SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

“SLST Education Practice Set (XI-XII) মূলত পশ্চিমবঙ্গ স্কুল সার্ভিস কমিশনের শিক্ষাবিজ্ঞান পরীক্ষার বিষয়ভিত্তিক প্রস্তুতির জন্য প্রস্তুত করা হয়েছে। সিলেবাসের 10টি মূল বিভাগের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তরসহ সাজানো এই প্র্যাকটিস সেটটি পরীক্ষার্থীদের নিজস্ব প্রস্তুতি যাচাই করতে এবং পরীক্ষায় চূড়ান্ত সাফল্য অর্জনে বিশেষ সাহায্য করবে।”

---

➣ Join : Our Telegram Channel

➣ Join : Our Whats App Group

---

​SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

⟽ Previous set

1. ভাববাদ অনুসারে — “শিক্ষা হলো আত্মার জাগরণ” — এর যৌক্তিক পরিণতি কোনটি?
[A] পাঠক্রমে বিজ্ঞানের চেয়ে দর্শন গুরুত্ব পাবে | [B] পাঠক্রমে শুধু বৃত্তিমূলক বিষয় থাকবে
[C] শিক্ষক গৌণ হয়ে যাবেন | [D] পরীক্ষাই শিক্ষার একমাত্র লক্ষ্য হবে

2. প্রকৃতিবাদী শিক্ষায় শিক্ষক হস্তক্ষেপ না করলে কী ঘটে বলে ধরা হয়?
[A] শিশু কিছুই শিখবে না | [B] শিশু স্বাভাবিক নিয়মে শিখবে
[C] শিশু উচ্ছৃঙ্খল হবে | [D] শিশু স্কুল ছেড়ে দেবে

3. ডিউইয়ের প্রয়োগবাদে “Learning by doing” ব্যর্থ হবে কখন?
[A] কাজটি উদ্দেশ্যহীন হলে | [B] কাজটি কঠিন হলে
[C] কাজটি দলগত হলে | [D] কাজটি বাইরে হলে

4. মার্কসবাদী শিক্ষায় “Polytechnic Education” বলতে কী বোঝায়?
[A] শুধু তত্ত্ব পড়া | [B] উৎপাদন প্রক্রিয়া ও বিজ্ঞানের সমন্বিত জ্ঞান
[C] শুধু হাতের কাজ | [D] শুধু ধর্ম শিক্ষা

5. পাঠক্রমের মনস্তাত্ত্বিক ভিত্তি উপেক্ষা করলে সবচেয়ে বড় সমস্যা কী?
[A] বইয়ের দাম বাড়বে | [B] শিশুর স্তরের বাইরে বিষয় চাপানো হবে
[C] শিক্ষক কমে যাবে | [D] পরীক্ষা সহজ হবে

6. পাঠক্রম মূল্যায়নে “উদ্দেশ্য অর্জিত হয়েছে কিনা” বিচার করা হয় কোন মডেলে?
[A] উদ্দেশ্যভিত্তিক মডেল | [B] শুধু খরচের মডেল
[C] শুধু সময়ের মডেল | [D] শুধু নম্বরের মডেল

7. স্বাধীনতা ও শৃঙ্খলার মধ্যে সঠিক সম্পর্ক কোনটি?
[A] স্বাধীনতা বাড়লে শৃঙ্খলা কমে | [B] আত্মশৃঙ্খলাই প্রকৃত স্বাধীনতার ভিত্তি
[C] শৃঙ্খলা মানেই দমন | [D] স্বাধীনতা মানেই নিয়মহীনতা

8. বিকাশের “Cephalocaudal” নীতি অনুসারে বিকাশ হয় —
[A] পা থেকে মাথার দিকে | [B] মাথা থেকে পায়ের দিকে
[C] কেন্দ্র থেকে প্রান্তের দিকে | [D] এলোমেলোভাবে

9. কিশোরের “Identity Crisis” ধারণাটি কার?
[A] পিয়াজে | [B] এরিকসন
[C] স্কিনার | [D] প্যাভলভ

10. কোহলবার্গের নৈতিক বিকাশে “Post-conventional” স্তরে ব্যক্তি চলে —
[A] শাস্তির ভয়ে | [B] সামাজিক নীতি ও বিবেকের দ্বারা
[C] পুরস্কারের লোভে | [D] শিক্ষকের নির্দেশে

11. স্পিয়ারম্যানের মতে গণিতে ভালো ছাত্র ভাষায়ও ভালো হলে তার কারণ —
[A] ‘s’ উপাদান বেশি | [B] ‘g’ উপাদান বেশি
[C] পরিবেশ ভালো | [D] মুখস্থ ক্ষমতা বেশি

12. গিলফোর্ডের মডেলে “Divergent Thinking” যুক্ত কোনটির সঙ্গে?
[A] স্মৃতি | [B] সৃজনশীলতা
[C] মূল্যায়ন | [D] জ্ঞান

13. স্টার্নবার্গের “Practical Intelligence” বলতে কী বোঝায়?
[A] পরীক্ষায় ভালো করা | [B] বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধান করা
[C] মুখস্থ করা | [D] দ্রুত পড়া

14. প্রক্ষেপমূলক অভীক্ষায় ব্যক্তি নিজের অজান্তে কী প্রকাশ করে?
[A] মুখস্থ জ্ঞান | [B] অবদমিত অনুভূতি ও সংঘাত
[C] পরীক্ষার নম্বর | [D] হাজিরার হার

15. শিখনে “Readiness” না থাকলে কী হয়?
[A] শিখন স্থায়ী হয় | [B] শিখনে হতাশা ও ব্যর্থতা আসে
[C] শিখন দ্রুত হয় | [D] শিখনে আনন্দ বাড়ে

​SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

16. স্মৃতিতে “Interference” বলতে কী বোঝায়?
[A] নতুন তথ্য পুরনোকে বাধা দেয় | [B] তথ্য স্থায়ী হয়
[C] তথ্য বৃদ্ধি পায় | [D] তথ্য সংগঠিত হয়

17. সামাজিক প্রক্রিয়ায় “Competition” কখন বিয়োগমূলক হয়?
[A] নিয়ম মেনে হলে | [B] ধ্বংসাত্মক ও শত্রুতামূলক হলে
[C] সুস্থ হলে | [D] দলগত হলে

18. সামাজিক স্তরবিভাজনে “Caste” ও “Class”-এর মূল পার্থক্য কী?
[A] জাতি জন্মগত, শ্রেণি অর্জিত | [B] দুটোই অর্জিত
[C] দুটোই জন্মগত | [D] জাতি অর্জিত, শ্রেণি জন্মগত

19. শিক্ষায় “Cultural Lag” বলতে কী বোঝায়?
[A] সংস্কৃতি দ্রুত এগিয়ে যাওয়া | [B] বস্তুগত ও অবস্তুগত সংস্কৃতির গতির পার্থক্য
[C] সংস্কৃতির বিলুপ্তি | [D] সংস্কৃতির স্থবিরতা

20. সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা ব্যর্থ হওয়ার মূল কারণ কোনটি?
[A] শুধু স্কুলের অভাব | [B] দারিদ্র্য, শিশুশ্রম ও অভিভাবকের উদাসীনতা
[C] শুধু বইয়ের অভাব | [D] শুধু শিক্ষকের অভাব

21. বৈদিক শিক্ষায় “শ্রবণ-মনন-নিদিধ্যাসন” কী নির্দেশ করে?
[A] শুধু মুখস্থ | [B] শোনা, চিন্তা করা ও গভীর ধ্যান
[C] শুধু লেখা | [D] শুধু পরীক্ষা

22. ব্রাহ্মণ্য ও বৌদ্ধ শিক্ষার মূল পার্থক্য কোনটি?
[A] ব্রাহ্মণ্য বর্ণভিত্তিক, বৌদ্ধ অপেক্ষাকৃত উন্মুক্ত | [B] দুটোই একই
[C] ব্রাহ্মণ্য উন্মুক্ত, বৌদ্ধ বর্ণভিত্তিক | [D] দুটোতেই নারী শিক্ষা নিষিদ্ধ ছিল

23. ইসলামি শিক্ষায় “মক্তব” ও “মাদ্রাসা”র পার্থক্য কী?
[A] মক্তব প্রাথমিক, মাদ্রাসা উচ্চ | [B] দুটোই উচ্চ
[C] মক্তব উচ্চ, মাদ্রাসা প্রাথমিক | [D] দুটোই প্রাথমিক

24. শ্রীরামপুর ত্রয়ীর শিক্ষায় সবচেয়ে বৈপ্লবিক দিক কোনটি?
[A] শুধু ইংরেজি শেখানো | [B] বাংলা ভাষায় মুদ্রিত বই ও নারী শিক্ষা
[C] শুধু ধর্ম প্রচার | [D] শুধু ব্যবসা

25. প্রাচ্য-পাশ্চাত্য বিতর্কে মেকলে কোন পক্ষ নেন?
[A] প্রাচ্যবাদী | [B] পাশ্চাত্যবাদী
[C] নিরপেক্ষ | [D] উভয় পক্ষ

26. উডের ডেসপ্যাচে “Grant-in-aid” ব্যবস্থার উদ্দেশ্য কী ছিল?
[A] বেসরকারি শিক্ষাকে সাহায্য করা | [B] সরকারি স্কুল বন্ধ করা
[C] শিক্ষা বেসরকারি করা | [D] শিক্ষায় কর বাড়ানো

27. হান্টার কমিশন প্রাথমিক শিক্ষার নিয়ন্ত্রণ কাকে দিতে চেয়েছিল?
[A] কেন্দ্রীয় সরকারকে | [B] স্থানীয় সংস্থাকে
[C] বিশ্ববিদ্যালয়কে | [D] মিশনারিদের

28. স্যাডলার কমিশনে “Intermediate” স্তর সৃষ্টির কারণ কী?
[A] মাধ্যমিক ও বিশ্ববিদ্যালয়ের চাপ কমানো | [B] প্রাথমিক শিক্ষা বাড়ানো
[C] পরীক্ষা তুলে দেওয়া | [D] নারী শিক্ষা বন্ধ করা

29. কোঠারি কমিশনে “Common School System” বলতে কী বোঝায়?
[A] ধনী-গরিব সবার জন্য একই মানের স্কুল | [B] শুধু ধনীদের স্কুল
[C] শুধু গরিবদের স্কুল | [D] শুধু বেসরকারি স্কুল

30. মিত্র কমিশন (1992) পশ্চিমবঙ্গে কোন সমস্যা চিহ্নিত করে?
[A] অতিরিক্ত শিক্ষক | [B] মাধ্যমিক শিক্ষায় পরিকাঠামো ও পাঠক্রমের দুর্বলতা
[C] অতিরিক্ত স্কুল | [D] অতিরিক্ত বই

​SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

31. NPE 1986-এ “Child-Centred Approach” বলতে কী বোঝায়?
[A] শিক্ষককেন্দ্রিক শিক্ষা | [B] শিশুর চাহিদা ও আগ্রহকে কেন্দ্র করে শিক্ষা
[C] পরীক্ষাকেন্দ্রিক শিক্ষা | [D] বইকেন্দ্রিক শিক্ষা

32. পশ্চিমবঙ্গে “পার্শ্ব শিক্ষক” ব্যবস্থার মূল সমস্যা কোনটি?
[A] অতিরিক্ত বেতন | [B] প্রশিক্ষণ ও স্থায়িত্বের অভাব
[C] অতিরিক্ত ছুটি | [D] অতিরিক্ত স্কুল

33. বিদ্যাসাগরের শিক্ষা সংস্কারে “বর্ণপরিচয়” কেন গুরুত্বপূর্ণ ছিল?
[A] শুধু সাহিত্য | [B] মাতৃভাষায় সহজে পড়া শেখার ভিত্তি
[C] শুধু ইংরেজি শেখা | [D] শুধু পরীক্ষা

34. বিবেকানন্দের “Man-making Education” বলতে কী বোঝায়?
[A] ডিগ্রি অর্জন | [B] চরিত্র, আত্মবিশ্বাস ও মানবিকতা গঠন
[C] শুধু চাকরি | [D] শুধু ধন অর্জন

35. রবীন্দ্রনাথের “তপোবন” শিক্ষা ধারণায় কী ছিল?
[A] চার দেয়ালের স্কুল | [B] প্রকৃতির মধ্যে গুরু-শিষ্যের সহজ জীবন
[C] কঠোর শাস্তি | [D] শুধু পরীক্ষা

36. গান্ধীর বুনিয়াদি শিক্ষায় “Self-supporting” ধারণা সমালোচিত হয় কেন?
[A] শিশুশ্রমের আশঙ্কা | [B] খুব ব্যয়বহুল
[C] খুব কঠিন | [D] শুধু শহরে সম্ভব

37. রুশোর মতে শিশুকে কখন বই দেওয়া উচিত?
[A] জন্ম থেকেই | [B] 12 বছর পর, যখন যুক্তি বিকশিত হয়
[C] 5 বছর বয়সে | [D] কখনোই নয়

38. পেস্তালৎসির “Anschauung” বলতে কী বোঝায়?
[A] মুখস্থ | [B] প্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ ও ইন্দ্রিয় অভিজ্ঞতা
[C] বক্তৃতা | [D] পরীক্ষা

39. ডিউইয়ের “School is a miniature society” — এর অর্থ কী?
[A] স্কুলে শুধু পড়া হয় | [B] স্কুলে সমাজের জীবনযাপনের অনুশীলন হয়
[C] স্কুল সমাজ থেকে বিচ্ছিন্ন | [D] স্কুলে শুধু খেলা হয়

40. ফ্রয়েবেলের “Gifts” কেন দেওয়া হয়?
[A] শিশুকে ব্যস্ত রাখতে | [B] আকৃতি, রঙ, সংখ্যার ধারণা খেলার মাধ্যমে শেখাতে
[C] শিশুকে শাস্তি দিতে | [D] শিশুকে পরীক্ষা করতে

41. নির্দেশনায় “Cumulative Record Card” কেন জরুরি?
[A] শুধু নম্বর রাখতে | [B] শিক্ষার্থীর ধারাবাহিক বিকাশের চিত্র পেতে
[C] শুধু হাজিরা রাখতে | [D] শুধু ফি রাখতে

42. রজার্সের অনির্দেশমূলক পরামর্শদানে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কী?
[A] পরামর্শদাতার নির্দেশ | [B] ক্লায়েন্টের আত্ম-উপলব্ধি ও স্বাধীনতা
[C] শাস্তি | [D] পুরস্কার

43. শিক্ষায় “Hidden Curriculum” বলতে কী বোঝায়?
[A] পাঠ্যবইয়ের বিষয় | [B] অলিখিত মূল্যবোধ, নিয়ম ও আচরণ যা স্কুলে শেখা হয়
[C] গোপন পরীক্ষা | [D] গোপন সিলেবাস

44. গণমাধ্যমে “Two-way Communication” কোন মাধ্যমে বেশি সম্ভব?
[A] সংবাদপত্র | [B] ইন্টারনেট ও ইন্টার‍্যাক্টিভ টিভি
[C] রেডিও | [D] সিনেমা

45. মানসিক স্বাস্থ্যে “Frustration” থেকে অপসংগতি হয় কখন?
[A] লক্ষ্য পূরণে বারবার বাধা এলে | [B] লক্ষ্য সহজে পূরণ হলে
[C] পর্যাপ্ত ঘুম হলে | [D] বন্ধুত্ব থাকলে

​SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

46. প্রতিরক্ষা কৌশলে “Sublimation” কী?
[A] অবাঞ্ছিত প্রবৃত্তিকে সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য কাজে রূপান্তর | [B] বাস্তবতা অস্বীকার
[C] অন্যকে দোষ দেওয়া | [D] সমস্যা থেকে পালানো

47. মানসিক ব্যাধিতে “Psychosis” ও “Neurosis”-এর পার্থক্য কী?
[A] Psychosis-এ বাস্তবতা বোধ নষ্ট হয়, Neurosis-এ থাকে | [B] দুটোতেই বাস্তবতা বোধ নষ্ট হয়
[C] দুটোতেই বাস্তবতা বোধ থাকে | [D] Neurosis-এ বাস্তবতা বোধ নষ্ট হয়

48. আচরণবাদী থেরাপিতে “Systematic Desensitization” কিসে ব্যবহৃত হয়?
[A] বিষণ্নতায় | [B] ভয় ও ফোবিয়া দূর করতে
[C] স্মৃতিভ্রংশে | [D] শারীরিক রোগে

49. পরিমাপে “Validity” না থাকলে কী হয়?
[A] অভীক্ষা নির্ভরযোগ্য হবে | [B] অভীক্ষা যা মাপার কথা তা মাপবে না
[C] অভীক্ষা সহজ হবে | [D] অভীক্ষা কঠিন হবে

50. “Norm-referenced” পরীক্ষায় একজন ছাত্রের সাফল্য নির্ভর করে —
[A] নিজের উন্নতির উপর | [B] অন্যদের তুলনায় তার অবস্থানের উপর
[C] শিক্ষকের ইচ্ছার উপর | [D] বইয়ের উপর

51. পারদর্শিতা অভীক্ষার মানকরণে “Item Analysis” কেন করা হয়?
[A] প্রশ্নের কাঠিন্য ও বৈষম্য যাচাই করতে | [B] প্রশ্নের সংখ্যা বাড়াতে
[C] প্রশ্ন সহজ করতে | [D] প্রশ্ন কঠিন করতে

52. বর্তমান পরীক্ষা ব্যবস্থার সবচেয়ে বড় ত্রুটি কোনটি?
[A] শুধু জ্ঞানমূলক দিক মাপে, দক্ষতা ও মূল্যবোধ মাপে না | [B] বেশি পরীক্ষা হয়
[C] কম পরীক্ষা হয় | [D] শিক্ষক কম

53. কেন্দ্রীয় প্রবণতায় কোনটি চরম মান দ্বারা সবচেয়ে বেশি প্রভাবিত হয়?
[A] মধ্যমা | [B] গড় (Mean)
[C] প্রচুরক | [D] শতাংশ

54. আদর্শ বিচ্যুতি (S[D] বেশি হলে কী বোঝায়?
[A] স্কোরগুলি গড়ের কাছাকাছি | [B] স্কোরগুলি গড় থেকে বেশি ছড়িয়ে আছে
[C] সবাই একই নম্বর পেয়েছে | [D] পরীক্ষা সহজ

55. স্বাভাবিক বণ্টনে ±1 SD এর মধ্যে কত শতাংশ স্কোর থাকে?
[A] প্রায় 50% | [B] প্রায় 68%
[C] প্রায় 95% | [D] প্রায় 99%

56. ধনাত্মক Skewness-এ গড়, মধ্যমা, প্রচুরকের সম্পর্ক কী?
[A] গড় < মধ্যমা < প্রচুরক | [B] গড় > মধ্যমা > প্রচুরক
[C] গড় = মধ্যমা = প্রচুরক | [D] গড় = প্রচুরক > মধ্যমা

57. শতাংশ র‍্যাংক 90 মানে —
[A] 90 নম্বর পাওয়া | [B] 90% শিক্ষার্থীর নিচে অবস্থান
[C] 90% শিক্ষার্থীর উপরে অবস্থান | [D] 90% প্রশ্ন ভুল

58. Z = +1.0 এর T-স্কোর কত?
[A] 40 | [B] 50
[C] 60 | [D] 70

59. সহগতি (r) = -0.85 বলতে কী বোঝায়?
[A] দুর্বল ধনাত্মক সম্পর্ক | [B] শক্তিশালী ঋণাত্মক সম্পর্ক
[C] কোনো সম্পর্ক নেই | [D] দুর্বল ঋণাত্মক সম্পর্ক

60. কোন ক্ষেত্রে Spearman-এর Rank পদ্ধতি উপযুক্ত?
[A] তথ্য ক্রমবাচক হলে | [B] তথ্য ধারাবাহিক ও স্বাভাবিক হলে
[C] শুধু গড় মাপতে | [D] শুধু SD মাপতে

—

​SLST Education Practice Set-7 (XI-XII)

ANSWER KEY – Set-7 (Har[D]
Q Ans Q Ans Q Ans Q Ans
1 A 16 A 31 B 46 A
2 B 17 B 32 B 47 A
3 A 18 A 33 B 48 B
4 B 19 B 34 B 49 B
5 B 20 B 35 B 50 B
6 A 21 B 36 A 51 A
7 B 22 A 37 B 52 A
8 B 23 A 38 B 53 B
9 B 24 B 39 B 54 B
10 B 25 B 40 B 55 B
11 B 26 A 41 B 56 B
12 B 27 B 42 B 57 B
13 B 28 A 43 B 58 C
14 B 29 A 44 B 59 B
15 B 30 B 45 A 60 A

➣ Next set