SLST Philosophy Practice Set – 12 XI-XII (Hons)

October 21, 2026 Rupam Mondal

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

SLST Philosophy Practice Set XI-XII (Hons/PG) Level-এ আপনাকে স্বাগতম। স্কুল সার্ভিস কমিশনের (WB SSC) একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণীর দর্শন বিষয়ের পরীক্ষায় সেরা প্রস্তুতির লক্ষ্যেই এই প্র্যাকটিস সেটটি তৈরি করা হয়েছে। এতে ভারতীয় ও পাশ্চাত্য দর্শন, যুক্তিবিজ্ঞান, নীতিবিদ্যা, সমাজ দর্শন এবং মনোবিজ্ঞানের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নাবলী নিখুঁত উত্তরমালাসহ সংকলিত হয়েছে। আপনার বিষয়ভিত্তিক প্রস্তুতি যাচাই করতে এবং আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি করতে সেটটি নিয়মিত অনুশীলন করুন।

➣ Join : Our Telegram Channel

➣ Join : Our Whats App Group

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

**SLST Philosophy Practice Set XI-XII (Hons/PG) Level**

⟽ Previous set

1. চার্বাক মতে ‘অনুমান’ কেন অবৈধ?
[A] অনুমান সত্য হয় [B] অনুমান যুক্তিযুক্ত
[C] ব্যাপ্তি কখনোই নিশ্চিতভাবে জানা যায় না – ভবিষ্যতের সকল দৃষ্টান্ত দেখা অসম্ভব, তাই অনুমান অনিশ্চিত [D] অনুমান প্রত্যক্ষ

2. জৈন মতে ‘সম্যক দর্শন’ কী?
[A] চোখে দেখা [B] তত্ত্বের প্রতি সঠিক বিশ্বাস – রত্নত্রয়ের প্রথমটি
[C] ভুল দেখা [D] স্বপ্ন দেখা

3. জৈন মতে ‘সম্যক জ্ঞান’ কী?
[A] ভুল জ্ঞান [B] সংশয়
[C] তত্ত্বের যথার্থ জ্ঞান – রত্নত্রয়ের দ্বিতীয়টি [D] স্মৃতি

4. বৌদ্ধ মতে ‘মধ্যম প্রতিপদ’ কী?
[A] ভোগের পথ [B] কঠোর তপস্যার পথ
[C] ভোগ ও কঠোর তপস্যার দুই চরম এড়িয়ে চলা – অষ্টাঙ্গিক মার্গই মধ্যম পথ [D] সন্ন্যাসের পথ

5. ন্যায় মতে ‘ছল’ (Chal[A] কী?
[A] সত্য যুক্তি [B] বৈধ যুক্তি
[C] প্রতিপক্ষের বাক্যকে ইচ্ছাকৃতভাবে ভুলভাবে ব্যাখ্যা করে দোষ দেখানো [D] প্রমাণ

6. ন্যায় মতে ‘নিগ্রহস্থান’ কী?
[A] জয়ের স্থান [B] বিতর্কে হারের কারণ – যেখানে বক্তার পরাজয় সূচিত হয়
[C] প্রমাণের স্থান [D] সত্যের স্থান

7. বৈশেষিক মতে ‘সামান্য’ ও ‘বিশেষ’ এর পার্থক্য কী?
[A] দুটিই একই [B] সামান্য বহু বস্তুতে থাকে, বিশেষ একটিকে অন্য থেকে আলাদা করে
[C] সামান্য বিশেষকে ধ্বংস করে [D] বিশেষ সামান্যকে ধ্বংস করে

8. বৈশেষিক মতে ‘অভাব’ কয় প্রকার?
[A] 2টি [B] 3টি
[C] 4টি – প্রাগভাব, ধ্বংসাভাব, অত্যন্তাভাব, অনন্যোন্যাভাব [D] 5টি

9. সাংখ্য মতে ‘প্রকৃতি’ ও ‘পুরুষ’ এর সংযোগ কীভাবে হয়?
[A] ঈশ্বর ঘটান [B] প্রকৃতি পুরুষকে দেখাতে চায়, পুরুষ প্রকৃতিকে দেখতে চায় – অন্ধ-খঞ্জের মতো – মুক্তির জন্য সংযোগ
[C] দুটিই একই [D] সংযোগ হয় না

10. সাংখ্য মতে ‘বুদ্ধি’ (মহৎ) থেকে কী সৃষ্টি হয়?
[A] প্রকৃতি [B] পুরুষ
[C] অহংকার [D] মন

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

11. যোগে ‘সাধনপাদ’ কী নিয়ে আলোচনা করে?
[A] সমাধি [B] ঈশ্বর
[C] ক্রিয়া-যোগ, ক্লেশ, কর্ম ও তার ফল – যোগের সাধনা [D] বিভূতি

12. যোগে ‘বিভূতিপাদ’ কী নিয়ে?
[A] সাধনা [B] ধারণা, ধ্যান, সমাধি ও তার ফলে লাভ হওয়া অলৌকিক শক্তি – বিভূতি
[C] কৈবল্য [D] ঈশ্বর

13. মীমাংসা মতে ‘নিত্য কর্ম’ কী?
[A] কাম্য কর্ম [B] প্রতিদিন করতে হয় এমন কর্ম – যেমন সন্ধ্যাবন্দন – না করলে দোষ হয়, করলে বিশেষ ফল নেই
[C] নিষিদ্ধ কর্ম [D] নৈমিত্তিক কর্ম

14. মীমাংসা মতে ‘কাম্য কর্ম’ কী?
[A] নিত্য কর্ম [B] কোনো ফল কামনা করে করা কর্ম – যেমন পুত্রকামনায় পুত্রেষ্টি যজ্ঞ
[C] নিষিদ্ধ কর্ম [D] নৈমিত্তিক কর্ম

15. অদ্বৈত মতে ‘অবিদ্যা’ কী?
[A] জ্ঞান [B] ব্রহ্ম সম্পর্কে অজ্ঞান – যা জীবকে নিজেকে আলাদা মনে করায়
[C] ভক্তি [D] কর্ম

16. রামানুজের মতে ‘ভক্তি’ কয় প্রকার?
[A] 1টি [B] 2টি – সাধন ভক্তি ও পরা ভক্তি
[C] 3টি [D] 4টি

17. মধ্বের মতে ‘তত্ত্ব’ কয়টি?
[A] 2টি [B] 3টি
[C] 5টি [D] 2টি – স্বতন্ত্র (ঈশ্বর) ও পরতন্ত্র (জীব ও জড়) – মূলত দুটি, কিন্তু ভেদ পাঁচ

18. প্লেটোর মতে ‘শিক্ষার উদ্দেশ্য’ কী?
[A] চাকরি [B] আত্মাকে সত্যের দিকে ঘোরানো – গুহার অন্ধকার থেকে আলোর দিকে
[C] ধন [D] ক্ষমতা

19. অ্যারিস্টটলের মতে ‘রাষ্ট্রের উদ্দেশ্য’ কী?
[A] ধন বৃদ্ধি [B] শুধু বেঁচে থাকা
[C] ভালো জীবনযাপন – মানুষের পূর্ণ বিকাশ ও সদ্গুণময় জীবন [D] যুদ্ধ

20. দেকার্তের মতে ‘ঈশ্বর’ কেন সত্য?
[A] বেদ বলে [B] ঈশ্বরের সম্পূর্ণ সত্তার ধারণায় অস্তিত্ব নিহিত – সম্পূর্ণ সত্তা অস্তিত্ব ছাড়া ভাবা যায় না
[C] অভিজ্ঞতা বলে [D] সমাজ বলে

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

21. স্পিনোজার মতে ‘মুক্তি’ কী?
[A] স্বর্গ [B] আবেগের দাসত্ব থেকে মুক্তি – যুক্তি দিয়ে আবেগকে বোঝা ও ঈশ্বরকে জানা
[C] ধন [D] ক্ষমতা

22. লক মতে ‘সহনশীলতা’ (Toleration) কেন প্রয়োজন?
[A] ধর্ম নেই বলে [B] বিশ্বাস জোর করে চাপানো যায় না – ধর্মীয় বিশ্বাস ব্যক্তিগত, রাষ্ট্রের উচিত সহনশীল হওয়া
[C] রাষ্ট্র দুর্বল বলে [D] ঈশ্বর বলেন

23. বার্কলের মতে ‘বিজ্ঞান’ কী?
[A] জড় পদার্থের জ্ঞান [B] ধারণার নিয়মিত সম্পর্কের জ্ঞান – বিজ্ঞান ধারণার নিয়ম আবিষ্কার করে, জড়ের নয়
[C] ঈশ্বরের জ্ঞান [D] শূন্যের জ্ঞান

24. হিউম মতে ‘ধর্ম’ কী?
[A] যুক্তি [B] ভয় ও আশা থেকে জন্ম নেওয়া – মানুষ অজ্ঞানতায় অতিপ্রাকৃত শক্তিতে বিশ্বাস করে
[C] ঈশ্বরের বাণী [D] সত্য

25. কান্টের মতে ‘নৈতিকতার ভিত্তি’ কী?
[A] সুখ [B] ঈশ্বর
[C] সমাজ [D] বিশুদ্ধ ব্যবহারিক প্রজ্ঞা – স্বায়ত্তশাসন

26. কান্টের মতে ‘সার্বজনীনকরণ পরীক্ষা’ (Universalization Test) কী?
[A] ফল দেখা [B] আমার নিয়মকে সার্বজনীন আইন হিসাবে চাইতে পারি কিনা – না পারলে তা অনৈতিক
[C] সুখ দেখা [D] ধন দেখা

27. ‘নৈতিক বিচার’ সর্বদা কী দাবি করে?
[A] ব্যক্তিগত পছন্দ [B] সার্বজনীনতা – আমি যা সঠিক বলি, তা সবার জন্য সঠিক হতে হবে
[C] আপেক্ষিকতা [D] আবেগ

28. ‘উপযোগবাদ’ ও ‘কান্টবাদ’ এর মূল পার্থক্য কী?
[A] দুটিই একই [B] উপযোগবাদ ফল দেখে, কান্টবাদ কর্তব্য ও উদ্দেশ্য দেখে – ফল নয়
[C] উপযোগবাদ কর্তব্য দেখে [D] কান্টবাদ ফল দেখে

29. মনোবিজ্ঞানে ‘প্রত্যক্ষের সংগঠন’ (Gestalt Laws) কী?
[A] অংশ দেখা [B] মন বস্তুগুলিকে সান্নিধ্য, সাদৃশ্য, ধারাবাহিকতা অনুযায়ী সংগঠিত করে দেখে
[C] ভুল দেখা [D] একা দেখা

30. ‘শিখনে ‘অনুশীলনের সূত্র’ (Law of Exercise) কী বলে?
[A] অনুশীলন বৃথা [B] বারবার অনুশীলনে সংযোগ দৃঢ় হয়, অনুশীলন না করলে দুর্বল হয়
[C] শাস্তি ভালো [D] পুরস্কার খারাপ

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

31. ‘স্মৃতির ‘প্রাইমেসি’ ও ‘রিসেন্সি’ প্রভাব কী?
[A] মাঝের জিনিস মনে থাকে [B] তালিকার প্রথম ও শেষ জিনিস বেশি মনে থাকে – মাঝেরগুলি কম
[C] প্রথম জিনিস ভুলে যায় [D] শেষ জিনিস ভুলে যায়

32. ‘বুদ্ধির ‘তরল’ (Flui[D] ও ‘স্ফটিকীকৃত’ (Crystallize[D] পার্থক্য কী?
[A] দুটিই একই [B] তরল বুদ্ধি নতুন সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা – বয়সে কমে, স্ফটিকীকৃত বুদ্ধি অর্জিত জ্ঞান – বয়সে বাড়ে
[C] তরল বুদ্ধি জ্ঞান [D] স্ফটিকীকৃত বুদ্ধি নতুন সমস্যা

33. ‘ফ্রয়েডের মতে ‘অবদমন’ (Repression) কী?
[A] মনে রাখা [B] বেদনাদায়ক স্মৃতিকে অচেতনে ঠেলে দেওয়া – কিন্তু তা স্বপ্নে বা ভুলে ফিরে আসে
[C] সচেতনতা [D] শিখন

34. ‘ব্যক্তিত্বের ‘পঞ্চ উপাদান’ (Big Five) কী?
[A] 3টি [B] 5টি – উন্মুক্ততা, কর্তব্যপরায়ণতা, বহির্মুখিতা, সহমত, স্নায়বিক অস্থিরতা
[C] 7টি [D] 9টি

35. ‘আবেগের ‘জেমস-ল্যাঞ্জ তত্ত্ব’ কী বলে?
[A] আবেগ আগে, শারীরিক পরিবর্তন পরে [B] শারীরিক পরিবর্তনের উপলব্ধিই আবেগ – ‘কাঁদি বলে দুঃখ পাই’
[C] আবেগ নেই [D] শারীরিক পরিবর্তন নেই

36. ‘স্বপ্নের ‘সুপ্ত বিষয়বস্তু’ (Latent Content) কী?
[A] যা মনে থাকে [B] স্বপ্নের আসল অর্থ – অবদমিত ইচ্ছা
[C] স্বপ্নের রং [D] স্বপ্নের দৈর্ঘ্য

37. সমাজ দর্শনে ‘সামাজিক মূল্যবোধ’ (Social Values) কী?
[A] দাম [B] সমাজ যা ভালো ও কাঙ্ক্ষিত বলে মনে করে – যেমন সততা, ন্যায়, স্বাধীনতা
[C] আইন [D] প্রথা

38. ‘সামাজিক পরিবর্তন’ ও ‘সামাজিক প্রগতি’ এর পার্থক্য কী?
[A] দুটিই একই [B] পরিবর্তন যেকোনো দিকে হতে পারে, প্রগতি হলো কাঙ্ক্ষিত দিকে পরিবর্তন – উন্নতি
[C] পরিবর্তন ভালো [D] প্রগতি খারাপ

39. মার্কসের মতে ‘উৎপাদন শক্তি’ কী?
[A] ধর্ম [B] শ্রম, যন্ত্র, প্রযুক্তি, কাঁচামাল – যা দিয়ে উৎপাদন হয়
[C] আইন [D] রাজনীতি

40. গান্ধীর ‘গ্রাম স্বরাজ’ কী?
[A] শহরের শাসন [B] গ্রামই হবে স্বশাসিত, আত্মনির্ভর একক – ভারতের ভিত্তি গ্রাম
[C] রাজার শাসন [D] বিদেশি শাসন

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

41. ‘গণতন্ত্রে ‘সংখ্যালঘুর অধিকার’ কেন গুরুত্বপূর্ণ?
[A] সংখ্যালঘু দুর্বল বলে [B] সংখ্যাগরিষ্ঠের শাসন যাতে স্বৈরাচার না হয় – গণতন্ত্র মানে শুধু সংখ্যাগরিষ্ঠের শাসন নয়, সবার অধিকার রক্ষা
[C] সংখ্যালঘু শক্তিশালী বলে [D] সংখ্যালঘু ধনী বলে

42. ‘আইন’ ও ‘নৈতিকতা’ – কোনটি ব্যাপক?
[A] আইন [B] নৈতিকতা – নৈতিকতা আইনের চেয়ে ব্যাপক
[C] দুটিই সমান [D] কোনোটিই নয়

43. ‘রাষ্ট্রের ‘কল্যাণমূলক’ কাজ কী?
[A] শুধু শাস্তি [B] শিক্ষা, স্বাস্থ্য, কর্মসংস্থান, সামাজিক নিরাপত্তা – নাগরিকের কল্যাণ
[C] শুধু যুদ্ধ [D] শুধু কর আদায়

44. ‘স্বাধীনতা’ ও ‘শৃঙ্খলা’ এর সম্পর্ক কী?
[A] বিপরীত [B] শৃঙ্খলা ছাড়া স্বাধীনতা অরাজকতা, স্বাধীনতা ছাড়া শৃঙ্খলা স্বৈরাচার – দুটির ভারসাম্য চাই
[C] সম্পর্ক নেই [D] একই

45. যুক্তিবিজ্ঞানে ‘বাক্যের ‘সংযোজক’ (Copul[A] কী?
[A] উদ্দেশ্য [B] বিধেয়
[C] উদ্দেশ্য ও বিধেয়কে যুক্ত করে – ‘হয়’ বা ‘নয়’ [D] বাক্য

46. ‘সকল S হয় P’ – এর ‘বিপরিবর্তন’ (Conversion) কী?
[A] সকল P হয় S [B] কোনো কোনো P হয় S – বৈধ, কিন্তু সার্বিক থেকে বিশেষে
[C] কোনো S নয় P [D] সকল P নয় S

47. ‘কোনো S নয় P’ – এর ‘বিপরিবর্তন’ কী?
[A] কোনো P নয় S – বৈধ, গুণ ও পরিমাণ একই থাকে [B] কোনো কোনো P হয় S
[C] সকল P হয় S [D] সকল P নয় S

48. ‘প্রতিবর্তন’ (Obversion) এ কী হয়?
[A] উদ্দেশ্য-বিধেয় বদলায় [B] গুণ বদলায় ও বিধেয়ের বিরুদ্ধ পদ নেওয়া হয় – ‘সকল S হয় P’ → ‘কোনো S নয় non-P’
[C] পরিমাণ বদলায় [D] বাক্য বাদ যায়

49. ‘নিরপেক্ষ ন্যায়’ এর ‘নিয়ম’ কয়টি?
[A] 4টি [B] 6টি
[C] 8টি [D] 10টি – 5টি গঠনগত + 5টি গুণগত

50. ‘মধ্যম পদ’ (Middle Term) কোথায় থাকে?
[A] সিদ্ধান্তে [B] দুটি আশ্রয়বাক্যে থাকে, সিদ্ধান্তে থাকে না
[C] শুধু প্রথম আশ্রয়বাক্যে [D] শুধু সিদ্ধান্তে

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

51. ভারতীয় যুক্তিতে ‘উদাহরণ’ কীসের জন্য প্রয়োজন?
[A] হেতুর জন্য [B] ব্যাপ্তি দেখানোর জন্য – যেখানে হেতু ও সাধ্যের সহ-উপস্থিতি দেখা যায়
[C] পক্ষের জন্য [D] সাধ্যের জন্য

52. ‘সাধ্য’ ও ‘পক্ষ’ এর সম্পর্ক কী?
[A] সাধ্য পক্ষে থাকে [B] পক্ষে সাধ্যের অস্তিত্ব প্রমাণ করতে হবে – ‘পর্বতে অগ্নি আছে’ প্রমাণ করতে হবে
[C] সাধ্য পক্ষে থাকে না [D] সম্পর্ক নেই

53. ‘অনুমান’ ও ‘উপমান’ এর পার্থক্য কী?
[A] দুটিই একই [B] অনুমান ব্যাপ্তি দিয়ে, উপমান সাদৃশ্য দিয়ে জ্ঞান দেয়
[C] অনুমান সাদৃশ্য দিয়ে [D] উপমান ব্যাপ্তি দিয়ে

54. ‘হেত্বাভাস’ শব্দের অর্থ কী?
[A] সঠিক হেতু [B] হেতুর আভাস – দেখতে হেতুর মতো কিন্তু আসলে দোষযুক্ত
[C] সত্য হেতু [D] বৈধ হেতু

55. ‘সৎপ্রতিপক্ষ’ হেত্বাভাস কখন হয়?
[A] হেতু সঠিক হলে [B] সাধ্যের বিপরীত প্রমাণের জন্য আরেকটি সমান শক্তিশালী হেতু থাকলে
[C] হেতু নেই [D] হেতু মিথ্যা

56. ‘বাধিত’ হেত্বাভাস কখন হয়?
[A] হেতু সঠিক হলে [B] প্রত্যক্ষ বা অন্য প্রমাণ দিয়ে সাধ্য বাধিত হলে – যেমন ‘অগ্নি ঠান্ডা, কারণ দ্রব্য’
[C] হেতু নেই [D] হেতু বিরুদ্ধ

57. ‘আরোহ যুক্তি’তে ‘অপ্রাসঙ্গিক সাদৃশ্য’ কী করে?
[A] যুক্তিকে শক্তিশালী করে [B] যুক্তিকে দুর্বল করে – প্রাসঙ্গিক নয় এমন মিল যুক্তিকে শক্তিশালী করে না
[C] যুক্তিকে বৈধ করে [D] কিছু করে না

58. ‘মিলের সহ-পরিবর্তন পদ্ধতি’ কী?
[A] অন্বয় [B] ব্যতিরেক
[C] কারণের পরিবর্তনের সঙ্গে কার্যের পরিবর্তন হলে সেটিই কারণ – পরিমাণগত সম্পর্ক [D] অবশেষ

59. ‘নৈতিকতা’ ও ‘আইন’ – ‘সব বেআইনি কাজ অনৈতিক’ – এই বক্তব্য কি সত্য?
[A] হ্যাঁ [B] না – কিছু বেআইনি কাজ অনৈতিক নয়, কিছু অনৈতিক কাজ বেআইনি নয় – যেমন অন্যায় আইন ভাঙা নৈতিক হতে পারে
[C] সবসময় সত্য [D] সবসময় মিথ্যা

60. Case-Based: একজন ছাত্র পরীক্ষায় নকল না করে ফেল করলো, কিন্তু সে খুশি কারণ সে সৎ ছিল। এই সিদ্ধান্ত কোন নীতিবাদের সঙ্গে মেলে?
[A] উপযোগবাদ – ফল ভালো [B] কান্টের কর্তব্যবাদ – ফল নয়, কর্তব্যবোধ থেকে কাজ – সততা নিজেই মূল্য
[C] ভোগবাদ [D] অহংবাদ

—

SLST Philosophy Practice Set – 12 | XI-XII (Hons/PG) Level

ANSWER KEY – Philosophy Practice Set-12
Q Ans Q Ans Q Ans Q Ans
1 d 16 b 31 b 46 b
2 a 17 d 32 b 47 a
3 c 18 a 33 b 48 b
4 b 19 c 34 a 49 d
5 d 20 a 35 c 50 a
6 a 21 b 36 b 51 c
7 c 22 a 37 b 52 b
8 b 23 c 38 a 53 d
9 d 24 b 39 c 54 a
10 a 25 d 40 b 55 c
11 c 26 a 41 d 56 b
12 b 27 c 42 a 57 d
13 d 28 b 43 c 58 a
14 a 29 d 44 b 59 c
15 c 30 a 45 d 60 b

➣ Next set

📌 এক ক্লিকেই সব বিষয়ের সেরা প্রস্তুতি!👇🏻

আপনার প্রস্তুতিকে আরও মজবুত করতে Niryas.in-এ যুক্ত করা হয়েছে Academic, WBPSC, SSC, CTET, Static GK, মক টেস্ট ও ফ্রি PDF নোটস। এক জায়গা থেকেই সমস্ত বিষয়ের গাইড পেতে নিচের লিঙ্কে টাচ করুন

👇🏻

➣Niryas Online Preparation Portal – এক নজরে সমস্ত কিছু গাইড দেখতে ক্লিক/টাচ করুন

👇🏻

➣মাধ্যমিক 2027 – সব বিষয়ের মডেল প্রশ্নপত্র ও উত্তরপত্র পড়তে ক্লিক/টাচ করুন

➣দেখুন : SLST Geography Mega Preparation

➣দেখুন: আপার প্রাইমারি TET পরীক্ষা সম্পূর্ণ প্রস্তুতি

➣পড়ুন: ভারতের প্রধানমন্ত্রী’র গল্প

➣দেখুন : অঙ্গনওয়াড়ি পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি

➣দেখুন : গ্রাম পঞ্চায়েত পরীক্ষা সম্পূর্ণ প্রস্তুতি

➣দেখুন : WBP পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি

➣দেখুন : ANM & GNM পরীক্ষার সম্পূর্ণ প্রস্তুতি

➣ দেখুন : প্রাথমিক TET পরীক্ষার মহা প্রস্তুতি