শিশুর বিস্ময়ের প্রতীক
[C] রাজনৈতিক আন্দোলনের প্রতীক
[D] যুদ্ধবিধ্বস্ত সমাজের প্রতীক

59. মহাশ্বেতা দেবীর সাহিত্যের মূল উপজীব্য বিষয় কী?
[A] রাজা ও রাজপরিবারের কাহিনী
[B] আদিবাসী ও প্রান্তিক মানুষের সংগ্রাম
[C] শহুরে প্রেমের কাহিনী
[D] প্রাচীন ভারতের ইতিহাস

60. প্রমথ চৌধুরীর “সবুজপত্র” এর ভাষা আন্দোলন কী ছিল?
[A] সাধু ভাষার প্রচলন
[B] চলিত গদ্যরীতির প্রতিষ্ঠা
[C] ইংরেজি ভাষার প্রচলন
[D] ব্রজবুলি ভাষার প্রচলন

—

উত্তরমালা :

1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.C 12.B
13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 21.B 22.B 23.B 24.B
25.B 26.B 27.B 28.B 29.A 30.B 31.A 32.B 33.B 34.A 35.B 36.B
37.B 38.B 39.B 40.C 41.C 42.B 43.B 44.B 45.B 46.C 47.B 48.B
49.B 50.B 51.B 52.B 53.B 54.B 55.B 56.B 57.B 58.B 59.B 60.B।   ➣ Next set