SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
“পশ্চিমবঙ্গ স্কুল সার্ভিস কমিশন (WB SSC SLST) সংস্কৃত (XI-XII) শিক্ষক নিয়োগ পরীক্ষার সফল প্রস্তুতির লক্ষ্যে প্রকাশিত হলো ‘Niryas’ সিরিজের ‘SLST Sanskrit Practice Set For XI-XII Level’। উচ্চমাধ্যমিক স্তরের সিলেবাসকে পূর্ণাঙ্গভাবে মাথায় রেখে প্রস্তুত করা এই মক টেস্ট সেটে ব্যাকরণ, সাহিত্যের ইতিহাস, বৈদিক সাহিত্য, উপনিষদ, মহাকাব্য, নাটক ও কাব্যশাস্ত্রের 60টি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং সম্ভাব্য প্রশ্ন ও তার উত্তর সংযোজন করা হয়েছে। প্রতিনিয়ত অনুশীলনের মাধ্যমে আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি করতে, সময়ের যথাযথ ব্যবহার শিখতে এবং নিজের প্রস্তুতির মান যাচাই করতে এই প্র্যাকটিস সেটটি পরীক্ষার্থীদের জন্য একটি অত্যন্ত ফলপ্রসূ ও অপরিহার্য সহায়ক নির্দেশিকা হিসেবে কাজ করবে।”
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
বিভাগ – ক : ব্যাকরণ (1-30)
1. “সঃ ধনেন হীনঃ” – ‘ধনেন’ তে কোন অর্থে তৃতীয়া? কেন করণ নয়?
[A] হীনার্থে তৃতীয়া – হীন যোগে তৃতীয়া হয় [B] করণে তৃতীয়া
[C] কর্তায় তৃতীয়া [D] সহ অর্থে তৃতীয়া
2. “সঃ বিদ্যয়া হীনঃ” – ‘বিদ্যয়া’ তে কোন অর্থে তৃতীয়া?
[A] হীনার্থে তৃতীয়া – হীন শব্দের যোগে [B] করণে তৃতীয়া
[C] কর্তায় তৃতীয়া [D] অপাদানে পঞ্চমী
3. “রামঃ সীতায়ৈ রোচতে” – ‘সীতায়ৈ’ কোন কারক? কেন সম্প্রদান?
[A] সম্প্রদান – রুচ্ ধাতু যোগে যাকে ভালো লাগে তার সম্প্রদান [B] কর্ম
[C] করণ [D] অপাদান
4. ‘শ্রী’ শব্দের ষষ্ঠী একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘শ্রিয়াঃ’?
[A] শ্রিয়াঃ – ঈ-কারান্ত স্ত্রীলিঙ্গে ষষ্ঠীতে ইয়্ আগম [B] শ্রীঃ
[C] শ্রীয়া [D] শ্রীণাম্
5. ‘ধী’ শব্দের দ্বিতীয়া বহুবচন রূপ কোনটি? কেন ‘ধিয়ঃ’?
[A] ধিয়ঃ – ঈ-কারান্তে দ্বিতীয়া বহুবচনে ইয়্ আগম [B] ধীঃ
[C] ধীভিঃ [D] ধীণাম্
6. ‘ভ্রূ’ শব্দের প্রথমা একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘ভ্রূঃ’?
[A] ভ্রূঃ – ঊ-কারান্ত স্ত্রীলিঙ্গে প্রথমায় বিসর্গ [B] ভ্রূ
[C] ভ্রুবঃ [D] ভ্রূণাম্
7. ‘শতম্’ – এর লিঙ্গ ও বচন কী? কেন ‘শত’ নপুংসক একবচনান্ত?
[A] নপুংসকলিঙ্গ একবচন – শত, সহস্র, লক্ষ সব নপুংসক একবচনান্ত [B] পুংলিঙ্গ বহুবচন
[C] স্ত্রীলিঙ্গ বহুবচন [D] নপুংসক বহুবচন
8. ‘গা’ ধাতুর লট্ লকার প্রথম পুরুষ একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘গায়তি’?
[A] গায়তি – গা + অ + তি, আ -> আয়্ (আয়্ আদেশ) [B] গাতি
[C] গায়ামি [D] গাসি
9. ‘পা’ ধাতুর লট্ লকার উত্তম পুরুষ একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘পিবামি’?
[A] পিবামি – পা -> পিব্ আদেশ (লট্-এ) [B] পামি
[C] পায়ামি [D] পাসি
10. ‘স্থা’ ধাতুর লঙ্ লকার উত্তম পুরুষ একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘অতিষ্ঠম্’?
[A] অতিষ্ঠম্ – স্থা -> তিষ্ঠ + অ + ম্ [B] অস্থাম্
[C] অস্থাৎ [D] অস্থাঃ
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
11. ‘দা’ ধাতুর লৃট্ লকার মধ্যম পুরুষ একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘দাস্যসি’?
[A] দাস্যসি – দা + স্য + সি [B] দাস্যতি
[C] দাস্যামি [D] দাস্যথ
12. ‘কৃ’ ধাতুর লোট্ লকার মধ্যম পুরুষ একবচন রূপ কোনটি? কেন ‘কুরু’?
[A] কুরু – কৃ + হি, হি লোপ + উ [B] করো
[C] কুরুহি [D] করোতু
13. ‘সম্ + চয়ঃ’ = সঞ্চয়ঃ – কেন ‘ঞ্’ হয়? কোন সন্ধি?
[A] অনুস্বারের স্থানে ঞ্ আদেশ – ম্ + চ্ = ঞ্চ্ [B] সঞ্চয়ঃ স্বতন্ত্র
[C] সম্চয়ঃ [D] সংচয়ঃ
14. ‘সম্ + জয়ঃ’ = সঞ্জয়ঃ – কেন ‘ঞ্’ হয়? কোন নিয়ম?
[A] অনুস্বারের স্থানে ঞ্ আদেশ – ম্ + জ্ = ঞ্জ্ [B] সম্জয়ঃ
[C] সংজয়ঃ [D] সঞ্জয়ম্
15. ‘আরূঢ়ঃ’ – এর মূল ধাতু কোনটি? কেন ‘রুহ্’ থেকে ‘আরূঢ়’?
[A] আ + রুহ্ + ক্ত = আরূঢ়ঃ (হ্ -> ঢ্) [B] আরূহ্ + ক্ত
[C] রুহ্ + ক্তবতু [D] আরূঢ় স্বতন্ত্র
16. ‘গূঢ়ঃ’ – এর মূল ধাতু কোনটি? কেন ‘গুহ্’ থেকে ‘গূঢ়’?
[A] গুহ্ + ক্ত = গূঢ়ঃ (হ্ -> ঢ্, উ -> ঊ) [B] গূহ্ + ক্ত
[C] গুহ্ + ক্তবতু [D] গূঢ় স্বতন্ত্র
17. ‘বি + কৃ + ক্ত্বা’ = বিকীর্য – কেন ‘ল্যপ্’ হয়? কী নিয়ম?
[A] উপসর্গ পূর্বে থাকলে ক্ত্বা-স্থানে ল্যপ্ হয় – বি + কৃ + ল্যপ্ = বিকীর্য [B] বিকৃত্বা
[C] বিকীর্য স্বতন্ত্র [D] বিকীরিত্বা
18. ‘দ্রৌপদেয়ঃ’ – কোন অর্থে? ‘দ্রুপদস্য অপত্যম্’ থেকে কীভাবে ভিন্ন?
[A] অপত্যার্থে ঢক্ – দ্রৌপদী + ঢক্ = দ্রৌপদেয়ঃ (দ্রৌপদীর পুত্র) [B] অপত্যার্থে অণ্
[C] মত্বর্থে মতুপ্ [D] স্ত্রী প্রত্যয়ে
19. ‘মাদ্রেয়ঃ’ – কোন অর্থে? ‘মাদ্রী’ থেকে কীভাবে?
[A] অপত্যার্থে ঢক্ – মাদ্রী + ঢক্ = মাদ্রেয়ঃ (মাদ্রীর পুত্র) [B] অপত্যার্থে অণ্
[C] মত্বর্থে মতুপ্ [D] স্ত্রী প্রত্যয়ে
20. ‘যশস্বিন্’ শব্দে ‘বিন্’ কেন? ‘যশস্’ থেকে কীভাবে?
[A] যশস্ + বিন্ – যশস্-এর পর মত্বর্থে বিন্ হয় [B] যশস্ + মতুপ্
[C] যশস্ + ইন্ [D] যশস্ + ঈয়সুন্
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
21. ‘দ্রাঘীয়স্’ – এর মূল কী? কেন ‘দীর্ঘ’ থেকে ‘দ্রাঘ’ আদেশ?
[A] দীর্ঘ + ঈয়সুন্ = দ্রাঘীয়স্ (দীর্ঘ -> দ্রাঘ আদেশ) [B] দ্রাঘ + ঈয়সুন্
[C] দীর্ঘ + ইষ্ঠন্ [D] দ্রাঘ + ইষ্ঠন্
22. ‘দ্রাঘিষ্ঠঃ’ – এর মূল কী? কেন ‘দীর্ঘ’ থেকে ‘দ্রাঘ’ আদেশ?
[A] দীর্ঘ + ইষ্ঠন্ = দ্রাঘিষ্ঠঃ (দীর্ঘ -> দ্রাঘ আদেশ) [B] দ্রাঘ + ইষ্ঠন্
[C] দীর্ঘ + ঈয়সুন্ [D] দ্রাঘ + ঈয়সুন্
23. ‘বিভেতি’ – কোন ধাতুর রূপ? কেন ‘ভী’ থেকে ‘বিভেতি’?
[A] ভী ধাতুর লট্ রূপ – ভী -> বিভী (দ্বিত্ব) + তি = বিভেতি [B] বিভী ধাতু
[C] ভী + সন্ [D] ভী + যঙ্
24. ‘জহাতি’ – কোন ধাতুর রূপ? কেন ‘হা’ থেকে ‘জহাতি’?
[A] হা ধাতুর লট্ রূপ – হা -> জহা (দ্বিত্ব) + তি = জহাতি [B] জহা ধাতু
[C] হা + সন্ [D] হা + যঙ্
25. ‘পিপঠিষা’ – কোন প্রত্যয়? কেন ‘পঠ্’ থেকে ‘পিপঠিষা’?
[A] সন্ প্রত্যয় + অ + টাপ্ – পঠ্ + সন্ = পিপঠিষ্ + অ = পিপঠিষা (ইচ্ছা) [B] পঠ্ + ক্ত্বা
[C] পঠ্ + ল্যপ্ [D] পঠ্ + তুমুন্
26. ‘অনু + তিষ্ঠ্’ ধাতুর আত্মনেপদ কেন? কোন সূত্র?
[A] অনুতিষ্ঠতে – অনু + স্থা = অনুষ্ঠান অর্থে আত্মনেপদ [B] অনুতিষ্ঠতি
[C] অনুতিষ্ঠামি [D] অনুতিষ্ঠন্তি
27. ‘আ + দা’ ধাতুর আত্মনেপদ কেন? কর্ত্রভিপ্রায়ে কী হয়?
[A] আদত্তে – আ + দা = গ্রহণ অর্থে আত্মনেপদ [B] আদদাতি
[C] আদদামি [D] আদদন্তি
28. ‘অবিদ্যাঃ’ – কোন সমাস? কেন ‘নঞ্ তৎপুরুষ’?
[A] নঞ্ তৎপুরুষ – ন + বিদ্যা = অবিদ্যা (নঞ্-এর অ আদেশ) [B] বহুব্রীহি
[C] কর্মধারয় [D] দ্বন্দ্ব
29. ‘অসত্যঃ’ – কোন সমাস? কেন ‘নঞ্ তৎপুরুষ’?
[A] নঞ্ তৎপুরুষ – ন + সত্যঃ = অসত্যঃ [B] বহুব্রীহি
[C] কর্মধারয় [D] দ্বন্দ্ব
30. ‘সহশিষ্যম্’ – কেন অব্যয়ীভাব? ‘সহ’ এর অর্থ কী?
[A] অব্যয়ীভাব – সহ = সঙ্গে (শিষ্যের সঙ্গে) [B] তৎপুরুষ
[C] বহুব্রীহি [D] দ্বন্দ্ব
31. ‘অতিক্রান্তম্’ – কেন অব্যয়ীভাব? ‘অতি’ এর অর্থ কী?
[A] অব্যয়ীভাব – অতি = অতিক্রম (সীমা অতিক্রম) [B] তৎপুরুষ
[C] বহুব্রীহি [D] দ্বন্দ্ব
32. ‘দশাননঃ’ – কোন সমাস? কেন বহুব্রীহি?
[A] বহুব্রীহি – দশ আননানি যস্য সঃ (রাবণ) [B] তৎপুরুষ
[C] কর্মধারয় [D] দ্বন্দ্ব
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
বিভাগ – খ : সাহিত্যের ইতিহাস – গভীর তত্ত্ব (33-48)
33. ঋগ্বেদের ‘অগ্নিসূক্ত’ – এ অগ্নিকে কেন ‘পুরোহিত’ বলা হয়েছে? কী তাৎপর্য?
[A] অগ্নি যজ্ঞের পুরোহিত – দেবতাদের কাছে হব্য পৌঁছে দেয় [B] অগ্নি শুধু দেবতা
[C] অগ্নি শুধু আলো [D] অগ্নি শুধু তাপ
34. ‘কঠোপনিষদ্’ – এ ‘নচিকেতা’ কে? কী শিখতে যায়?
[A] নচিকেতা যমের কাছে মৃত্যুর রহস্য শিখতে যায় [B] নচিকেতা ইন্দ্রের কাছে
[C] নচিকেতা ব্রহ্মার কাছে [D] নচিকেতা অগ্নির কাছে
35. ‘ছন্দ’ বেদাঙ্গে ‘গায়ত্রী’ ছন্দে কয়টি অক্ষর? কেন গায়ত্রী শ্রেষ্ঠ?
[A] 24টি অক্ষর (8+8+8) – সাবিত্রী মন্ত্র এই ছন্দে, তাই শ্রেষ্ঠ [B] 32টি অক্ষর
[C] 28টি অক্ষর [D] 36টি অক্ষর
36. রামায়ণে ‘সীতা’ – কেন ‘জনকনন্দিনী’? কী তাৎপর্য?
[A] সীতা জনকের কন্যা (পালিত) – হলরেখা থেকে জন্ম তাই সীতা [B] সীতা দশরথের কন্যা
[C] সীতা রাবণের কন্যা [D] সীতা ব্রহ্মার কন্যা
37. মহাভারতে ‘ভীষ্ম’ – কেন ‘ভীষ্ম’? কী প্রতিজ্ঞা?
[A] ভীষ্ম ভয়ঙ্কর প্রতিজ্ঞা করেন – আজীবন ব্রহ্মচর্য ও সিংহাসন ত্যাগ [B] ভীষ্ম যুদ্ধ করেন
[C] ভীষ্ম রাজা হন [D] ভীষ্ম মন্ত্রী হন
38. পুরাণে ‘সর্গ’ কী? ‘প্রতিসর্গ’ থেকে পার্থক্য কী?
[A] সর্গ = আদি সৃষ্টি, প্রতিসর্গ = প্রলয়ের পর পুনঃসৃষ্টি [B] দুটোই এক
[C] সর্গ = প্রলয়, প্রতিসর্গ = সৃষ্টি [D] সর্গ = ধ্বংস
39. ভাসের নাটকে ‘কর্ণভারম্’ – কেন ‘ভারম্’? কী বোঝায়?
[A] কর্ণের কবচ-কুণ্ডল দানের ভার (বোঝা) – দানের মহিমা [B] কর্ণের যুদ্ধের ভার
[C] কর্ণের রথের ভার [D] কর্ণের ধনুকের ভার
40. কালিদাসের ‘রঘুবংশম্’ – এ ‘রঘু’ কে? কেন ‘রঘুবংশ’ নাম?
[A] রঘু দিলীপের পুত্র, রামের পূর্বপুরুষ – তাঁর নামে বংশ তাই রঘুবংশ [B] রঘু রামের পুত্র
[C] রঘু দশরথের পুত্র [D] রঘু কৃষ্ণের পুত্র
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
41. ‘মৃচ্ছকটিকম্’ – এ ‘বসন্তসেনা’ কে? কেন ‘গণিকা’ হয়েও নায়িকা?
[A] বসন্তসেনা গণিকা হয়েও সতী ও প্রেমিকা – চারুদত্তের প্রতি নিঃস্বার্থ প্রেম [B] বসন্তসেনা রাজকন্যা
[C] বসন্তসেনা দাসী [D] বসন্তসেনা ঋষিকন্যা
42. ‘বাণভট্টের হর্ষচরিতম্’ – তে ‘হর্ষ’ কে? কেন ‘চরিত’?
[A] হর্ষ = হর্ষবর্ধন, কনৌজের রাজা – তাঁর জীবনী তাই হর্ষচরিতম্ [B] হর্ষ = কৃষ্ণ
[C] হর্ষ = রাম [D] হর্ষ = শিব
43. ‘হিতোপদেশ’ – এ কয়টি ভাগ? কী কী?
[A] 4টি – মিত্রলাভ, সুহৃদ্ভেদ, বিগ্রহ, সন্ধি [B] 5টি
[C] 3টি [D] 2টি
44. ‘পঞ্চতন্ত্র’ – এ ‘বিষ্ণুশর্মা’ কে? কেন তিনি পঞ্চতন্ত্র লিখলেন?
[A] বিষ্ণুশর্মা ব্রাহ্মণ পণ্ডিত – অমরশক্তির 3 মূর্খ পুত্রকে নীতিশিক্ষা দিতে [B] বিষ্ণুশর্মা রাজা
[C] বিষ্ণুশর্মা মন্ত্রী [D] বিষ্ণুশর্মা কবি
45. মনুস্মৃতিতে ‘বর্ণ’ – কেন 4টি? কী ভিত্তিতে?
[A] গুণ ও কর্মের ভিত্তিতে – ব্রাহ্মণ, ক্ষত্রিয়, বৈশ্য, শূদ্র [B] জন্মের ভিত্তিতে
[C] ধনের ভিত্তিতে [D] ক্ষমতার ভিত্তিতে
46. কৌটিল্যের অর্থশাস্ত্রে ‘সপ্তাঙ্গ’ – কেন 7টি? কী কী?
[A] স্বামী, অমাত্য, জনপদ, দুর্গ, কোষ, দণ্ড, মিত্র – রাজ্যের 7টি অঙ্গ [B] 7টি সেনা
[C] 7টি মন্ত্রী [D] 7টি কর
47. অভিজ্ঞানশকুন্তলম্-এ ‘শকুন্তলার শাপমোচন’ – কীভাবে হয়? কী শর্ত ছিল?
[A] আংটি দেখলে দুষ্মন্তের স্মৃতি ফিরে আসে – দুর্বাসার শাপের শর্ত তাই [B] শকুন্তলা তপস্যা করে
[C] কণ্ব অভিশাপ দেন [D] মেনকা অভিশাপ দেন
48. অভিজ্ঞানশকুন্তলম্-এ ‘দুষ্মন্তের আংটি’ – কেন ‘স্বনামাঙ্কিত’? কী লেখা ছিল?
[A] আংটিতে দুষ্মন্তের নাম খোদাই ছিল – তাই পরিচয়ের প্রমাণ [B] আংটিতে শকুন্তলার নাম ছিল
[C] আংটিতে কণ্বের নাম ছিল [D] আংটিতে কোনো নাম ছিল না
বিভাগ – গ : অনুবাদ ও প্রয়োগ – জটিল (49-60)
49. ‘যার মন স্থির’ – এককথায় প্রকাশ? কেন ‘স্থিতমনাঃ’?
[A] স্থিতমনাঃ – স্থিতং মনো যস্য সঃ (বহুব্রীহি) [B] স্থিতপ্রজ্ঞঃ
[C] স্থিরমনাঃ [D] স্থিতচিত্তঃ
50. ‘ক্ষমা’ ও ‘দয়া’ – অর্থপার্থক্য কী? কেন দুটো এক নয়?
[A] ক্ষমা – অপরাধ সহ্য করা, দয়া – দুঃখীর প্রতি করুণা [B] দুটোই এক
[C] ক্ষমা – করুণা, দয়া – সহ্য [D] ক্ষমা – রাগ
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
51. ‘বালকঃ বিদ্যালয়াদ্ আগচ্ছতি’ – ‘বিদ্যালয়াদ্’ কোন কারক? কেন অপাদান?
[A] অপাদান – আগমনে উৎস স্থানে পঞ্চমী [B] করণ
[C] সম্প্রদান [D] অধিকরণ
52. ‘তৎ + অত্র’ – শুদ্ধ সন্ধি রূপ কোনটি? কেন ‘তত্র’ হয়?
[A] তত্র – তৎ + অত্র = তত্র (ত্ + অ = ত্র) [B] তৎঅত্র
[C] তদত্র [D] তাত্র
53. ‘রাজভ্রাতা’ – কোন সমাস? কেন ‘রাজ্ঞঃ ভ্রাতা’ থেকে ‘রাজভ্রাতা’?
[A] ষষ্ঠী তৎপুরুষ – রাজ্ঞঃ ভ্রাতা = রাজভ্রাতা [B] কর্মধারয়
[C] বহুব্রীহি [D] দ্বন্দ্ব
54. ‘সাধু’ শব্দের স্ত্রীলিঙ্গ কী? কেন ‘সাধ্বী’?
[A] সাধ্বী – সাধু + ঙীপ্ (উ -> ব্ + ঙীপ্) [B] সাধু + টাপ্ = সাধা
[C] সাধু + আনী = সাধ্বাণী [D] সাধু স্ত্রীলিঙ্গ হয় না
55. “বিনা বিদ্যায়া জীবনং ব্যর্থম্” – অর্থ কী? কেন ‘বিনা’ যোগে তৃতীয়া?
[A] বিদ্যা ছাড়া জীবন ব্যর্থ – বিনা যোগে তৃতীয়া/দ্বিতীয়া/পঞ্চমী হয় [B] বিদ্যা ছাড়া জীবন সফল
[C] বিদ্যা জীবন নয় [D] জীবন বিদ্যা নয়
56. “সত্যাৎ ন প্রমদিতব্যম্” – অর্থ কী? কোন গ্রন্থ?
[A] সত্য থেকে বিচ্যুত হয়ো না – তৈত্তিরীয় উপনিষদ্ [B] রামায়ণ
[C] মহাভারত [D] গীতা
57. “ধর্মাৎ ন প্রমদিতব্যম্” – অর্থ কী? কোন গ্রন্থ?
[A] ধর্ম থেকে বিচ্যুত হয়ো না – তৈত্তিরীয় উপনিষদ্ [B] রামায়ণ
[C] মহাভারত [D] গীতা
58. ‘স্থা + ক্তবতু’ = স্থিতবান্ – কেন ‘স্থিতবান্’ হয়? ‘স্থিতঃ’ থেকে পার্থক্য কী?
[A] স্থিতবান্ = কর্তায় (সে দাঁড়িয়েছে), স্থিতঃ = কর্মে/কর্তায় (দাঁড়িয়েছে) [B] দুটোই এক
[C] স্থিতবান্ = কর্মে, স্থিতঃ = কর্তায় [D] স্থিতবান্ = ভাবে
59. ‘হন্ + ক্তবতু’ = হতবান্ – কেন ‘হতবান্’ হয়? ‘হতঃ’ থেকে পার্থক্য কী?
[A] হতবান্ = কর্তায় (সে মেরেছে), হতঃ = কর্মে (মারা হয়েছে) [B] দুটোই এক
[C] হতবান্ = কর্মে, হতঃ = কর্তায় [D] হতবান্ = ভাবে
60. ‘ভূ + ক্তবতু’ = ভূতবান্ – কেন ‘ভূতবান্’ হয়? ‘ভূতঃ’ থেকে পার্থক্য কী?
[A] ভূতবান্ = কর্তায় (সে হয়েছে), ভূতঃ = কর্মে/কর্তায় (হয়েছে) [B] দুটোই এক
[C] ভূতবান্ = কর্মে, ভূতঃ = কর্তায় [D] ভূতবান্ = ভাবে
—
SLST Sanskrit Practice Set -18 For XI-XII Level
ANSWER KEY – SET 18
1-A 2-A 3-A 4-A 5-A 6-A 7-A 8-A 9-A 10-A
11-A 12-A 13-A 14-A 15-A 16-A 17-A 18-A 19-A 20-A
21-A 22-A 23-A 24-A 25-A 26-A 27-A 28-A 29-A 30-A
31-A 32-A 33-A 34-A 35-A 36-A 37-A 38-A 39-A 40-A
41-A 42-A 43-A 44-A 45-A 46-A 47-A 48-A 49-A 50-A
51-A 52-A 53-A 54-A 55-A 56-A 57-A 58-A 59-A 60-A। ➣ Next set
📌 এক ক্লিকেই সব বিষয়ের সেরা প্রস্তুতি!
আপনার প্রস্তুতিকে আরও মজবুত করতে Niryas.in-এ যুক্ত করা হয়েছে Academic, WBPSC, SSC, CTET, Static GK, মক টেস্ট ও ফ্রি PDF নোটস। এক জায়গা থেকেই সমস্ত বিষয়ের গাইড পেতে নিচের লিঙ্কে টাচ করুন
👇🏻
➣Niryas Online Preparation Portal – এক নজরে সমস্ত কিছু গাইড দেখতে ক্লিক/টাচ করুন
👇🏻
Competitive Exam Preparation | Study Materials & Practice Set
এক ছাতার তলায় সম্পূর্ণ প্রস্তুতি নিতে আজই যুক্ত হন:
👇🏻
➣মাধ্যমিক 2027 – সব বিষয়ের মডেল প্রশ্নপত্র ও উত্তরপত্র পড়তে ক্লিক/টাচ করুন
➣দেখুন : SLST Geography Mega Preparation
➣দেখুন: আপার প্রাইমারি TET পরীক্ষা সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣পড়ুন: ভারতের প্রধানমন্ত্রী’র গল্প
➣দেখুন : অঙ্গনওয়াড়ি পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣দেখুন : গ্রাম পঞ্চায়েত পরীক্ষা সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣দেখুন : WBP পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣দেখুন : ANM & GNM পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣দেখুন : WB KP পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣ দেখুন : প্রাথমিক TET পরীক্ষার মহা প্রস্তুতি
➣পড়ুন : কুইজ ক্যাপসুল নির্যাস
➣দেখুন: WB SCC Group C & D পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি
➣দেখুন : WBPSC Clerkship পরীক্ষার সম্পূর্ণ পরিস্থিতি
➣দেখুন : SLST Life science Preparation
➣দেখুন : SLST Bengali Preparation
➣দেখুন : SLST English Preparation
➣দেখুন : SLST History Preparation
➣দেখুন : SLST Sanskrit Preparation
➣দেখুন : SLST Education Preparation
➣দেখুন : SLST Philosophy Preparation
➣দেখুন : SLST Political Science Preparation
Discover more from NIRYAS.IN
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
