Primary TET Practices Set-10

শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রেক্ষাপট পরিবর্তন হচ্ছে । নিয়োগ জটিলতা ধীরে ধীরে কাটতে চলেছে। ফলে নতুনদের যেমন সুযোগ আসতে চলেছে তেমনি আবার কর্মরতদেরও TET পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া বাঞ্ছনীয় ।   বিজ্ঞপ্তির আশায় বসে থাকলে সময় নষ্ট হবে । পরীক্ষা যখন হবেই তখন প্রস্তুতি ফেলে রাখা উচিৎ নয় । তাই আমাদের প্রচেষ্টা আপনাদের হাতে কিছু গুরুত্বপূর্ণ স্টাডি ম্যাটেরিয়ালস তুলে দেওয়া, যা থেকে Primary TET Practice Set এর সূচনা ।

---

Primary TET Mega Preparation

[ব্ল্যাকবোর্ড ডাকছে তোমায়]

➣ Join : Our Telegram Channel

➣ Join : Our Whats App Group

---

Primary TET Practice Set-10

প্র্যাকটিস সেট : 10

⟽ Previous set

1. অগ্রসর সংগঠক মডেলের স্রষ্টা কে?
[A] ব্রুনার [B] আউসুবেল – Advance Organizer Model [C] টাবা [D] স্কিনার

2. মরিসনের ‘বোধ স্তর’ শিক্ষণের ‘আত্তীকরণ’ ধাপে শিক্ষার্থী কী করে?
[A] শুধু শোনে [B] তথ্য নিজের ভাষায় গুছিয়ে নেয়, নোট করে [C] মুখস্থ করে [D] পরীক্ষা দেয়

3. ‘আলোচনা পদ্ধতি’র প্রকার ‘প্যানেল আলোচনা’তে কতজন বিশেষজ্ঞ থাকেন?
[A] 1 জন [B] 2 জন [C] 4-8 জন বিশেষজ্ঞ শ্রোতার সামনে আলোচনা [D] 20 জন

4. ‘সমস্যা ভিত্তিক শিখন’ PBL এর প্রথম ধাপ?
[A] সমাধান [B] বাস্তব সমস্যা উপস্থাপন – শিক্ষার্থী নিজে প্রশ্ন তৈরি [C] বক্তৃতা [D] নোট দেওয়া

5. ‘উদ্দীপক বৈচিত্র্য’ দক্ষতায় ‘Channel Switching’ মানে কী?
[A] টিভি চ্যানেল বদলানো [B] শ্রবণ→দৃশ্য→কর্ম – ইন্দ্রিয় মাধ্যম বদলানো [C] বই বন্ধ [D] গলা বদল

6. অনুশিক্ষণে ‘Reinforcement’ দক্ষতা মাপতে কী দেখা হয়?
[A] শাস্তি [B] মৌখিক, অঙ্গভঙ্গি, অতিরিক্ত মৌখিক, সংস্পর্শ – ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া [C] নীরবতা [D] বই দেখা

7. ‘Redl & Wattenberg’ এর ‘গ্রুপ ডায়নামিক্স’ এ ‘ক্লাউন’ ভূমিকা কে নেয়?
[A] শিক্ষক [B] যে শিক্ষার্থী ক্লাসের মনোযোগ পেতে হাসায়, বিঘ্ন ঘটায় [C] মনিটর [D] অভিভাবক

8. ‘Error Analysis’ এ ‘Slip’ ও ‘Bug’ এর পার্থক্য?
[A] একই [B] Slip: অসাবধানতা ভুল; Bug: নিয়ম ভুল বোঝা – পদ্ধতিগত ভুল [C] Bug: হাতের লেখা [D] Slip: বুদ্ধি কম

9. ‘সম্পদ কক্ষ’ Resource Room অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষায় কী?
[A] লাইব্রেরি [B] বিশেষ চাহিদা শিশু নির্দিষ্ট সময় বিশেষ শিক্ষকের কাছে যায়, বাকি সময় সাধারণ ক্লাস [C] স্টোর রুম [D] খেলার ঘর

10. NEP 2020 ‘PARAKH’ কী?
[A] বই [B] National Assessment Centre – সামগ্রিক মূল্যায়ন মান তৈরি [C] স্কলারশিপ [D] ছুটির তালিকা

11. ‘শিক্ষা মনোবিজ্ঞান’ এর জনক কে?
[A] ফ্রয়েড [B] থর্নডাইক [C] পিয়াজেঁ [D] ওয়াটসন

12. ‘বিকাশের দিক’ 4টি লেখাতে কী রাখবেন?
[A] শুধু শারীরিক [B] শারীরিক, বৌদ্ধিক, প্রক্ষোভিক, সামাজিক [C] শুধু বুদ্ধি [D] শুধু নৈতিক

13. ‘Object Permanence’ না থাকলে শিশু কী করে?
[A] লুকানো খেলনা খোঁজে [B] চোখের আড়াল হলে ভাবে জিনিসটা নেই [C] নাম ধরে ডাকে [D] হাঁটে

14. ‘সাধারণ থেকে নির্দিষ্ট’ নীতি মেনে ‘ফল’ শেখাতে কী করবেন?
[A] আপেল দিয়ে শুরু [B] ‘ফল’ ধারণা → আম, জাম, কলা উদাহরণ [C] সংজ্ঞা [D] ছবি আঁকা

15. ‘দন্তোদ্গম’ প্রথম দুধে দাঁত কত মাসে?
[A] জন্মে [B] 6-10 মাসে নিচের মাঝের দাঁত [C] 3 বছর [D] 6 বছর

16. ‘সমাজমিতি’ Sociogram দিয়ে কী বুঝবেন?
[A] IQ [B] তারকা, বিচ্ছিন্ন, গোষ্ঠী – ক্লাসের সামাজিক কাঠামো [C] উচ্চতা [D] ওজন

17. ‘হেটেরোনোমাস নৈতিকতা’র বৈশিষ্ট্য?
[A] নিয়ম বদলানো যায় [B] নিয়ম বড়দের দেওয়া, অপরিবর্তনীয়, শাস্তি ভিত্তি [C] নিজের নীতি [D] আইন অমান্য

18. ‘আত্ম-বাস্তবায়ন’ Self-Actualization ক্লাসে উৎসাহ দিতে কী করবেন?
[A] তুলনা [B] পছন্দের প্রজেক্ট, সৃজনশীল কাজ, স্বাধীনতা [C] মুখস্থ [D] বকা

19. ‘ধারণা’ Concept এর 2টি উপাদান?
[A] নাম ও রং [B] গুণাবলি Attributes ও নিয়ম Rule [C] বই ও খাতা [D] শিক্ষক ও ছাত্র

20. ‘6 Thinking Hats’ ডি বোনো পদ্ধতিতে ‘কালো টুপি’ কী ভাবে?
[A] আবেগ [B] সতর্কতা, ঝুঁকি, অসুবিধা [C] সৃজনশীল [D] তথ্য

—

21. ‘প্রক্ষোভিক শ্রম’ Emotional Labour ধারণা কার?
[A] গোলম্যান [B] হখশিল্ড [C] গার্ডনার [D] পিয়াজেঁ

22. ‘শ্রবণ শিখনকারী’ Auditory Learner এর জন্য কী করবেন?
[A] ছবি বেশি [B] আলোচনা, বক্তৃতা, অডিও, ছড়া, আবৃত্তি [C] মডেল বানানো [D] চুপচাপ পড়া

23. ‘অবদমন’ Repression স্মৃতিতে কী করে?
[A] মনে রাখায় [B] যন্ত্রণাদায়ক স্মৃতি অবচেতনে ঠেলে দেয় [C] দ্রুত শেখায় [D] চাঙ্গা করে

24. ‘জেল-মান’ Z-Mann বুদ্ধি অভীক্ষা কী মাপে?
[A] ভাষা বুদ্ধি [B] যান্ত্রিক বুদ্ধি, স্থানিক সম্পর্ক [C] সঙ্গীত [D] সামাজিক

25. ‘প্রেষণা চক্র’ Motivation Cycle এর শেষ ধাপ?
[A] চাহিদা [B] তাড়না [C] লক্ষ্য প্রাপ্তি ও উত্তেজনা হ্রাস [D] বাধা

26. ‘ঐচ্ছিক মনোযোগ’ Voluntary Attention বাড়াতে ক্লাসে কী করবেন?
[A] জোর করা [B] লক্ষ্য স্পষ্ট, কাজ অর্থপূর্ণ, সাফল্যের সম্ভাবনা দেখানো [C] বকা [D] শাস্তি

27. ‘অহং’ Ego এর কাজ ফ্রয়েড মতে?
[A] নীতি মানা [B] বাস্তব নীতি – ইদ ও সুপারইগোর মধ্যে সমন্বয় [C] আনন্দ খোঁজা [D] স্বপ্ন দেখা

28. ‘অ্যাট্রিবিউট লিস্টিং’ সৃজনশীলতা কৌশলে কী হয়?
[A] গল্প লেখা [B] বস্তুর বৈশিষ্ট্য তালিকা করে একটা বদলে নতুন কিছু ভাবা [C] মুখস্থ [D] কপি

29. ‘খেলার পুনরাবৃত্তি তত্ত্ব’ Recapitulation Theory কার?
[A] স্ট্যানলি হল [B] গ্রুস [C] লাজারাস [D] প্যাট্রিক

30. ‘IEP’ Individualized Education Plan কাদের জন্য বাধ্যতামূলক?
[A] সব শিশু [B] বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু – RPwD Act অনুযায়ী [C] প্রতিভাবান [D] শিক্ষক

উত্তরমালা –

1.B, 2.D, 3.C, 4.A, 5.B, 6.D, 7.D, 8.C, 9.A, 10.D, 11.B, 12.C, 13.B, 14.D, 15.A,
16.B, 17.D, 18.D, 19.C, 20.A, 21.D, 22.B, 23.C, 24.B, 25.D, 26.A, 27.B, 28.D, 29.C, 30.A

—

অনুচ্ছেদ

ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর বাংলা গদ্যের জনক ও নারীশিক্ষার পথিকৃৎ। ১৮২০ সালে মেদিনীপুরের বীরসিংহ গ্রামে তাঁর জন্ম। চরম দারিদ্র্যের সঙ্গে লড়াই করে তিনি সংস্কৃত কলেজ থেকে ‘বিদ্যাসাগর’ উপাধি লাভ করেন। তিনি উপলব্ধি করেন, বাংলা ভাষায় যতিচিহ্নের অভাবে বাক্যের অর্থ স্পষ্ট হয় না। তাই তিনি কমা, সেমিকোলন, দাঁড়ি ইত্যাদি প্রবর্তন করে বাংলা গদ্যকে প্রাণবন্ত করেন। ‘বর্ণপরিচয়’ রচনা করে তিনি শিশুদের জন্য সহজপাঠের ভিত্তি তৈরি করেন। সমাজসংস্কারক হিসেবে তাঁর সবচেয়ে বড় কীর্তি বিধবাবিবাহ প্রচলন। ১৮৫৬ সালে তাঁর অক্লান্ত চেষ্টায় বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়। বহুবিবাহ ও বাল্যবিবাহের বিরুদ্ধেও তিনি কলম ধরেন। নারীশিক্ষা বিস্তারের জন্য তিনি নিজের খরচে বহু বালিকা বিদ্যালয় স্থাপন করেন। তাঁর চরিত্রে বজ্রের কঠোরতা ও কুসুমের কোমলতা একসাথে ছিল। অন্যায়ের বিরুদ্ধে তিনি আপসহীন ছিলেন, আবার দরিদ্র ও অসহায়ের জন্য তাঁর হৃদয় কাঁদত। ‘দয়ার সাগর’ নামে তিনি পরিচিত ছিলেন। তিনি বিশ্বাস করতেন, মাতৃভাষার মাধ্যমেই প্রকৃত শিক্ষা সম্ভব। তাই ইংরেজি শিক্ষার পাশাপাশি বাংলা ভাষার চর্চার উপর জোর দেন। ১৮৯১ সালে তাঁর মৃত্যু হলেও তাঁর আদর্শ আজও আমাদের পথ দেখায়। শিক্ষা, সমাজসংস্কার ও মনুষ্যত্বের মেলবন্ধনে বিদ্যাসাগর চিরস্মরণীয়।

—

1. বিদ্যাসাগর বাংলা গদ্যে যতিচিহ্ন প্রবর্তন করেছিলেন কেন?
[A] ইংরেজি নকল করার জন্য করেছিলেন।
[B] বাক্যের অর্থ স্পষ্ট করা ও পাঠকে সাবলীল করার জন্য করেছিলেন।
[C] বইয়ের পাতা ভরানোর জন্য করেছিলেন।
[D] পরীক্ষায় নম্বর পাওয়ার জন্য করেছিলেন।

2. ‘দয়ার সাগর’ নামটি বিদ্যাসাগরের কোন গুণকে প্রকাশ করে?
[A] তাঁর পাণ্ডিত্যকে প্রকাশ করে।
[B] তাঁর কঠোর শাসনকে প্রকাশ করে।
[C] দরিদ্র ও অসহায়ের প্রতি তাঁর নিঃস্বার্থ দানশীলতা ও কোমলতাকে প্রকাশ করে।
[D] তাঁর রাগকে প্রকাশ করে।

3. ‘মাতৃভাষার মাধ্যমেই প্রকৃত শিক্ষা সম্ভব’ – এই উক্তির তাৎপর্য কী?
[A] ইংরেজি শেখা উচিত নয়।
[B] মাতৃভাষায় শিখলে ধারণা স্পষ্ট হয় ও চিন্তার বিকাশ ঘটে।
[C] শুধু বাংলা পড়তে হবে।
[D] অন্য ভাষা খারাপ।

4. বিদ্যাসাগরের উদ্যোগে কত সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়? Primary TET Practice Set
[A] ১৮৫৫ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।
[B] ১৮৬০ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।
[C] ১৮৫৭ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।
[D] ১৮৫৬ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।

5. শিশুদের জন্য রচিত ‘বর্ণপরিচয়’ বইটির লেখক কে?
[A] রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর লেখক।
[B] মদনমোহন তর্কালঙ্কার লেখক।
[C] অক্ষয়কুমার দত্ত লেখক।
[D] ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর লেখক।

6. বিদ্যাসাগর কোথা থেকে ‘বিদ্যাসাগর’ উপাধি লাভ করেন?
[A] কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে লাভ করেন।
[B] সংস্কৃত কলেজ থেকে লাভ করেন।
[C] প্রেসিডেন্সি কলেজ থেকে লাভ করেন।
[D] হিন্দু কলেজ থেকে লাভ করেন।

7. চরম দারিদ্র্যের সঙ্গে লড়াই করে শিক্ষালাভের ঘটনা থেকে কী শিক্ষা পাই?
[A] টাকা ছাড়া পড়াশোনা হয় না।
[B] প্রবল ইচ্ছাশক্তি ও অধ্যবসায় থাকলে সব বাধা অতিক্রম করা যায়।
[C] গরিবদের পড়াশোনা করা উচিত নয়।
[D] কলেজে না পড়লেই ভালো।

8. বহুবিবাহ ও বাল্যবিবাহের বিরুদ্ধে কলম ধরার কারণ কী ছিল?
[A] সরকারের নির্দেশ ছিল।
[B] নারীর মর্যাদা রক্ষা ও সমাজের কুপ্রথা দূর করা।
[C] বই বিক্রি বাড়ানো।
[D] নিজের পরিবারের ঘটনা।

9. ‘বজ্রের কঠোরতা ও কুসুমের কোমলতা’ – এই দুই বিপরীত গুণ একজন মানুষের মধ্যে কীভাবে সম্ভব?
[A] সম্ভব নয়, এটা গল্প।
[B] অন্যায়ের বিরুদ্ধে কঠোর আর দুর্বলের প্রতি কোমল হওয়া নীতিবান মানুষের লক্ষণ।
[C] দুই রকম চরিত্র ছিল।
[D] সময়ের সাথে বদলে যেতেন।

10. বর্তমান সময়ে নারীশিক্ষায় বিদ্যাসাগরের আদর্শ কীভাবে প্রয়োগ করব?
[A] শুধু মেয়েদের স্কুল বন্ধ করে দেব।
[B] মেয়েদের উচ্চশিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও নিরাপদ পরিবেশ নিশ্চিত করব।
[C] মেয়েদের শুধু ঘরের কাজ শেখাব।
[D] আইন করে শিক্ষা বন্ধ করব।

11. ‘নারীশিক্ষা’ শব্দটির সমাস নির্ণয় করুন।
[A] নারী ও শিক্ষা – দ্বন্দ্ব সমাস।
[B] নারীর শিক্ষা – সম্বন্ধ তৎপুরুষ সমাস।
[C] নারীর নিমিত্ত শিক্ষা – নিমিত্ত তৎপুরুষ।
[D] নারী রূপ শিক্ষা – রূপক কর্মধারয়।

12. ‘মনুষ্যত্ব’ শব্দের সন্ধি বিচ্ছেদ কী?
[A] মনুষ্য + ত্ব = মনুষ্যত্ব।
[B] মনু + ষত্ব = মনুষ্যত্ব।
[C] মনুষ + ত্ব = মনুষ্যত্ব।
[D] মনুঃ + যত্ব = মনুষ্যত্ব।

13. ‘আপসহীন’ শব্দের বিপরীত শব্দ কোনটি?
[A] দৃঢ় শব্দটি ‘আপসহীন’ এর বিপরীত।
[B] কঠোর শব্দটি ‘আপসহীন’ এর বিপরীত।
[C] আপসকামী শব্দটি ‘আপসহীন’ এর বিপরীত।
[D] নির্ভীক শব্দটি ‘আপসহীন’ এর বিপরীত।

14. ‘যিনি সমাজের সংস্কার করেন’ – এক কথায় কী বলে?
[A] শিক্ষক বলে।
[B] সমাজসেবী বলে।
[C] নেতা বলে। Primary TET Practice Set
[D] সমাজসংস্কারক বলে।

15. ‘তিনি কোনো আদর্শ প্রচার করেননি।’ – বাক্যটিকে অস্তিবাচক করুন।
[A] তিনি আদর্শ প্রচার করেছিলেন।
[B] তিনি আদর্শ প্রচার না করে থাকতে পারেননি।
[C] তিনি আদর্শ প্রচার করা থেকে বিরত ছিলেন।
[D] তিনি কি আদর্শ প্রচার করেননি?

—

16. ‘আবিষ্কার পদ্ধতি’ Discovery Method এর মূল কথা কী?
[A] শিক্ষক সব বলে দেবেন।
[B] শিক্ষার্থী নিজে পর্যবেক্ষণ ও পরীক্ষার মাধ্যমে সত্য আবিষ্কার করবে।
[C] বই মুখস্থ করবে।
[D] পরীক্ষা দেবে।

17. ক্র্যাথওয়ালের ‘আবেগিক ক্ষেত্র’ Affective Domain এর ‘মূল্যবোধ গ্রহণ’ Valuing স্তরের উদাহরণ কোনটি? Primary TET Practice Set
[A] ‘দয়া’ শব্দের অর্থ জানা।
[B] দয়ার কাজকে সমর্থন করা ও নিজে দয়ালু আচরণ করা।
[C] ‘দয়া’ বানান লিখতে পারা।
[D] ‘দয়া’ নিয়ে কবিতা মুখস্থ করা।

18. ‘সামগ্রিক মূল্যায়ন’ এর জন্য কোন অভিলেখটি জরুরি?
[A] শুধু নম্বরপত্র জরুরি।
[B] পোর্টফোলিও, চেকলিস্ট, রুব্রিক ও ঘটনা বিবরণী জরুরি।
[C] হাজিরা খাতা জরুরি।
[D] বেতনের রসিদ জরুরি।

19. ‘নিরবচ্ছিন্ন মূল্যায়ন’ Continuous Assessment এর সুবিধা কী?
[A] বছরের শেষে চাপ বাড়ে।
[B] শিখন ঘাটতি তাৎক্ষণিক চিহ্নিত করে প্রতিকার করা যায়।
[C] মুখস্থ বিদ্যা বাড়ে। Primary TET Practice Set
[D] শিক্ষকের কাজ কমে।

20. ‘অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী’ Very Short Answer প্রশ্নের বৈশিষ্ট্য কী?
[A] রচনাধর্মী উত্তর লিখতে হয়।
[B] এক শব্দে বা এক বাক্যে নির্দিষ্ট উত্তর দিতে হয়।
[C] মতামত দিতে হয়।
[D] ছবি আঁকতে হয়।

21. ‘পঠন দক্ষতা’ Reading Skill এর ‘বোধমূলক স্তর’ Comprehension Level এ কী যাচাই করা হয়?
[A] উচ্চারণের শুদ্ধতা যাচাই করা হয়।
[B] পাঠ্যবস্তুর অর্থ, মূলভাব ও উদ্দেশ্য বুঝতে পারা যাচাই করা হয়।
[C] পড়ার গতি যাচাই করা হয়।
[D] অক্ষর চেনা যাচাই করা হয়।

22. ‘শ্রবণ দক্ষতা’ Listening Skill বাড়াতে শ্রেণিকক্ষে কী করবেন?
[A] শুধু বক্তৃতা দেবেন।
[B] গল্প বলা, আবৃত্তি শোনানো ও শ্রুতিলিখন করাবেন।
[C] শিক্ষার্থীদের চুপ করিয়ে রাখবেন।
[D] পরীক্ষা নেবেন।

23. ‘বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশু’ CWSN এর জন্য ‘ব্যক্তিগত শিক্ষণ পরিকল্পনা’ IEP কেন দরকার?
[A] সবার জন্য একই পড়া দেওয়ার জন্য দরকার।
[B] শিশুর সামর্থ্য ও প্রয়োজন অনুযায়ী আলাদা লক্ষ্য ও কৌশল ঠিক করার জন্য দরকার।
[C] পরীক্ষা থেকে ছাড় দেওয়ার জন্য দরকার।
[D] অভিভাবককে খুশি করার জন্য দরকার।

24. RPwD Act 2016 অনুযায়ী ‘যুক্তিসঙ্গত অভিযোজন’ Reasonable Accommodation বলতে কী বোঝায়?
[A] বিশেষ শিশুদের জন্য আলাদা স্কুল করা।
[B] প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীকে শিখতে প্রয়োজনীয় পরিবর্তন ও সহায়তা দেওয়া।
[C] পরীক্ষা না নেওয়া।
[D] বিনামূল্যে বই দেওয়া।

25. NEP 2020 অনুযায়ী ‘বহুভাষিকতা’ Multilingualism এর প্রস্তাব কী?
[A] শুধু ইংরেজি মাধ্যম চালু করা।
[B] অন্তত পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত মাতৃভাষা/আঞ্চলিক ভাষায় শিক্ষাদান করা।
[C] সংস্কৃত বাধ্যতামূলক করা।
[D] বিদেশি ভাষা নিষিদ্ধ করা।

26. ‘বলার’ আগে ‘শোনার’ অভ্যাস কেন জরুরি?
[A] সময় কাটানোর জন্য জরুরি।
[B] শুদ্ধ উচ্চারণ, শব্দভাণ্ডার ও বাক্যের গঠন আয়ত্ত করার জন্য জরুরি। Primary TET Practice Set
[C] পরীক্ষায় আসে বলে জরুরি।
[D] শিক্ষককে সম্মান দেখানোর জন্য জরুরি।

27. ‘সাধু ভাষা’ বর্তমানে কোথায় ব্যবহৃত হয়?
[A] দৈনন্দিন কথাবার্তায় ব্যবহৃত হয়।
[B] সরকারি দলিল, প্রাচীন সাহিত্য ও কিছু আনুষ্ঠানিক লেখায় ব্যবহৃত হয়।
[C] খবরের কাগজে ব্যবহৃত হয়।
[D] ছোটদের বইয়ে ব্যবহৃত হয়।

28. ‘আদর্শ পাঠ’ Model Reading এর পর শিক্ষার্থীকে কী করতে দেবেন?
[A] বাড়ির কাজ দেবেন।
[B] অনুকরণমূলক পাঠ বা সরব পাঠ করাবেন।
[C] পরীক্ষা নেবেন।
[D] ছুটি দেবেন।

29. ‘ব্যাকরণ-অনুবাদ পদ্ধতি’ Grammar-Translation Method কোন দক্ষতা বিকাশে ব্যর্থ?
[A] পড়ার দক্ষতা বিকাশে ব্যর্থ।
[B] লেখার দক্ষতা বিকাশে ব্যর্থ।
[C] বলা ও শোনার দক্ষতা বিকাশে ব্যর্থ।
[D] অনুবাদের দক্ষতা বিকাশে ব্যর্থ।

30. ‘একাঙ্কিকা’ পড়ানোর সময় ‘চরম মুহূর্ত’ Climax চিহ্নিত করা কেন জরুরি?
[A] নাটক শেষ করার জন্য জরুরি।
[B] নাটকের দ্বন্দ্ব ও আবেগের সর্বোচ্চ বিন্দু বোঝার জন্য জরুরি।
[C] পাতা গোনার জন্য জরুরি।
[D] চরিত্রের নাম জানার জন্য জরুরি।

উত্তরমালা – Primary TET Practice Set

1.C, 2.C, 3.B, 4.D, 5.A, 6.C, 7.A, 8.C, 9.B, 10.A, 11.C, 12.A, 13.C, 14.D, 15.A,
16.B, 17.B, 18.B, 19.B, 20.B, 21.B, 22.B, 23.B, 24.B, 25.C, 26.B, 27.B, 28.B, 29.B, 30.B

—

Text – Editorial: Literature in the ESL Classroom
Many teachers treat literature as a ‘luxury’ for advanced learners. They argue that poems and stories are too difficult and ‘not practical’ for exams. This view reduces English to a set of grammar rules and word lists. Yet, literature is the richest source of authentic language. A short story by Ruskin Bond offers more collocations, cultural nuance, and emotional depth than ten textbook dialogues. The goal is not to produce literary critics but to use literature as ‘language input’. The Council of Europe’s 2020 report found that learners exposed to graded readers improved vocabulary retention by 38% compared to those using only coursebooks. Graded readers are simplified versions of classics, matching learners’ proficiency levels.

The challenge is pedagogy. ‘Line-by-line translation’ kills the story. Instead, use a ‘three-stage model’. Pre-reading activates schema: show a picture of a haunted house before reading a ghost story. While-reading focuses on ‘gist tasks‘Who is the main character?’ not ‘What is the metaphor in line 5?’. Post-reading moves to creation: ‘Write a new ending’ or ‘Role-play the dialogue’. This shifts literature from ‘decoding’ to ‘dwelling’. Literature also builds empathy. Reading about a refugee child develops global citizenship. ‘Reader-Response Theory’ says meaning is created by the reader, not hidden in the text. Thus, a Class 9 student’s interpretation of ‘Where the Mind is Without Fear’ is as valid as a scholar’s.

Assessment must reflect this. Ask ‘How did the story make you feel?’ or ‘Which character would you help?’. ‘Literature Circles’, where small groups discuss different aspects, promote collaborative meaning-making. Digital tools help too: ‘Storybird’ lets students create visual stories, while ‘Audible’ provides audiobooks for listening. NEP 2020’s ‘experiential learning’ and ‘Indian knowledge systems’ align perfectly. Using Panchtantra tales in English teaches narrative skills and values. To ban literature is to ban language at its most beautiful. We don’t teach English to pass exams; we teach it to open worlds. A classroom without stories is a room without windows.

—

1. According to the passage, why is literature called the ‘richest source of authentic language’?
[A] Because it has no grammar rules.
[B] Because it offers collocations, cultural nuance, and emotional depth more than textbook dialogues.
[C] Because it is easy for exams.
[D] Because it is shorter than textbooks.

2. What does ‘Reader-Response Theory’ mean in the context of teaching literature?
[A] The teacher gives the only correct meaning of a text.
[B] Meaning is created by the reader, so a student’s interpretation is valid.
[C] Students should not respond to literature.
[D] Only scholars can understand poems.

3. How does the ‘three-stage model’ help in teaching literature?
[A] By focusing only on translation.
[B] By using pre-reading to activate schema, while-reading for gist, and post-reading for creation.
[C] By banning post-reading activities.
[D] By memorising the poet’s biography.

4. According to the Council of Europe’s 2020 report, how much did graded readers improve vocabulary retention?
[A] By 28% compared to coursebooks.
[B] By 38% compared to coursebooks.
[C] By 48% compared to coursebooks.
[D] There was no improvement.

5. What are ‘graded readers’ as defined in the passage?
[A] Books graded by the teacher for marks.
[B] Simplified versions of classics matching learners’ proficiency levels.
[C] Only books for advanced learners.
[D] Textbooks prescribed by CBSE.

6. Which policy’s ‘experiential learning’ and ‘Indian knowledge systems’ align with using literature?
[A] RTE Act 2009 aligns with it.
[B] NCF 2005 aligns with it.
[C] NEP 2020 aligns with it.
[D] UNESCO 2023 aligns with it.

7. A teacher wants to use ‘literature as language input’. Which activity is most suitable?
[A] Asking ‘What is the metaphor in line 5?’ in the first reading.
[B] Doing line-by-line translation of a poem.
[C] Using a short story by Ruskin Bond for a ‘gist task’ like ‘Who is the main character?’.
[D] Banning all stories from class.

8. Which assessment question reflects the pedagogy suggested in the passage?
[A] ‘Define metaphor with example.’
[B] ‘How did the story make you feel?’
[C] ‘List all adjectives in para 2.’
[D] ‘Write the poet’s birth date.’

9. How can ‘Literature Circles’ help ESL learners according to the text?
[A] By making students work alone.
[B] By promoting collaborative meaning-making in small groups.
[C] By testing grammar only.
[D] By replacing the teacher.

10. If you want to use ‘Panchtantra tales in English’, what two benefits does the passage mention?
[A] Only grammar and spelling benefits.
[B] Teaches narrative skills and values.
[C] Reduces vocabulary learning.
[D] Prepares students for board exams only.

11. Choose the closest meaning of ‘nuance’ in ‘cultural nuance’.
[A] A major difference
[B] A subtle difference in meaning or expression
[C] A grammar rule
[D] A translation

12. Identify the tense: ‘The Council of Europe’s 2020 report found’.
[A] Present Simple
[B] Past Simple Primary TET Practice Set
[C] Present Perfect
[D] Past Continuous

13. Choose the correct sentence:
[A] One of the benefits of literature are emotional depth.
[B] One of the benefits of literature is emotional depth.
[C] One of the benefit of literature is emotional depth.
[D] One of the benefits of literature is a emotional depth.

14. ‘Empathy’ in ‘Literature also builds empathy’ means:
[A] The ability to understand and share the feelings of another
[B] Sympathy for oneself
[C] A grammar term
[D] Memorisation skill

15. Which sentence is correct?
[A] A classroom without stories is room without windows.
[B] A classroom without stories is a room without windows.
[C] A classroom without stories is the room without windows.
[D] A classroom without stories is an room without windows.

English Pedagogy Questions

16. ‘Syntax’ is the study of:
[A] Meaning of words.
[B] Sound system of a language.
[C] Rules for sentence structure.
[D] Word formation.

17. ‘Cooperative Learning’ strategy is based on:
[A] Competition between students.
[B] Students working together in small groups to maximise their own and each other’s learning.
[C] Teacher lecturing for full period.
[D] Individual silent work only.

18. ‘The Natural Approach’ emphasises a ‘silent period’ where:
[A] Teachers do not speak.
[B] Learners are not forced to speak until they are ready, focusing on comprehension first.
[C] No language is used in class.
[D] Students are punished for speaking.

19. ‘Dogme ELT’ is also called:
[A] Grammar-Translation Approach.
[B] Teaching Unplugged.
[C] Audio-Lingual Approach.
[D] Structural Approach.

20. ‘Dynamic Assessment’ combines:
[A] Only testing and grading.
[B] Instruction and assessment, focusing on learner’s potential with mediation.
[C] Only peer assessment.
[D] Only self-assessment.

21. ‘UbD’ (Understanding by Design) framework has three stages:
[A] Read, Write, Test.
[B] Identify desired results, Determine assessment evidence, Plan learning experiences.
[C] Grammar, Vocabulary, Pronunciation.
[D] Pre, While, Post.

22. ‘Illustrating with Examples’ skill is effective when:
[A] Examples are unrelated to learners’ lives.
[B] Examples are simple, relevant, and progress from known to unknown.
[C] Only one example is used.
[D] Examples are very complex.

23. ‘Jazz Chants’ by Carolyn Graham are used to:
[A] Teach grammar rules explicitly.
[B] Teach rhythm, stress, and intonation in a natural, musical way.
[C] Test writing skills.
[D] Teach only vocabulary.

24. ‘ASR’ (Automatic Speech Recognition) software helps in:
[A] Writing essays automatically.
[B] Providing immediate feedback on pronunciation and fluency.
[C] Translating textbooks.
[D] Taking attendance.

25. ‘Diorama’ as a TLM is useful for:
[A] Testing listening only.
[B] Creating a 3D scene to stimulate speaking and writing about a story or topic.
[C] Teaching grammar rules.
[D] Memorising spellings.

26 ‘Pragmatics’ is the study of:
[A] Word meanings in isolation.
[B] Language use in context and how meaning is interpreted.
[C] Sentence structure.
[D] Sound systems.

27. ‘Inferencing’ as a reading strategy means:
[A] Reading aloud with expression.
[B] Using clues in the text and background knowledge to understand implicit meaning.
[C] Translating every word.
[D] Skimming for main idea.

28. ‘Grammar-Translation Method’ focuses primarily on: Primary TET Practice Set
[A] Speaking and listening skills.
[B] Reading, writing, and translation of literary texts with explicit grammar rules.
[C] Pronunciation drills.
[D] Communication in real situations.

29. ‘Content-Based Instruction’ (CBI) teaches language through:
[A] Isolated grammar drills.
[B] Subject matter content like science or history.
[C] Only literature.
[D] Translation exercises.

30. ‘Authentic Audio’ materials like podcasts or news clips are valuable because:
[A] They use artificial, slow speech.
[B] They expose learners to natural speed, accents, and real-world language use.
[C] They have no background noise.
[D] They are always scripted for learners.

Answer Key – 

1.C, 2.C, 3.D, 4.A, 5.D, 6.D, 7.D, 8.A, 9.C, 10.B, 11.D, 12.C, 13.A, 14.A, 15.A,
16.C, 17.B, 18.B, 19.B, 20.B, 21.B, 22.B, 23.B, 24.B, 25.B, 26.B, 27.B, 28.B, 29.B, 30.B

দেখুনঃ ➣ Upper Primary TET 150MCQ

গণিত

1. একটি রম্বসের কর্ণদ্বয় 24 সেমি ও 10 সেমি। রম্বসটির পরিসীমা কত?
[A] 52 সেমি
[B] 48 সেমি Primary TET Practice Set
[C] 40 সেমি
[D] 26 সেমি

2. একটি আয়তঘনাকার ঘরের দৈর্ঘ্য 5 মি, প্রস্থ 4 মি, উচ্চতা 3 মি। ঘরটির চার দেওয়ালের ক্ষেত্রফল কত?
[A] 54 বর্গ মি
[B] 60 বর্গ মি
[C] 94 বর্গ মি
[D] 47 বর্গ মি

3. 2 লিটার দুধের দাম 120 টাকা হলে, 750 মিলি দুধের দাম কত?
[A] 40 টাকা
[B] 45 টাকা
[C] 50 টাকা
[D] 60 টাকা

4. একটি ঘড়ি সকাল 10:15-এ 5 মিনিট স্লো ছিল এবং বিকেল 4:15-এ 5 মিনিট ফাস্ট হল। ঘড়িটি 6 ঘণ্টায় কত মিনিট ফাস্ট হয়?
[A] 10 মিনিট
[B] 5 মিনিট
[C] 15 মিনিট
[D] 10/6 মিনিট

5. বার্ষিক 10% সরল সুদে কত বছরে আসল সুদের 2 গুণ হবে?
[A] 10 বছর
[B] 15 বছর
[C] 20 বছর
[D] 25 বছর

6. একটি শঙ্কুর উচ্চতা 24 সেমি ও ভূমির ব্যাসার্ধ 7 সেমি। শঙ্কুটির আয়তন কত? (π = 22/7)
[A] 1232 ঘন সেমি
[B] 1540 ঘন সেমি
[C] 1848 ঘন সেমি
[D] 3696 ঘন সেমি

7. একটি বইয়ের ক্রয়মূল্য 180 টাকা। 15% লাভে বিক্রি করলে বিক্রয়মূল্য কত?
[A] 195 টাকা
[B] 200 টাকা
[C] 207 টাকা
[D] 210 টাকা

8. 1 ঘণ্টা 15 মিনিট 40 সেকেন্ড + 2 ঘণ্টা 50 মিনিট 45 সেকেন্ড = কত?
[A] 4 ঘণ্টা 6 মিনিট 15 সেকেন্ড
[B] 4 ঘণ্টা 5 মিনিট 25 সেকেন্ড
[C] 3 ঘণ্টা 65 মিনিট 85 সেকেন্ড
[D] 4 ঘণ্টা 6 মিনিট 25 সেকেন্ড

9. একটি বৃত্তের ব্যাসার্ধ 7 সেমি। বৃত্তটির পরিধি ও ক্ষেত্রফলের সাংখ্যমান সমান হবে যদি ব্যাসার্ধ কত হয়? (π = 22/7)
[A] 1
[B] 2
[C] 3
[D] 4

10. 5 কুইন্টাল 75 কেজি – 2 কুইন্টাল 90 কেজি = কত?
[A] 2 কুইন্টাল 85 কেজি
[B] 2 কুইন্টাল 15 কেজি
[C] 3 কুইন্টাল 85 কেজি
[D] 3 কুইন্টাল 15 কেজি

11. একটি দ্রব্যের ধার্য মূল্য 500 টাকা। পরপর 10% ও 5% ছাড় দিলে সমতুল্য একক ছাড় কত?
[A] 14%
[B] 14.5%
[C] 15%
[D] 15.5%

12. একটি অর্ধবৃত্তের ব্যাস 14 সেমি। অর্ধবৃত্তটির পরিসীমা কত? (π = 22/7)
[A] 22 সেমি
[B] 36 সেমি
[C] 44 সেমি
[D] 50 সেমি

13. 12 জন লোক একটি কাজ 15 দিনে করে। 20 জন লোক কত দিনে করবে?
[A] 8 দিন
[B] 9 দিন
[C] 10 দিন
[D] 12 দিন

14. একটি ঘনকের সমগ্রতলের ক্ষেত্রফল 486 বর্গ সেমি। ঘনকটির আয়তন কত?
[A] 729 ঘন সেমি
[B] 512 ঘন সেমি
[C] 343 ঘন সেমি
[D] 1000 ঘন সেমি

15. রহিমের কাছে 2000 টাকা আছে। সে 25% টাকা দিয়ে বই, 30% টাকা দিয়ে খাতা কিনল। তার কাছে কত টাকা রইল?
[A] 800 টাকা
[B] 900 টাকা
[C] 1000 টাকা
[D] 1100 টাকা

গণিত প্যাডাগোজি প্রশ্ন (16-30) –

16. ‘বিশ্লেষণ পদ্ধতি’ কোন ধরনের প্রশ্নের জন্য বেশি উপযোগী?
[A] ‘সূত্রটি লেখো’
[B] ‘প্রমাণ করো’ – জ্যামিতিক উপপাদ্য বা জটিল সমস্যা সমাধান
[C] ‘নামতা বলো’
[D] ‘যোগ করো’

17. ‘Drill Work’ ও ‘Review’-এর মধ্যে পার্থক্য কী?
[A] দুটিই এক
[B] Drill হল নতুন দক্ষতা পাকা করার জন্য বারবার অনুশীলন, Review হল পূর্বে শেখা বিষয় ঝালানো
[C] Review হল নতুন দক্ষতা
[D] Drill শুধু খেলার জন্য

18. ‘Geometrical Instrument Box’ প্রাথমিক স্তরে কোনটি শেখাতে সবচেয়ে জরুরি?
[A] ক্যালকুলাস
[B] কম্পাস, চাঁদা, স্কেল দিয়ে কোণ আঁকা, রেখা মাপা, বৃত্ত আঁকার প্রাথমিক ধারণা
[C] বীজগণিত
[D] পরিসংখ্যান

19. ‘Abacus’-এর ‘Soroban’ রূপটি কোন দেশে ব্যবহৃত হয়?
[A] চীন
[B] ভারত
[C] জাপান
[D] রাশিয়া

20. ‘Blueprint’-এ ‘Weightage to Objectives’ বলতে কী বোঝায়?
[A] কোন অধ্যায় থেকে কত নম্বর
[B] জ্ঞান, অনুধাবন, প্রয়োগ, দক্ষতা – প্রতিটি স্তরের জন্য কত নম্বর বরাদ্দ
[C] প্রশ্নের সংখ্যা
[D] সময়ের বরাদ্দ

21. ‘Open-ended Question’ গণিতে কেন জরুরি?
[A] দ্রুত নম্বর দেওয়ার জন্য
[B] একাধিক সমাধান পদ্ধতি, সৃজনশীলতা ও যুক্তি যাচাইয়ের জন্য
[C] মুখস্থ যাচাইয়ের জন্য
[D] সময় বাঁচানোর জন্য

22. ‘কিন্ডারগার্টেন পদ্ধতি’ গণিতে কীভাবে ব্যবহৃত হয়?
[A] শুধু গান গেয়ে
[B] খেলা, গল্প, ছড়া ও হাতে-কলমে কাজের মাধ্যমে সংখ্যা ও আকৃতির প্রাথমিক ধারণা দিতে
[C] সূত্র লিখে
[D] পরীক্ষা নিয়ে

23. ‘Number Line with Jumps’ কোনটি শেখাতে সেরা?
[A] ভগ্নাংশ
[B] যোগ-বিয়োগ ও গুণ – যেমন 3 × 4 = 0 থেকে 3-এর 4টি লাফ
[C] আয়তন Primary TET Practice Set
[D] সময়

24. ‘Diagnostic Test’-এর পর ‘Remedial Teaching’-এর প্রথম ধাপ কী?
[A] আবার পরীক্ষা নেওয়া
[B] ভ্রান্তির কারণ ও ক্ষেত্র সুনির্দিষ্টভাবে চিহ্নিত করা
[C] সিলেবাস শেষ করা
[D] অভিভাবক ডাকা

25. ‘Heuristic Method’-এর জনক কে?
[A] পেস্তালৎসি
[B] মন্তেসরি
[C] আর্মস্ট্রং (H.E. Armstrong)
[D] হার্বার্ট Primary TET Practice Set

26. ‘Dotted Paper’ বা ‘Isometric Paper’ কোনটি আঁকতে ব্যবহৃত হয়?
[A] শুধু বৃত্ত
[B] 3D ঘনবস্তুর ছবি, প্রতিসম চিত্র ও টেসেলেশন
[C] শুধু ত্রিভুজ
[D] সংখ্যারেখা

27. ‘CCE’-তে ‘Scholastic Area’-র অন্তর্গত কী?
[A] খেলাধুলা
[B] গান
[C] গণিত, বিজ্ঞান, ভাষা – বিষয়ভিত্তিক মূল্যায়ন
[D] শৃঙ্খলা

28. ‘Project Method’-এর ‘Purposeful Activity’ বলতে কী বোঝায়?
[A] উদ্দেশ্যহীন কাজ
[B] শিক্ষার্থীর বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত, সমস্যা সমাধানমূলক ও সক্রিয় অংশগ্রহণমূলক কাজ
[C] শুধু মডেল বানানো
[D] শুধু পোস্টার আঁকা

29. ‘Measuring Tape, Stopwatch, Beam Balance’ – এই TLM-গুলি কোন একক শেখাতে লাগে?
[A] সংখ্যা
[B] পরিমাপ – দৈর্ঘ্য, সময়, ওজন
[C] ভগ্নাংশ
[D] প্যাটার্ন

30. ‘Portfolio Assessment’-এর একটি সুবিধা কী?
[A] এটি একদিনের পরীক্ষা
[B] শিক্ষার্থীর ধারাবাহিক অগ্রগতি, প্রচেষ্টা ও প্রতিফলন দেখা যায়
[C] শুধু নম্বর থাকে
[D] শিক্ষকের সময় বাঁচে

Answer Key – 

1.B, 2.A, 3.A, 4.D, 5.C, 6.C, 7.D, 8.D, 9.A, 10.C, 11.B, 12.C, 13.C, 14.A, 15.D,
16.B, 17.A, 18.A, 19.D, 20.C, 21.C, 22.D, 23.D, 24.A, 25.C, 26.B, 27.C, 28.C, 29.A, 30.D

পরিবেশ বিদ্যা – 
1. ‘Sociobiology’ তত্ত্বের প্রবক্তা কে এবং এর মূল কথা কী?
[A] চার্লস ডারউইন প্রবক্তা, প্রাকৃতিক নির্বাচন মূল কথা
[B] এডওয়ার্ড ও উইলসন প্রবক্তা, সামাজিক আচরণের জৈবিক ভিত্তি মূল কথা
[C] গ্রেগর মেন্ডেল প্রবক্তা, বংশগতি সূত্র মূল কথা
[D] লুই পাস্তুর প্রবক্তা, জীবাণু তত্ত্ব মূল কথা

2. ‘Peak Oil’ তত্ত্ব কী বলে?
[A] তেলের দাম সর্বদা বাড়বে বলে
[B] তেলের মজুত অসীম বলে
[C] তেল উৎপাদন সর্বোচ্চ সীমায় পৌঁছে হ্রাস পাবে বলে
[D] তেলের বিকল্প নেই বলে

3. ‘মালনাদ’ অঞ্চল কোন রাজ্যের ভৌগোলিক বিভাগ?
[A] কেরালা রাজ্যের বিভাগ
[B] তামিলনাড়ু রাজ্যের বিভাগ
[C] অন্ধ্রপ্রদেশ রাজ্যের বিভাগ
[D] কর্ণাটক রাজ্যের বিভাগ

4. ‘ভোপাল গ্যাস দুর্ঘটনা’-য় কোন গ্যাস নির্গত হয়েছিল?
[A] ফসজিন গ্যাস নির্গত হয়েছিল
[B] মাস্টার্ড গ্যাস নির্গত হয়েছিল
[C] ক্লোরিন গ্যাস নির্গত হয়েছিল
[D] মিথাইল আইসোসায়ানেট গ্যাস নির্গত হয়েছিল

5. ‘Earth Hour’ কোন সংস্থা শুরু করে?
[A] UNEP শুরু করে
[B] IUCN শুরু করে Primary TET Practice Set
[C] WWF শুরু করে
[D] Greenpeace শুরু করে

6. ‘Basel Convention’ কিসের সাথে সম্পর্কিত?
[A] ওজোন স্তর রক্ষার সাথে সম্পর্কিত
[B] বিপজ্জনক বর্জ্যের আন্তঃসীমান্ত চলাচল নিয়ন্ত্রণের সাথে সম্পর্কিত
[C] জলবায়ু পরিবর্তনের সাথে সম্পর্কিত
[D] জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের সাথে সম্পর্কিত

7. ‘Carbon Sequestration’ সবচেয়ে বেশি কোথায় হয়?
[A] মরুভূমিতে বেশি হয়
[B] সমুদ্র ও বনাঞ্চলে বেশি হয়
[C] শহরাঞ্চলে বেশি হয়
[D] কৃষিজমিতে বেশি হয়

8. ‘Dr. Verghese Kurien’ কোন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষালাভ করেন?
[A] হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষালাভ করেন
[B] মিশিগান স্টেট বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষালাভ করেন
[C] অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষালাভ করেন
[D] কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষালাভ করেন

9. ‘Brundtland Commission’ রিপোর্টের নাম কী?
[A] Limits to Growth নাম
[B] Silent Spring নাম
[C] Our Common Future নাম
[D] The Population Bomb নাম

10. ‘Hadley Cell’ কোন অক্ষাংশের মধ্যে বায়ু সঞ্চালন করে?
[A] 0° থেকে 30° অক্ষাংশের মধ্যে সঞ্চালন করে
[B] 30° থেকে 60° অক্ষাংশের মধ্যে সঞ্চালন করে
[C] 60° থেকে 90° অক্ষাংশের মধ্যে সঞ্চালন করে
[D] 90° থেকে 120° অক্ষাংশের মধ্যে সঞ্চালন করে

11. ‘Allen’s Rule’ কী বলে?
[A] শীতল জলবায়ুতে প্রাণীর দেহ বড় ও উপাঙ্গ ছোট হয় বলে
[B] উষ্ণ জলবায়ুতে প্রাণীর দেহ ছোট ও উপাঙ্গ বড় হয় বলে
[C] মরুতে প্রাণীর রং হালকা হয় বলে
[D] পাহাড়ে প্রাণীর লোম বেশি হয় বলে

12. ‘Hidden Hunger’ কাকে বলে?
[A] খাদ্যের পরিমাণগত অভাবকে বলে
[B] খাদ্যের গুণগত অভাব, বিশেষত অনুপুষ্টির অভাবকে বলে
[C] অতিরিক্ত খাদ্য গ্রহণকে বলে
[D] শুধু জলের অভাবকে বলে

13. ‘Parthenogenesis’ কোন প্রাণীতে দেখা যায়?
[A] মানুষে দেখা যায়
[B] মৌমাছির ড্রোনে দেখা যায়
[C] বাঘে দেখা যায়
[D] তিমিতে দেখা যায়

14. ‘Rare Earth Elements’ এর মধ্যে কোনটি নেই?
[A] নিওডিমিয়াম নেই
[B] ল্যান্থানাম নেই
[C] সিরিয়াম নেই
[D] ইউরেনিয়াম নেই

15. ‘দিহাং-দিবাং বায়োস্ফিয়ার রিজার্ভ’ কোন রাজ্যে?
[A] অসম রাজ্যে
[B] মেঘালয় রাজ্যে
[C] অরুণাচল প্রদেশ রাজ্যে
[D] মণিপুর রাজ্যে

পরিবেশ বিদ্যা প্যাডাগোজি প্রশ্ন (16-30) –

16. NCF-SE 2023 মতে ‘Preparatory Stage’-এ EVS-এর নাম কী?
[A] Environmental Studies নাম
[B] The World Around Us নাম
[C] Science and Social Science নাম
[D] Our Environment নাম

17. ‘Cognitive Apprenticeship’ এর 6টি ধাপ কী?
[A] Modeling, Coaching, Scaffolding, Articulation, Reflection, Exploration ধাপ
[B] Read, Write, Listen, Speak, Draw, Play ধাপ
[C] Aim, Plan, Act, Observe, Reflect, Revise ধাপ
[D] Know, Understand, Apply, Analyze, Evaluate, Create ধাপ

18. ‘Environmental Humanities’ কোন দুটি ক্ষেত্রের মিলন ঘটায়?
[A] বিজ্ঞান ও গণিতের মিলন ঘটায়
[B] পরিবেশ বিজ্ঞান ও মানবিকী বিদ্যার মিলন ঘটায়
[C] শিল্প ও খেলাধুলার মিলন ঘটায়
[D] ইতিহাস ও ভূগোলের মিলন ঘটায়

19. ‘Jigsaw Method’ সহযোগিতামূলক শিখনে কীভাবে কাজ করে?
[A] সবাই একই কাজ করে কাজ করে
[B] প্রত্যেকে বিষয়ের একটি অংশে বিশেষজ্ঞ হয়ে অন্যদের শেখায় কাজ করে
[C] শুধু দলনেতা কাজ করে কাজ করে
[D] শুধু প্রতিযোগিতা হয় কাজ করে

20. ‘ICT’-র পূর্ণরূপ কী এবং EVS-এ এর একটি ব্যবহার লেখো।
[A] Indian Classical Technology, শুধু গান শোনানো ব্যবহার
[B] Information and Communication Technology, ভার্চুয়াল ফিল্ড ট্রিপ ব্যবহার
[C] Integrated Curriculum Teaching, শুধু সিলেবাস দেওয়া ব্যবহার
[D] International Conservation Treaty, শুধু আইন পড়ানো ব্যবহার

21. ‘Tyler’s Rationale’ পাঠক্রম নির্মাণের কয়টি প্রশ্ন আছে?
[A] 2টি প্রশ্ন আছে
[B] 3টি প্রশ্ন আছে
[C] 4টি প্রশ্ন আছে
[D] 5টি প্রশ্ন আছে Primary TET Practice Set

22. ‘Bio-Blitz’ কার্যক্রম কী?
[A] শুধু বাগান করা কার্যক্রম
[B] নির্দিষ্ট এলাকায় নির্দিষ্ট সময়ে সব জীবের প্রজাতি চিহ্নিতকরণ কার্যক্রম
[C] শুধু আবর্জনা তোলা কার্যক্রম
[D] শুধু গাছ লাগানো কার্যক্রম

23. ‘Systems Thinking’ EVS-এ কেন জরুরি?
[A] শুধু একটি উপাদান পড়াতে জরুরি
[B] পরিবেশের উপাদানগুলির আন্তঃসম্পর্ক বুঝতে জরুরি
[C] শুধু মুখস্থ করাতে জরুরি
[D] শুধু পরীক্ষায় পাশ করতে জরুরি

24. ‘Culturally Responsive Teaching’ EVS-এ কী বোঝায়?
[A] শুধু ইংরেজি সংস্কৃতি পড়ানো বোঝায়
[B] শিক্ষার্থীর সাংস্কৃতিক পটভূমিকে পাঠের সাথে যুক্ত করা বোঝায়
[C] শুধু শহরের সংস্কৃতি পড়ানো বোঝায়
[D] শুধু প্রাচীন সংস্কৃতি পড়ানো বোঝায়

25. ‘Portfolio Assessment’-এর অসুবিধা কী?
[A] শিশুর সৃজনশীলতা বোঝা যায় না অসুবিধা
[B] সময়সাপেক্ষ ও মূল্যায়নের মানদণ্ড নির্ধারণ কঠিন অসুবিধা
[C] অভিভাবক খুশি হন না অসুবিধা
[D] শুধু নম্বর দেওয়া যায় অসুবিধা

26. ‘Howard Gardner’ মতে কয় ধরনের বুদ্ধি আছে?
[A] 5 ধরনের বুদ্ধি আছে
[B] 7 ধরনের বুদ্ধি আছে
[C] 8 ধরনের বুদ্ধি আছে
[D] 9 ধরনের বুদ্ধি আছে

27. ‘Phenomenon-Based Learning’ EVS-এ কীভাবে প্রয়োগ হবে?
[A] শুধু তত্ত্ব পড়িয়ে প্রয়োগ হবে
[B] বাস্তব ঘটনা/সমস্যা দিয়ে শুরু করে আন্তঃবিভাগীয়ভাবে সমাধান করে প্রয়োগ হবে
[C] শুধু ল্যাবে পরীক্ষা করে প্রয়োগ হবে
[D] শুধু ভিডিও দেখিয়ে প্রয়োগ হবে

28. ‘One Health’ ধারণা কোন তিনটি ক্ষেত্রকে যুক্ত করে?
[A] মানুষ, প্রাণী ও উদ্ভিদের স্বাস্থ্যকে যুক্ত করে
[B] মানুষ, প্রাণী ও পরিবেশের স্বাস্থ্যকে যুক্ত করে
[C] মাটি, জল ও বায়ুর স্বাস্থ্যকে যুক্ত করে
[D] শহর, গ্রাম ও বনের স্বাস্থ্যকে যুক্ত করে

29. ‘Story Map’ কী?
[A] শুধু গল্পের বইয়ের তালিকা
[B] গল্পের স্থান, চরিত্র, ঘটনা, সমস্যা, সমাধান-এর দৃশ্যায়ন
[C] শুধু মানচিত্র
[D] শুধু সময়রেখা

30. ‘Competency’ ও ‘Learning Outcome’-এর মধ্যে সম্পর্ক কী?
[A] Competency = বৃহত্তর দক্ষতা, Learning Outcome = নির্দিষ্ট পরিমাপযোগ্য ফল সম্পর্ক
[B] Learning Outcome = বৃহত্তর, Competency = ক্ষুদ্র সম্পর্ক
[C] দুটিই একই সম্পর্ক
[D] Competency = জ্ঞান, Learning Outcome = দক্ষতা সম্পর্ক

Answer Key – [পরিবেশ বিদ্যা ]

Content 1-15: 1.B, 2.A, 3.D, 4.A, 5.C, 6.B, 7.D, 8.A, 9.D, 10.A, 11.D, 12.C, 13.B, 14.D, 15.C
Pedagogy 16-30: 16.B, 17.A, 18.D, 19.A, 20.C, 21.B, 22.D, 23.A, 24.D, 25.A, 26.D, 27.C, 28.B, 29.D, 30.C