SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

“SLST Education Practice Set (XI-XII) মূলত পশ্চিমবঙ্গ স্কুল সার্ভিস কমিশনের শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষার বিষয়ভিত্তিক প্রস্তুতির জন্য প্রস্তুত করা হয়েছে। সিলেবাসের 10টি মূল বিভাগের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তরসহ সাজানো এই প্র্যাকটিস সেটটি পরীক্ষার্থীদের নিজস্ব প্রস্তুতি যাচাই করতে এবং পরীক্ষায় চূড়ান্ত সাফল্য অর্জনে বিশেষ সাহায্য করবে।”

---

➣ Join : Our Telegram Channel

➣ Join : Our Whats App Group

---

​SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

⟽ Previous set

1. ভাববাদে পাঠক্রমে “ইতিহাস” কেন গুরুত্বপূর্ণ?
[A] অতীতের আদর্শ ও মূল্যবোধ শেখায় | [B] শুধু তারিখ মুখস্থ করায়
[C] শুধু যুদ্ধের কাহিনি | [D] শুধু পরীক্ষার জন্য

2. প্রকৃতিবাদে শিক্ষার সময়সূচি কেমন হওয়া উচিত?
[A] কঠোর ও স্থির | [B] শিশুর আগ্রহ ও ঋতু অনুযায়ী নমনীয়
[C] শুধু সকালে | [D] শুধু পরীক্ষার আগে

3. প্রয়োগবাদে “Problem Method” এ শিক্ষার্থী কী করে?
[A] সমস্যা চিহ্নিত করে সমাধান খোঁজে | [B] শুধু বই পড়ে
[C] শুধু মুখস্থ করে | [D] শুধু শিক্ষকের কথা শোনে

4. মার্কসবাদে “শিক্ষা ও শ্রমের বিচ্ছিন্নতা” দূর করতে কী দরকার?
[A] শুধু তত্ত্ব | [B] উৎপাদনমূলক কাজের সঙ্গে শিক্ষার সংযোগ
[C] শুধু পরীক্ষা | [D] শুধু ধর্ম

5. পাঠক্রমের মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তিতে “পরিণমন” কেন গুরুত্বপূর্ণ?
[A] শিশু প্রস্তুত না হলে শিখন ব্যর্থ হয় | [B] পরিণমন শিখনকে থামায়
[C] পরিণমনের ভূমিকা নেই | [D] পরিণমন শুধু দেহে ঘটে

6. পাঠক্রম মূল্যায়নে “Formative” মূল্যায়ন কখন হয়?
[A] কোর্স শেষে | [B] কোর্স চলাকালীন উন্নতির জন্য
[C] ভর্তির সময় | [D] চাকরির সময়

7. শিক্ষায় “Imposed Discipline” ও “Self Discipline” এর পার্থক্য কী?
[A] একটি বাহ্যিক, অন্যটি অভ্যন্তরীণ | [B] দুটোই বাহ্যিক
[C] দুটোই অভ্যন্তরীণ | [D] দুটোই শাস্তিমূলক

8. বিকাশের “General to Specific” নীতি বলতে কী বোঝায়?
[A] বিকাশ নির্দিষ্ট থেকে সাধারণে যায় | [B] বিকাশ সাধারণ থেকে নির্দিষ্টের দিকে যায়
[C] বিকাশ স্থির থাকে | [D] বিকাশ এলোমেলো হয়

9. পিয়াজের “Object Permanence” কোন স্তরে আসে?
[A] প্রাক-সক্রিয়তার স্তর | [B] সংবেদন-চালক স্তর
[C] মূর্ত সক্রিয়তার স্তর | [D] যুক্তিযুক্ত সক্রিয়তার স্তর

10. কৈশোরে “Peer Pressure” এর প্রভাব কী?
[A] শুধু ইতিবাচক | [B] ইতিবাচক ও নেতিবাচক দুটোই হতে পারে
[C] শুধু নেতিবাচক | [D] কোনো প্রভাব নেই

11. স্পিয়ারম্যানের তত্ত্বে “g” বেশি হলে ব্যক্তি কেমন হয়?
[A] সব কাজে তুলনামূলক ভালো | [B] শুধু একটি কাজে ভালো
[C] কোনো কাজে ভালো নয় | [D] শুধু মুখস্থে ভালো

12. গিলফোর্ডের মডেলে “Content” বলতে কী বোঝায়?
[A] মানসিক প্রক্রিয়া | [B] তথ্যের ধরন
[C] ফলাফল | [D] বুদ্ধির স্তর

13. স্টার্নবার্গের “Experiential Intelligence” কীসে প্রকাশ পায়?
[A] পরিচিত কাজে দক্ষতা | [B] নতুনত্বের সঙ্গে মানিয়ে নেওয়ায়
[C] মুখস্থে | [D] পরীক্ষায়

14. ব্যক্তিত্বে “Introvert-Extrovert” ধারণাটি কার?
[A] ফ্রয়েড | [B] ইয়ুং
[C] স্কিনার | [D] প্যাভলভ

15. শিখনে “Plateau” বলতে কী বোঝায়?
[A] শিখন হঠাৎ বেড়ে যাওয়া | [B] শিখনের অগ্রগতি সাময়িক থেমে যাওয়া
[C] শিখন সম্পূর্ণ হওয়া | [D] শিখন ভুলে যাওয়া

16. স্মৃতিতে “Proactive Inhibition” বলতে কী বোঝায়?
[A] নতুন শিখন পুরনোকে বাধা দেয় | [B] পুরনো শিখন নতুনকে বাধা দেয়
[C] শিখন বৃদ্ধি পায় | [D] শিখন স্থায়ী হয়

17. সামাজিক প্রক্রিয়ায় “Conflict” কখন ইতিবাচক হয়?
[A] ধ্বংসাত্মক হলে | [B] গঠনমূলক পরিবর্তন আনলে
[C] সবসময় | [D] কখনোই নয়

18. সামাজিক পরিবর্তনে “Invention” ও “Discovery” এর পার্থক্য কী?
[A] আবিষ্কার নতুন সৃষ্টি, উদ্ভাবন বিদ্যমান খোঁজা | [B] আবিষ্কার বিদ্যমান খোঁজা, উদ্ভাবন নতুন সৃষ্টি
[C] দুটোই একই | [D] দুটোই অপ্রয়োজনীয়

19. সামাজিকীকরণে “Anticipatory Socialization” কী?
[A] ভবিষ্যৎ ভূমিকার জন্য প্রস্তুতি | [B] অতীত ভূমিকা ভুলে যাওয়া
[C] বর্তমান ভূমিকা ত্যাগ | [D] ভূমিকা অস্বীকার

20. ভারতে “Right to Education Act 2009” এর মূল লক্ষ্য কী?
[A] শুধু উচ্চ শিক্ষা | [B] 6-14 বছর বয়সীদের বিনামূল্যে বাধ্যতামূলক শিক্ষা
[C] শুধু বেসরকারি শিক্ষা | [D] শুধু কলেজ শিক্ষা

​SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

21. বৈদিক শিক্ষায় “আচার্য” এর ভূমিকা কী ছিল?
[A] শুধু বই পড়ানো | [B] জ্ঞান, চরিত্র ও জীবনাদর্শ দেওয়া
[C] শুধু শাস্তি দেওয়া | [D] শুধু পরীক্ষা নেওয়া

22. ব্রাহ্মণ্য শিক্ষায় “বিদ্যা” কে কীভাবে দেখা হতো?
[A] অর্থ উপার্জনের উপায় | [B] মুক্তির উপায় ও পবিত্র
[C] শুধু চাকরির উপায় | [D] শুধু বিনোদন

23. বৌদ্ধ শিক্ষায় “মঠ” কী ছিল?
[A] শুধু প্রার্থনার স্থান | [B] শিক্ষা ও সাধনার কেন্দ্র
[C] শুধু বাজার | [D] শুধু রাজপ্রাসাদ

24. ইসলামি শিক্ষায় “তালিম” বলতে কী বোঝায়?
[A] শুধু ধর্মীয় শিক্ষা | [B] জ্ঞান ও চরিত্রের শিক্ষা
[C] শুধু যুদ্ধবিদ্যা | [D] শুধু ব্যবসা

25. অ্যাডাম রিপোর্টে শিক্ষকের অবস্থা কেমন ছিল?
[A] অত্যন্ত সম্মানিত ও প্রশিক্ষিত | [B] অল্প বেতন ও অপ্রশিক্ষিত
[C] খুব ধনী | [D] সরকারি কর্মচারী

26. মেকলের মন্তব্যের বিরোধিতা করেন কে?
[A] বেন্টিঙ্ক | [B] প্রাচ্যবাদীরা
[C] পাশ্চাত্যবাদীরা | [D] উড

27. উডের ডেসপ্যাচে “Female Education” সম্পর্কে কী বলা হয়?
[A] নারী শিক্ষা অপ্রয়োজনীয় | [B] নারী শিক্ষাকে উৎসাহ দিতে হবে
[C] নারী শিক্ষা বন্ধ করতে হবে | [D] নারী শিক্ষা শুধু ধনীদের

28. হান্টার কমিশনে “Secondary Education” এর জন্য কী সুপারিশ ছিল?
[A] দুটি ধারা — A কোর্স ও B কোর্স | [B] শুধু একটি ধারা
[C] মাধ্যমিক শিক্ষা বন্ধ | [D] শুধু ইংরেজি

29. স্যাডলার কমিশনে “Tutorial System” চালুর উদ্দেশ্য কী?
[A] শিক্ষক-শিক্ষার্থী ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক | [B] পরীক্ষা কঠিন করা
[C] ফি বাড়ানো | [D] ক্লাস কমানো

30. ওয়ার্ধা পরিকল্পনায় শিক্ষা কত বছর বাধ্যতামূলক ছিল?
[A] 5 বছর | [B] 7 বছর
[C] 10 বছর | [D] 12 বছর

​SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

31. কোঠারি কমিশনে “Vocationalisation” বলতে কী বোঝায়?
[A] সবাইকে চাকরি দেওয়া | [B] মাধ্যমিকে বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রসার
[C] পরীক্ষা বন্ধ করা | [D] স্কুল বন্ধ করা

32. NPE 1968-এ “Three Language Formula” এর উদ্দেশ্য কী?
[A] একটি ভাষা শেখা | [B] জাতীয় সংহতি ও ভাষাগত ভারসাম্য
[C] শুধু ইংরেজি | [D] শুধু হিন্দি

33. NPE 1986-এ “Navodaya Vidyalaya” কেন স্থাপন করা হয়?
[A] শুধু শহরের জন্য | [B] গ্রামীণ মেধাবীদের জন্য আবাসিক স্কুল
[C] শুধু ধনীদের জন্য | [D] শুধু বিদেশিদের জন্য

34. পশ্চিমবঙ্গে “Sarva Shiksha Abhiyan” এর লক্ষ্য কী?
[A] উচ্চ শিক্ষার প্রসার | [B] প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীনীকরণ
[C] শুধু কলেজ শিক্ষা | [D] শুধু কারিগরি শিক্ষা

35. বিদ্যাসাগর “সংস্কৃত কলেজ” এ কী সংস্কার করেন?
[A] ইংরেজি ও আধুনিক বিষয় চালু | [B] সংস্কৃত বন্ধ
[C] শুধু ধর্ম শিক্ষা | [D] কলেজ বন্ধ

36. বিবেকানন্দের মতে “শক্তি” শিক্ষার মূল কেন?
[A] শুধু শারীরিক শক্তি | [B] আত্মবিশ্বাস ও মানসিক শক্তি
[C] শুধু অর্থ | [D] শুধু ক্ষমতা

37. রবীন্দ্রনাথের মতে পরীক্ষা কেমন হওয়া উচিত?
[A] শুধু মুখস্থ নির্ভর | [B] সৃজনশীলতা ও বোধ যাচাইকারী
[C] শুধু কঠিন | [D] শুধু সহজ

38. গান্ধীর মতে “শিক্ষার মাধ্যম” মাতৃভাষা না হলে কী হয়?
[A] শিশু সহজে শেখে | [B] শিশুর চিন্তা ও সৃজনশীলতা বাধা পায়
[C] শিশু দ্রুত শেখে | [D] কোনো প্রভাব নেই

39. রুশোর মতে “প্রকৃতির শিক্ষা” কখন শেষ হয়?
[A] জন্মের সময় | [B] কৈশোরে
[C] 12 বছর বয়সে | [D] 18 বছর বয়সে

40. পেস্তালৎসির মতে “Love” শিক্ষায় কেন জরুরি?
[A] শিশুকে ভয় দেখাতে | [B] শিশুর আস্থা ও শিখন আগ্রহ বাড়াতে
[C] শিশুকে শাস্তি দিতে | [D] শিশুকে নিয়ন্ত্রণ করতে

​SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

41. ডিউইয়ের মতে “Interest” ও “Effort” এর সম্পর্ক কী?
[A] আগ্রহ থাকলে প্রচেষ্টা স্বাভাবিক হয় | [B] আগ্রহ প্রচেষ্টাকে বাধা দেয়
[C] দুটোর সম্পর্ক নেই | [D] প্রচেষ্টা আগ্রহকে নষ্ট করে

42. ফ্রয়েবেলের “Occupations” বলতে কী বোঝায়?
[A] শুধু খেলা | [B] কাগজ কাটা, বোনা, মাটির কাজের মতো হাতের কাজ
[C] শুধু বই পড়া | [D] শুধু পরীক্ষা

43. নির্দেশনায় “Counselling Interview” এর প্রথম ধাপ কী?
[A] সমাধান দেওয়া | [B] সম্পর্ক স্থাপন ও সমস্যা শোনা
[C] শাস্তি দেওয়া | [D] রিপোর্ট লেখা

44. পরামর্শদানে “Unconditional Positive Regard” কার ধারণা?
[A] ফ্রয়েড | [B] রজার্স
[C] স্কিনার | [D] প্যাভলভ

45. শিক্ষায় “E-learning” এর সুবিধা কী?
[A] সময় ও স্থানের বাধা দূর করে | [B] শিক্ষককে বাতিল করে
[C] বইকে বাতিল করে | [D] পরীক্ষাকে বাতিল করে

​SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

46. গণমাধ্যমে “Misinformation” এর শিক্ষাগত ক্ষতি কী?
[A] ভুল ধারণা তৈরি হয় | [B] জ্ঞান বাড়ে
[C] সচেতনতা বাড়ে | [D] সৃজনশীলতা বাড়ে

47. মানসিক স্বাস্থ্যে “Self-concept” ইতিবাচক হলে কী হয়?
[A] আত্মবিশ্বাস বাড়ে | [B] আত্মবিশ্বাস কমে
[C] হতাশা বাড়ে | [D] উদ্বেগ বাড়ে

48. প্রতিরক্ষা কৌশলে “Rationalization” এর উদাহরণ কোনটি?
[A] পরীক্ষায় ফেল করে “প্রশ্ন কঠিন ছিল” বলা | [B] নিজের ভুল স্বীকার করা
[C] সমস্যা সমাধান করা | [D] সাহায্য চাওয়া

49. মানসিক ব্যাধিতে “Phobia” কী?
[A] অযৌক্তিক অতিরিক্ত ভয় | [B] যৌক্তিক ভয়
[C] স্মৃতি নষ্ট | [D] ঘুমের সমস্যা

50. মনঃসমীক্ষণে “Free Association” কী?
[A] মনের যা আসে তা বলা | [B] শুধু স্বপ্ন বলা
[C] শুধু অতীত বলা | [D] শুধু বর্তমান বলা

51. পরিমাপে “Ordinal Scale” এর উদাহরণ কোনটি?
[A] রোল নম্বর | [B] মেধা তালিকায় স্থান
[C] তাপমাত্রা | [D] ওজন

52. “Teacher-made Test” ও “Standardized Test” এর পার্থক্য কী?
[A] একটি নির্দিষ্ট শ্রেণির জন্য, অন্যটি ব্যাপক নর্মযুক্ত | [B] দুটোই একই
[C] একটি কঠিন, অন্যটি সহজ | [D] একটি মৌখিক, অন্যটি লিখিত

53. পারদর্শিতা অভীক্ষায় “Validity” যাচাই করতে কী করা হয়?
[A] প্রশ্নের সংখ্যা বাড়ানো | [B] অভীক্ষা উদ্দেশ্য অনুযায়ী মাপছে কিনা দেখা
[C] সময় বাড়ানো | [D] নম্বর বাড়ানো

54. পরীক্ষায় “Cheating” প্রতিরোধে মূল্যায়নের কোন নীতি সাহায্য করে?
[A] শুধু একটিমাত্র পরীক্ষা | [B] ধারাবাহিক ও বহুমুখী মূল্যায়ন
[C] শুধু মুখস্থ পরীক্ষা | [D] শুধু রচনাধর্মী পরীক্ষা

55. কেন্দ্রীয় প্রবণতায় “Mean” কখন ব্যবহার করা উচিত নয়?
[A] তথ্য স্বাভাবিক হলে | [B] চরম মান থাকলে
[C] তথ্য বেশি হলে | [D] তথ্য কম হলে

56. আদর্শ বিচ্যুতি (S[D] নির্ণয়ে প্রথম ধাপ কী?
[A] মধ্যমা বের করা | [B] গড় বের করা
[C] প্রচুরক বের করা | [D] শতাংশ বের করা

57. স্বাভাবিক বণ্টনে “Mesokurtic” বলতে কী বোঝায়?
[A] স্বাভাবিক চূড়া | [B] খুব চূড়ালো
[C] খুব চ্যাপ্টা | [D] অপ্রতিসম

58. শতাংশ র‍্যাংক 50 মানে কী?
[A] সবচেয়ে বেশি নম্বর | [B] মধ্যমার অবস্থান
[C] সবচেয়ে কম নম্বর | [D] পাস নম্বর

59. Z = +2.0 এর T-স্কোর কত?
[A] 60 | [B] 70
[C] 80 | [D] 50

60. সহগতি r = +0.20 বলতে কী বোঝায়?
[A] শক্তিশালী সম্পর্ক | [B] দুর্বল ধনাত্মক সম্পর্ক
[C] কোনো সম্পর্ক নেই | [D] শক্তিশালী ঋণাত্মক সম্পর্ক

​SLST Education Practice Set-10 (XI-XII)

—

✅ ANSWER KEY – Set-10
Q Ans Q Ans Q Ans Q Ans
1 A 16 B 31 B 46 A
2 B 17 B 32 B 47 A
3 A 18 B 33 B 48 A
4 B 19 A 34 B 49 A
5 A 20 B 35 A 50 A
6 B 21 B 36 B 51 B
7 A 22 B 37 B 52 A
8 B 23 B 38 B 53 B
9 B 24 B 39 C 54 B
10 B 25 B 40 B 55 B
11 A 26 B 41 A 56 B
12 B 27 B 42 B 57 A
13 B 28 A 43 B 58 B
14 B 29 A 44 B 59 B
15 B 30 B 45 A 60 B