Upper Primary TET MCQ Practice set-11
Upper Primary TET MCQ Practices Set-11
শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রেক্ষাপট পরিবর্তন হচ্ছে । ঘোষণা হয়েছে 50000 শিক্ষক নিয়োগের বিষয়টি । আগামি পরীক্ষা খুবই গুরুত্বপূর্ণ । হয়তো পরবর্তী দুটি নিয়োগে সিট সংখ্যা বেশি থাকবে, তারপর ধীরে ধীরে সিট কমে যাবে । তাই ব্ল্যাকবোর্ডের সামনে নিজেকে দাঁড়করাতে চাইলে প্রস্তুতি নিন এখন থেকে । বিজ্ঞপ্তির আশায় বসে থাকলে সময় নষ্ট হবে । পরীক্ষা যখন হবেই তখন প্রস্তুতি ফেলে রাখা উচিৎ নয় । তাই আমাদের প্রচেষ্টা আপনাদের হাতে কিছু গুরুত্বপূর্ণ স্টাডি ম্যাটেরিয়ালস তুলে দেওয়া, যা থেকে Upper Primary TET MCQ Practice Set এর সূচনা ।
Upper Primary TET Mega Preparation
[ব্ল্যাকবোর্ড ডাকছে তোমায়]
Upper Primary TET MCQ
প্র্যাকটিস সেট : 11
প্রথম পর্ব : শিশুর বিকাশ ও শিশু মনোবিজ্ঞান
[নির্দেশ : নিম্নের প্রশ্নগুলির যথাযথ উত্তর দাও]
1. Micro-Teaching এর জনক কে?
[A] ডোনাল্ড মেডলি
[B] ডেভিড হান্ট
[C] ডোয়াইট অ্যালেন
[D] ফ্ল্যান্ডার্স
2. শিক্ষক পড়ানোর সময় “এটা বুঝলে?” বলে থেমে শিশুদের দিকে তাকালেন। এটি কোন দক্ষতার উদাহরণ?
[A] ব্ল্যাকবোর্ড
[B] পুনর্বলন
[C] প্রশ্নকরণ + বিরতি
[D] সমাপ্তি
3. CCE তে “C” এর পুরো কথা কি?
[A] Continuous
[B] Comprehensive
[C] Class
[D] Credit Upper Primary TET MCQ
4. রহিম প্রজেক্টে খুব সুন্দর ছবি আঁকলো কিন্তু ব্যাখ্যা করতে পারলো না। শিক্ষক শুধু ছবির জন্য 10/10 দিলেন। এটি মূল্যায়নের কোন ত্রুটি?
[A] Halo Effect
[B] Central Tendency
[C] রুব্রিক না মানা – আংশিক মূল্যায়ন
[D] নম্বর বেশি দেওয়া
5. RTE 2009 কোন ধারায় “বিনামূল্যে ও বাধ্যতামূলক শিক্ষা” বলা আছে?
[A] ধারা 12
[B] ধারা 15
[C] ধারা 21A
[D] ধারা 45
6. RTE অনুযায়ী, স্কুলে ভর্তির সময় জন্ম সার্টিফিকেট না থাকলে শিশুকে –
[A] ভর্তি নেওয়া যাবে না
[B] ভর্তি নিতে হবে, পরে কাগজ জমা দেবে
[C] জরিমানা হবে
[D] পরীক্ষা দিতে হবে
7. “Right to Education Act” কত সালে পাশ হয়?
[A] 2005
[B] 2009
[C] 2010
[D] 2020
8. RPWD Act 2016 তে “Benchmark Disability” মানে 40% এর বেশি প্রতিবন্ধকতা। এর কারণ কি?
[A] বেশি ভাতা দিতে
[B] সরকারি সুযোগ-সুবিধা পাওয়ার ন্যূনতম মান ঠিক করা
[C] স্কুলে ভর্তি বন্ধ করতে
[D] কিছু না
9. গবেষণার নমুনা থেকে পুরো জনসংখ্যার সিদ্ধান্ত টানা – একে বলে –
[A] বিশ্লেষণ
[B] সাধারণীকরণ
[C] সংগ্রহ
[D] পরিকল্পনা
10. শিক্ষক দেখলেন “খেলার মাঠ আছে যে স্কুলে, শিশুরা বেশি হাজির”। তিনি কারণ-ফল সম্পর্ক প্রমাণ করতে চান। তাকে কোন পদ্ধতি নিতে হবে?
[A] সমীক্ষা
[B] পরীক্ষামূলক
[C] কেস স্টাডি
[D] ঐতিহাসিক
11. NCF 2005 এর মূলমন্ত্র “Learning without Burden” কে দেন?
[A] যশপাল কমিটি
[B] কোঠারি কমিশন
[C] মুদালিয়র কমিশন
[D] রাধাকৃষ্ণন কমিশন
12. পাঠ্যবইয়ে শুধু ছেলেরা ডাক্তার, মেয়েরা নার্স – ছবি দেওয়া আছে। এটি পাঠক্রমের কোন দিক?
[A] লুকায়িত পাঠক্রম – লিঙ্গ বৈষম্য শেখাচ্ছে
[B] লিখিত পাঠক্রম
[C] ভালো পাঠক্রম
[D] বিজ্ঞান পাঠক্রম
13. “সেট ইন্ডাকশন” এর কাজ কি?
[A] পড়া শেষ করা
[B] শিশুর মনোযোগ আনা ও পূর্বজ্ঞান জাগানো
[C] শাস্তি দেওয়া
[D] বাড়ির কাজ দেওয়া
14. শিক্ষক সব শিশুকে 60-70 এর মধ্যে নম্বর দেন, 90 বা 30 দেন না। এটি কোন ত্রুটি?
[A] Halo Effect
[B] Central Tendency Error
[C] Leniency Error
[D] Logical Error
15. RTE অনুযায়ী, শিক্ষক-শিশু অনুপাত ক্লাস 6-8 এ কত?
[A] 1:30
[B] 1:35
[C] 1:40
[D] 1:50 Upper Primary TET MCQ
16. CWSN শিশুকে স্কুল থেকে বের করে দিলে স্কুল –
[A] ঠিক কাজ করেছে
[B] RTE ও RPWD Act লঙ্ঘন করেছে
[C] জরিমানা পাবে
[D] পুরস্কার পাবে
17. “কেন” ও “কিভাবে” জানতে যে গবেষণা –
[A] পরিমাণগত
[B] গুণগত
[C] মিশ্র
[D] ঐতিহাসিক
18. “Spiral Curriculum” মানে একই টপিক ক্লাস 3 এ সহজে, ক্লাস 7 এ কঠিনে পড়ানো। এর উদ্দেশ্য কি?
[A] বই বাড়ানো
[B] শিশুর বিকাশের স্তর অনুযায়ী গভীরতা বাড়ানো
[C] শিক্ষক কম লাগানো
[D] পরীক্ষা কঠিন করা
19. শিক্ষক বোর্ডে লিখে লিখে বোঝান, মুছেন, আবার লিখেন। এটি –
[A] প্রশ্নকরণ
[B] ব্ল্যাকবোর্ড ব্যবহার দক্ষতা
[C] উদ্দীপনা পরিবর্তন
[D] পুনর্বলন
20. শিশু পরীক্ষায় ফেল করলো। শিক্ষক বললেন “চলো দেখি অঙ্কের কোন ধাপে তুমি আটকাচ্ছো”। এটি কোন মূল্যায়ন?
[A] Summative
[B] Diagnostic
[C] Placement
[D] Formative
21. RTE অনুযায়ী, প্রাথমিক স্কুল থেকে 1 কিমি এর মধ্যে মাধ্যমিক স্কুল থাকতে হবে। এটি কোন মানদণ্ড?
[A] শিক্ষকের যোগ্যতা
[B] স্কুলের অবস্থান/Access
[C] বই
[D] ইউনিফর্ম
22. PWD Act 1995 বদলে RPWD Act 2016 কেন এলো?
[A] নাম বদলাতে
[B] প্রতিবন্ধকতার প্রকার 7 থেকে 21 করা ও অধিকার বাড়াতে
[C] স্কুল বন্ধ করতে
[D] টাকা কমাতে
23. গবেষণার “Hypothesis” হল –
[A] চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত
[B] অস্থায়ী অনুমান যা পরীক্ষা করা হবে
[C] প্রশ্নপত্র
[D] রিপোর্ট
24. শিশু কেন্দ্রিক পাঠক্রমে শিক্ষকের ভূমিকা –
[A] বক্তা
[B] সুবিধা প্রদানকারী/Facilitator
[C] পুলিশ
[D] পরীক্ষক শুধু
25. ক্লাসে হঠাৎ শোরগোল হলে শিক্ষক গলার স্বর বদলে “শোনো” বললেন। এটি –
[A] প্রশ্নকরণ
[B] উদ্দীপনা পরিবর্তন
[C] সমাপ্তি
[D] ব্ল্যাকবোর্ড
26. MCQ তে “সবগুলোই” অপশন দিলে শিশু না পড়েই দাগায়। এটি MCQ এর কোন সীমাবদ্ধতা?
[A] বৈধতা বেশি
[B] অনুমান/Guess করা যায়
[C] দ্রুত হয়
[D] সহজ
27. RTE অনুযায়ী, শিক্ষককে বছরে কত দিন ট্রেনিং নিতে হবে?
[A] 10 দিন
[B] 20 দিন
[C] 30 দিন
[D] 50 দিন
28. শিক্ষক শিশুকে লাঠি দিয়ে মারলেন। RTE 2009 এর কোন ধারা ভাঙলেন?
[A] ধারা 17 – শারীরিক শাস্তি ও মানসিক হয়রানি নিষিদ্ধ
[B] ধারা 21
[C] ধারা 12
[D] কোনো ধারা না
29. তথ্য সংগ্রহের যন্ত্র “Questionnaire” ব্যবহার হয় –
[A] কেস স্টাডিতে
[B] সমীক্ষায়
[C] পরীক্ষামূলকে
[D] ঐতিহাসিকে
30. পাঠ্যবইয়ে “পরিবেশ দূষণ” চ্যাপ্টারের পর শিশুরা স্কুল চত্বর পরিষ্কার করলো। এটি –
[A] শুধু তত্ত্ব
[B] পাঠক্রম + সহ-পাঠক্রমিক কাজের সংযোগ
[C] সময় নষ্ট
[D] শিক্ষকের বাড়তি কাজ
—
উত্তরমালা –
1. [C], 2. [C], 3. [B], 4. [C], 5. [C], 6. [B], 7. [B], 8. [B], 9. [B], 10. [B],
11. [A], 12. [A], 13. [B], 14. [B], 15. [B], 16. [B], 17. [B], 18. [B], 19. [B], 20. [B],
21. [B], 22. [B], 23. [B], 24. [B], 25. [B], 26. [B], 27. [C], 28. [A], 29. [B], 30. [B],
—
Upper Primary TET MCQ Preparation
আপনি কি আমাদের সাথে প্রস্তুতি নিতে চান ?
উচ্চ প্রাথমিক টেট প্রস্তুতির ক্ষেত্রে আমাদের পরিকল্পনা
i. শিশু মনস্তত্ত্ব ও শিশুর বিকাশ : এই বিষয়টি থেকে 35টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
ii. প্রথম ভাষা বাংলা : কন্টেন্ট থেকে 11টি এবং প্যাডাগোজি থেকে 10টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
iii. দ্বিতীয় ভাষা ইংরাজি : কন্টেন্ট থেকে 12টি এবং প্যাডাগোজি থেকে 10টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
iv. সমাজ বিদ্যা : কন্টেন্ট থেকে 50টি এবং প্যাডাগোজি থেকে 15টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
iv. মক টেস্ট : সমগ্র সিলেবাসের উপর 20টি পূর্ণাঙ্গ (150 MCQ) মক টেস্ট ।
অর্থাৎ প্রায় 140টি টপিকের উপর বিস্তারিত আলোচনা এবং 20টি পূর্ণাঙ্গ মক টেস্ট ।
এই সমস্তকিছু থাকবে আপনার প্রস্তুতির নিবিড় অঙ্গ হিসাবে ।
আমাদের সাথে আপনার প্রস্তুতিকে মজবুত করতে চাইলে এক্ষুনি যোগাযোগ করুনঃ 8640890159 এ । অথবা
Upper Primary TET Social Studies
দ্বিতীয় পর্ব : প্রথম ভাষা – বাংলা
পাঠ্যাংশ: “মানুষই দেবতা” – স্বামী বিবেকানন্দ
তুমি কি জান না, তুমি নিজেই দেবতা? তুমি নিজেই সেই অনন্ত, অখণ্ড, অবিনাশী ব্রহ্ম। তোমার দেহ-মন-বুদ্ধি – এ-সব কেবল আবরণ মাত্র। মেঘে যেমন সূর্যকে ঢাকে, অহংকার-কামনা-লোভের মেঘে তেমনি তোমার দেবত্ব ঢাকা পড়িয়াছে।
অপরের সেবা কর, দরিদ্রের দুঃখ মোচন কর – ইহাই প্রকৃত পূজা। মন্দিরে গিয়া পাথরের মূর্তিতে ফুল দিলে কি হইবে, যদি জীবন্ত মানুষের চোখের জল না মুছাইতে পার? “জীবে প্রেম করে যেই জন, সেই জন সেবিছে ঈশ্বর” – ইহা কি মিথ্যা?
ভয় ত্যাগ কর। তুমি দুর্বল নও, তুমি পাপী নও। তুমি অমৃতের পুত্র। উঠ, জাগো, নিজের শক্তিকে চিন। যে নিজেকে দুর্বল ভাবে, সে-ই প্রকৃত দুর্বল। আর যে জানে “আমি ব্রহ্ম”, সমস্ত বিশ্ব তাহার চরণতলে লুটিয়া পড়ে। ধর্ম মানে ভয় নয়, ধর্ম মানে শক্তি। ধর্ম মানে হিংসা নয়, ধর্ম মানে ভালোবাসা।
1. “মেঘে যেমন সূর্যকে ঢাকে” উপমাটি কিসের জন্য ব্যবহৃত?
A] প্রকৃতির বর্ণনা
B] বৃষ্টি হবে
C] অহংকার-কামনা-লোভের আবরণে মানুষের আসল দেবত্ব ঢাকা পড়ে
D] সূর্য দেখা যায় না
2. “জীবে প্রেম করে যেই জন, সেই জন সেবিছে ঈশ্বর” – স্বামীজি এই কথার দ্বারা কি বোঝাতে চান?
A] জীব-জন্তুকে ভালোবাসতে হবে
B] মানুষের সেবাই ঈশ্বরের প্রকৃত পূজা, মূর্তিপূজা গৌণ
C] সবাইকে ভালোবাসা উচিত
D] ঈশ্বর জীবের মধ্যে থাকেন
3. “ধর্ম মানে শক্তি” – স্বামীজি ধর্মকে ভয়ের বিপরীতে ‘শক্তি’ বলেছেন কেন?
A] প্রকৃত ধর্ম মানুষকে আত্মবিশ্বাস, নির্ভীকতা ও আত্মমর্যাদা দেয় – দুর্বলতা বা কুসংস্কার শেখায় না
B] ধর্মে শক্তি থাকে
C] শক্তিশালী হতে হবে
D] ধর্মে যুদ্ধ আছে
4. পাঠ্যাংশের বক্তা কে?
A] রামকৃষ্ণ পরমহংস
B] অরবিন্দ
C] রামমোহন রায়
D] স্বামী বিবেকানন্দ
5. স্বামীজির মতে মানুষের আসল স্বরূপ কি?
A] পাপী Upper Primary TET MCQ
B] দুর্বল
C] মাটির তৈরি
D] অনন্ত, অখণ্ড, অবিনাশী ব্রহ্ম/দেবতা
6. স্বামীজি কোন তিনটি ‘মেঘ’ এর কথা বলেছেন যা দেবত্ব ঢাকে?
A] মেঘ, বৃষ্টি, ঝড়
B] অহংকার-কামনা-লোভ
C] দুঃখ-কষ্ট-যন্ত্রণা
D] রাগ-ঘৃণা-হিংসা
7. প্রকৃত পূজা কি বলে স্বামীজি উল্লেখ করেছেন?
A] মন্দিরে ফুল দেওয়া
B] মন্ত্র পড়া
C] অপরের সেবা, দরিদ্রের দুঃখ মোচন
D] উপবাস করা
8. “তুমি অমৃতের পুত্র” – ‘অমৃতের পুত্র’ বলতে কি বোঝায়?
A] মানুষ অবিনাশী আত্মার অধিকারী, মৃত্যুঞ্জয়ী
B] দেবতার সন্তান
C] মধু খায় যে
D] রাজপুত্র
9. স্বামীজির মতে দেহ-মন-বুদ্ধি কি?
A] মানুষের আসল স্বরূপ
B] দেবতার দান
C] পাপের কারণ
D] কেবল আবরণ মাত্র
10. যে নিজেকে কি ভাবে, সে-ই প্রকৃত দুর্বল?
A] দুর্বল
B] শক্তিশালী
C] ধনী
D] জ্ঞানী
11. “অবিনাশী” শব্দটি কোন সমাস?
A] তৎপুরুষ
B] নঞ্ তৎপুরুষ সমাস
C] কর্মধারয়
D] বহুব্রীহি
12. “চরণতলে লুটিয়া পড়ে” – ‘লুটিয়া’ ক্রিয়াটি কোন প্রকার?
A] সমাপিকা
B] যৌগিক ক্রিয়া
C] প্রযোজ্য ক্রিয়া
D] অসমাপিকা ক্রিয়া
13. “মোচন কর” – ‘মোচন’ শব্দের অর্থ কি?
A] বাঁধা
B] নেওয়া
C] মুক্ত করা, দূর করা
D] দেওয়া
14. “উঠ, জাগো” – ‘উঠ’ ও ‘জাগো’ কোন পুরুষের ক্রিয়া?
A] মধ্যম পুরুষ
B] উত্তম পুরুষ
C] নাম পুরুষ
D] সর্বনাম পুরুষ
15. “ব্রহ্ম” শব্দটি কোন লিঙ্গ?
A] পুং লিঙ্গ
B] ক্লীব লিঙ্গ
C] স্ত্রী লিঙ্গ
D] উভয় লিঙ্গ
—
দেখুনঃ ➣ অঙ্গনওয়াড়ি নিয়োগের প্রশ্নোত্তর
উত্তরমালা:- 1-C, 2-B, 3-A, 4-D, 5-D, 6-B, 7-C, 8-A, 9-D, 10-A, 11-B, 12-D, 13-C, 14-C, 15-B,
16. শিশু কেন্দ্রিক শিক্ষার মূল কথা কী?
A] শিক্ষক যা বলবেন শিশু তাই শুনবে
B] শিশুর চাহিদা, আগ্রহ, ক্ষমতা অনুযায়ী পাঠ পরিকল্পনা
C] শুধু পাঠ্যবই পড়ানো
D] কঠোর শৃঙ্খলা বজায় রাখা
17. “Zone of Proximal Development” ধারণাটি কার?
A] পিয়াজে B] ব্রুনার
C] ভাইগটস্কি D] থর্নডাইক
18. Class 3 এর শিশু “নদী” বান “নোদি” লিখছে। এটি কী নির্দেশ করে?
A] শিশু অলস
B] শিশু ধ্বনি অনুযায়ী বান লিখছে – Phonetic spelling
C] শিশু মন দিয়ে শোনে না
D] শিশুর IQ কম
19. শিক্ষক Class এ Role Play করাচ্ছেন। এটি কোন দক্ষতা বাড়ায়?
A] Speaking + Social skill
B] শুধু লেখার দক্ষতা
C] অঙ্কের দক্ষতা
D] স্মৃতিশক্তি
20. “Diagnostic Test” নেওয়া হয় কেন?
A] ফাইনাল রেজাল্ট দেওয়ার জন্য
B] শিশুদের র্যাঙ্ক করার জন্য
C] পড়া শেষ হয়েছে কিনা দেখার জন্য
D] শিশুর শেখার ঘাটতি চিহ্নিত করার জন্য
21. শিশু “আমি ভাত খেয়েছি” এর বদলে “আমি ভাত খাইছি” বলছে। এটি কোন ভাষার প্রভাব?
A] ইংরেজি B] হিন্দি
C] সংস্কৃত D] আঞ্চলিক উপভাষা
22. Class 5 এ গল্প লেখা শেখানোর সেরা পদ্ধতি?
A] 10টা গল্প মুখস্থ করানো
B] ছবি দেখিয়ে শিশুকে নিজের ভাষায় গল্প বানাতে দেওয়া
C] ব্যাকরণের নিয়ম শেখানো
D] শিক্ষকের লেখা গল্প কপি করানো
23. শিশুর “আত্মসম্মান” বাড়াতে শিক্ষকের কোন আচরণ জরুরি?
A] ভুল হলে সবার সামনে বকা দেওয়া
B] শুধু প্রথম স্থানাধিকারীকে প্রশংসা করা
C] চেষ্টার জন্য প্রশংসা করা, ফলাফলের জন্য নয়
D] অন্য শিশুর সাথে তুলনা করা
24. “Remedial Teaching” কাদের জন্য?
A] যারা নির্দিষ্ট বিষয়ে পিছিয়ে আছে
B] যারা ক্লাসের সবচেয়ে মেধাবী
C] যারা সবসময় অনুপস্থিত থাকে
D] সবার জন্য
25. শিক্ষক Class এ “Mind Map” ব্যবহার করছেন। এটি কোন দক্ষতা বাড়ায়?
A] মুখস্থ করার ক্ষমতা
B] দ্রুত লেখার ক্ষমতা
C] ক্যালকুলেশনের ক্ষমতা
D] Concept সংযোগ ও চিন্তার সংগঠন ক্ষমতা
26. শিশু “সিংহ” শব্দটি “শিংহ” উচ্চারণ করছে। শিক্ষক প্রথমে কী করবেন?
A] নিজে ধীরে “স-স-সিংহ” উচ্চারণ করে শোনাবেন
B] “ভুল বলছিস” বলে থামিয়ে দেবেন
C] 20 বার লেখাবেন
D] হাসবেন
27. NEP 2020 অনুযায়ী Foundational Stage কোন বয়স পর্যন্ত?
A] 3-6 বছর B] 3-8 বছর
C] 6-10 বছর D] 8-11 বছর
28. শিক্ষক Class এ “K-W-L Chart” ব্যবহার করছেন। K মানে কী?
A] Key points B] Know more
C] Knowledge test D] What I Know
29. শিশু পড়ার সময় আঙুল দিয়ে শব্দ ছুঁয়ে ছুঁয়ে পড়ছে। এটি কোন স্তরের লক্ষণ?
A] Fluent reader B] Expert reader
C] Emergent reader – শেখার প্রাথমিক স্তর
D] Slow learner
30. “বহির্মূল্যায়ন” এর উদাহরণ কোনটি?
A] শিক্ষকের Class test B] শিশুর নিজের কাজের মূল্যায়ন
C] বোর্ডের বার্ষিক পরীক্ষা D] বন্ধুর খাতা দেখা
—
উত্তরমালা : 166-B, 167-C, 168-B, 169-A, 170-D, 171-D, 172-B, 173-C, 174-A, 175-D, 176-A, 177-B, 178-D, 179-C, 180-C
Part-3 : Second Language – English
Literary Text: From “Freedom from the Known” by J. Krishnamurti
Truth is a pathless land. You cannot approach it by any religion, any sect, any philosophy. Truth cannot be organized, because it is alive. The moment you organize it, it becomes dead. When you are looking for truth, you must leave behind all authority – the authority of the guru, the book, the tradition, the savior. The mind is a product of the past, filled with memories, knowledge, fear, and hope. This mind cannot understand truth, because truth is always new, always living. To see clearly, the mind must be free from the known. Observation without the observer is essential. When you look at a tree, do you look with the name, the memory, the knowledge “that is an oak”? Or do you see the living tree without words? Most of us are secondhand people. We never discover anything for ourselves. We live by borrowed ideas. But real discovery begins when you question everything, not out of cynicism, but with alert attention. Freedom is not at the end of the road. Freedom is at the beginning. Freedom from fear, from ambition, from the need to become something. Only then can the mind be quiet, and in that quietness, truth may happen.
1. According to Krishnamurti, truth is:
A] Found in religion only
B] A pathless land that cannot be organized
C] Written in books
D] Taught by gurus
2. Why can mind not understand truth?
A] Mind is product of past/known, but truth is always new/living
B] Truth is hidden
C] God doesn’t want
D] Mind is stupid
3. “Observation without the observer” means:
A] Blind observation
B] Not observing
C] Science experiment
D] Seeing without name, memory, knowledge, ego – direct perception
4. “Moment you organize truth, it becomes dead” implies:
A] Organization is bad
B] Truth is dynamic/living – systems, dogmas kill its freshness
C] Books are useless
D] Only monks find truth
5. “Most of us are secondhand people” criticizes:
A] Poverty
B] Clothes
C] Living by borrowed ideas, authority, instead of direct discovery
D] Technology
6. “Freedom is at the beginning, not end” suggests:
A] Freedom from fear/ambition is prerequisite for learning/truth, not reward after effort
B] Life has no goal
C] Laziness
D] Escape school
7. Questioning “not out of cynicism, but alert attention” means:
A] Be rude
B] Believe nothing
C] Fight teachers
D] Skepticism with awareness, not destructive doubt – inquiry with presence
8. Philosophy: Central theme is:
A] Psychological freedom through freedom from known/past/authority for truth
B] Meditation only
C] Anarchy
D] Destroy religion
9. What must you leave behind to look for truth?
A] Money
B] All authority – guru, book, tradition, savior
C] Family
D] Food
10. When can mind be quiet according to passage?
A] After sleep
B] Never
C] With music
D] When free from fear, ambition, need to become something
11. “Truth cannot be organized, because it is alive” – “because” introduces:
A] Noun clause
B] Main clause
C] Adverb clause of reason
D] Adjective clause
12. “You cannot approach it by any religion” – “by any religion” is:
A] Adjective phrase
B] Adverb phrase of means/instrument
C] Noun phrase
D] Conjunction
13. “When you are looking…, you must leave…” – “When…” clause is:
A] Adverb clause of time/condition
B] Adjective clause
C] Relative clause
D] Noun clause
14. “The moment you organize it, it becomes dead” – “The moment” functions as:
A] Noun only
B] Adverb Upper Primary TET MCQ
C] Adjective
D] Conjunction meaning “as soon as”
15. “Freedom from fear, from ambition…” – Repetition of “from” is:
A] Error
B] Parallelism for emphasis/rhythm
C] Typo
D] Preposition misuse
—
উত্তরমালা : 1-15
1-B, 2-A, 3-D, 4-B, 5-C, 6-A, 7-D, 8-A, 9-B, 10-D, 11-C, 12-B, 13-A, 14-D, 15-B
দেখুন:➣WB Gram Panchayat Mock set
16. “Micro Teaching” is used for:
[A] Student exam
[B] Lecture
[C] Training teachers – short lesson, one skill
[D] Teaching big class
17. “Assignment vs Homework” – Assignment is usually:
[A] Test
[B] Long-term task with creativity/research
[C] Daily short task
[D] Punishment
18. “Unit Plan vs Lesson Plan” – Unit Plan is:
[A] Same
[B] Not needed
[C] Broader, covers whole unit/chapter
[D] Smaller
19. “Voice modulation, pausing” is part of skill of:
[A] Closure
[B] Explanation
[C] Blackboard writing
[D] Set Induction
20. “Divergent questions” are:
[A] Factual only
[B] Useless
[C] Open-ended, many possible answers
[D] Yes/No questions
21. “Connecting lesson to real life” is skill of:
[A] Closure
[B] Questioning
[C] Illustration with examples
[D] Set Induction
22. “Simulation activity” in language class me
[A] Grammar drill
[B] Reading
[C] Acting out real-life situation like market, bank
[D] Copying teacher
23. “Survey + Report writing” activity integrates:
[A] Only vocabulary
[B] Listening + Speaking + Reading + Writing
[C] Only writing
[D] Only grammar
24. “Crossword puzzle” is activity for:
[A] Essay writing
[B] Listening
[C] Vocabulary + Spelling in fun way
[D] Grammar rules
25. “Advantage of Language Lab”:
[A] No use
[B] Costly only
[C] Individual practice + Immediate feedback + No fear
[D] Teacher works more
26. “Limitation of Creative Writing”:
[A] Boring Upper Primary TET MCQ
[B] May have grammar/spelling errors, needs guidance
[C] Always perfect
[D] No limitation
27. “Story telling by teacher” develops:
[A] Writing only
[B] Grammar only
[C] Listening + Imagination + Vocabulary + Speaking
[D] Only listening
28. “Flannel board + Cutouts” is classified as:
[A] Activity
[B] 2D Visual aid
[C] Audio aid
[D] 3D Visual aid
29. “Criteria for selecting TLM”:
[A] Teacher’s choice
[B] Relevance, age-appropriateness, availability
[C] Costly only
[D] Colorful only
30. “ICT in language teaching” helps in:
[A] Only typing
[B] Interactive learning + Access to authentic materials
[C] Making class boring
[D] No use
Answers:
16-C, 17-B, 18-C, 19-B, 20-C, 21-C, 22-C, 23-B, 24-C, 25-C, 26-B, 27-C, 28-B, 29-B, 30-B
Upper Primary TET MCQ Preparation
আপনি কি আমাদের সাথে প্রস্তুতি নিতে চান ?
উচ্চ প্রাথমিক টেট প্রস্তুতির ক্ষেত্রে আমাদের পরিকল্পনা
i. শিশু মনস্তত্ত্ব ও শিশুর বিকাশ : এই বিষয়টি থেকে 35টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
ii. প্রথম ভাষা বাংলা : কন্টেন্ট থেকে 11টি এবং প্যাডাগোজি থেকে 10টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
iii. দ্বিতীয় ভাষা ইংরাজি : কন্টেন্ট থেকে 12টি এবং প্যাডাগোজি থেকে 10টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
iv. সমাজ বিদ্যা : কন্টেন্ট থেকে 50টি এবং প্যাডাগোজি থেকে 15টি টপিকের বিশদ আলোচনা ।
iv. মক টেস্ট : সমগ্র সিলেবাসের উপর 20টি পূর্ণাঙ্গ (150 MCQ) মক টেস্ট ।
অর্থাৎ প্রায় 140টি টপিকের উপর বিস্তারিত আলোচনা এবং 20টি পূর্ণাঙ্গ মক টেস্ট ।
এই সমস্তকিছু থাকবে আপনার প্রস্তুতির নিবিড় অঙ্গ হিসাবে ।
আমাদের সাথে আপনার প্রস্তুতিকে মজবুত করতে চাইলে এক্ষুনি যোগাযোগ করুনঃ 8640890159 এ । অথবা
Upper Primary TET Social Studies
চতুর্থ পর্ব : সোশ্যাল স্টাডিজ
1. বিবৃতির স্বাপেক্ষে সঠিক বিকল্প নির্ণয় করুনঃ
বিবৃতি-i. মহাবিশ্বের 90% পদার্থই “ডার্ক ম্যাটার”।
বিবৃতি-ii. ডার্ক ম্যাটার টেলিস্কোপে দেখা যায়।
A] 1 সত্য 2 সত্য B] 1 সত্য 2 মিথ্যা
C] 1 মিথ্যা 2 সত্য D] উভয় মিথ্যা
2. শিশু বলল “সূর্য পৃথিবীর চারদিকে ঘোরে”। কোন ধারণা ভুল?
A] ভূকেন্দ্রিক ধারণা B] সূর্যকেন্দ্রিক ধারণা
C] গ্যালিলিওর তত্ত্ব D] কেপলারের সূত্র
3. পৃথিবীর “জলভাগ : স্থলভাগ” অনুপাত কত?
A] 1:3 B] 1:1
C] 7:3 D] 3:7
4. বাস্তুতন্ত্রে খাদ্য শৃঙ্খল – ঘাস → ফড়িং → ব্যাঙ → সাপ। শক্তি সবচেয়ে কম কার কাছে?
A] ঘাস B] ফড়িং
C] ব্যাঙ D] সাপ
5. “মানুষ চাইলে মরুভূমিকে শস্যক্ষেত্র বানাতে পারে” – এটি কোন মতবাদ?
A] নিশ্চয়তাবাদ B] সম্ভাবনাবাদ
C] নব্য নিশ্চয়তাবাদ D] আচরণবাদ
6. ভুল সংশোধন করো: “ফসফরাস চক্র একটি গ্যাসীয় চক্র”।
A] গ্যাসীয় এর বদলে পাললিক B] ফসফরাস এর বদলে নাইট্রোজেন
C] চক্র বাদ D] বাক্য ঠিক
7. মিষ্টি জলের মূল উৎস কোনটি?
A] ভূগর্ভস্থ জল + হিমবাহ B] সমুদ্র
C] নদীর জল D] বায়ুমণ্ডলের জলীয় বাষ্প
8. কারখানার বর্জ্য নদীতে পড়ে মাছ মরছে। এটি কোন দূষণ?
A] জলদূষণ B] বায়ুদূষণ Upper Primary TET MCQ
C] মৃত্তিকা দূষণ D] শব্দ দূষণ
9. 1. বায়ুর চাপ উচ্চতা বাড়লে কমে।
2. মাউন্ট এভারেস্টের চূড়ায় বায়ুর চাপ সমুদ্রতলের সমান।
A] 1 সত্য 2 সত্য B] 1 সত্য 2 মিথ্যা
C] 1 মিথ্যা 2 সত্য D] উভয় মিথ্যা
10. দুই স্তম্ভ মিলিয়ে সঠিক বিকল্প নির্বাচন করুনঃ স্থানীয় বায়ু ও অঞ্চল
1. লু 2. ফন 3. চিনুক
a. উত্তর ভারত গ্রীষ্মে b. আল্পস পর্বত c. রকি পর্বত
A] 1-a, 2-b, 3-c B] 1-b, 2-c, 3-a
C] 1-c, 2-a, 3-b D] সব ভুল
11. সৌরশক্তি কোন শ্রেণির সম্পদ?
A] নবায়নযোগ্য B] অনবায়নযোগ্য
C] জৈব সম্পদ D] মানব সৃষ্ট সম্পদ
12. কলকাতা বন্দর → লোহা রপ্তানি। এটি কোন অর্থনৈতিক কার্য + পরিকাঠামো?
A] প্রাথমিক + বন্দর B] দ্বিতীয় + রাস্তা
C] তৃতীয় + রেল D] চতুর্থ + বন্দর
13. পাঞ্জাবে ট্রাক্টর, রাসায়নিক সার, HYV বীজ ব্যবহার করে বছরে 3 বার ফসল। এটি কোন কৃষি?
A] সঞ্চালন কৃষি B] জীবিকা কৃষি
C] নিবিড় কৃষি D] জৈব কৃষি
14. “ধান গবেষণা কেন্দ্র” পশ্চিমবঙ্গে কোথায়?
A] কালিম্পং B] শিলিগুড়ি
C] বাঁকুড়া D] চুঁচুড়া Upper Primary TET MCQ
15. বিবৃতি-i. হরপ্পায় “বৃহৎ স্নানাগার” পাওয়া গেছে।
বিবৃতি-ii. এটি ধর্মীয় আচারের জন্য ব্যবহৃত হত।
A] উভয় সত্য ও 2 দ্বারা 1 ব্যাখ্যা B] উভয় সত্য কিন্তু 2 দ্বারা 1 ব্যাখ্যা নয়
C] 1 সত্য 2 মিথ্যা D] 1 মিথ্যা 2 সত্য
16. গুপ্ত যুগকে “স্বর্ণযুগ” বলা হয় কারণ?
A] সবাই সোনা পেত B] বিজ্ঞান, সাহিত্য, শিল্পের উন্নতি
C] সোনার মুদ্রা বেশি ছিল D] যুদ্ধ ছিল না
17. “এক ঈশ্বর, ভক্তিই মুক্তির পথ” – এটি কার বাণী?
A] রামানুজ B] কবীর
C] গুরু নানক D] চৈতন্য
18. 1757 এর পলাশী যুদ্ধের পর বাংলার দেওয়ানি কে পায়?
A] লর্ড ক্লাইভ B] ওয়ারেন হেস্টিংস
C] লর্ড কর্নওয়ালিস D] ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানি
19. “করো অথবা মরো” – স্লোগানটি কোন আন্দোলনের?
A] অসহযোগ B] আইন অমান্য
C] ভারত ছাড়ো D] স্বদেশী
20. স্বাধীন ভারতের প্রথম সাধারণ নির্বাচন কবে হয়?
A] 1947 B] 1951-52
C] 1950 D] 1949
21. মেহেরগড় সভ্যতার বিশেষত্ব কি?
A] কৃষির প্রাচীনতম প্রমাণ B] লোহার ব্যবহার
C] মুদ্রা ব্যবস্থা D] সংস্কৃত ভাষা
22. মগধ সাম্রাজ্যের রাজধানী প্রথমে কোথায় ছিল?
A] রাজগৃহ B] পাটলিপুত্র
C] বৈশালী D] তক্ষশীলা
23. কণিষ্ক কোন ধর্মের পৃষ্ঠপোষক ছিলেন?
A] বৈদিক B] জৈন
C] বৌদ্ধ D] শৈব
24. আলাউদ্দিন খিলজির “বাজার নিয়ন্ত্রণ” এর মূল উদ্দেশ্য কি?
A] রাজকোষ বাড়ানো B] ব্যবসায়ীদের সাহায্য
C] সেনাবাহিনী সস্তায় রাখা D] কৃষকদের লাভ
25. আকবর “ইবাদতখানা” কেন তৈরি করেন?
A] নামাজ পড়ার জন্য B] সেনা রাখার জন্য
C] কোষাগারের জন্য D] সব ধর্মের আলোচনার জন্য
26. ঋগ্বৈদিক যুগে “রাজন” নির্বাচিত হতেন কিভাবে?
A] বংশানুক্রমে B] গণভোটে
C] যুদ্ধে জিতে D] ব্রাহ্মণদের দ্বারা
27. পঞ্চায়েত সমিতি কোন স্তরের প্রতিষ্ঠান?
A] গ্রাম স্তর B] ব্লক স্তর
C] জেলা স্তর D] রাজ্য স্তর
28. ভারতে কোন ধরনের গণতন্ত্র প্রচলিত?
A] প্রত্যক্ষ B] পরোক্ষ/প্রতিনিধিত্বমূলক
C] রাজতান্ত্রিক D] একদলীয়
29. সংবিধান কার্যকর হয় কবে?
A] 26 জানুয়ারি 1950 B] 15 আগস্ট 1947
C] 26 নভেম্বর 1949 D] 24 জানুয়ারি 1950
30. “মহিলারা পুরুষদের সমান সুযোগ পাবে” – এটি কোন নীতি?
A] লিঙ্গ সমতা B] সামাজিক ন্যায়
C] ধর্মনিরপেক্ষতা D] সার্বভৌমত্ব
31. হাইকোর্টের রায়ে কেউ সন্তুষ্ট না হলে কোথায় যাবে?
A] জেলা আদালত B] লোক আদালত
C] সুপ্রিম কোর্ট D] থানা
32. গণমাধ্যমের কাজ নয় কোনটি?
A] তথ্য দেওয়া B] মতামত গঠন
C] সরকারের সমালোচনা D] সেন্সর করা
33. লোকসভায় সাধারণ বিল পাস করতে কার অনুমতি লাগে?
A] রাষ্ট্রপতি B] রাজ্যসভা
C] সুপ্রিম কোর্ট D] লোকসভা + রাজ্যসভা + রাষ্ট্রপতি
34. ভারতে 1600+ ভাষা আছে, কিন্তু “হিন্দি-ইংরেজি”ই শুধু সরকারি ভাষা। এটি কি প্রমাণ করে?
A] একতাই নেই B] বৈচিত্র্যের মধ্যে ঐক্য আছে
C] ভাষা সমস্যা D] সংবিধান ভুল
35. ভুল সংশোধন করো: “সংবিধানের প্রস্তাবনা 1950 সালে লেখা হয়”।
A] 1950 এর বদলে 1947 B] 1950 এর বদলে 1949
C] প্রস্তাবনা বাদ D] বাক্য ঠিক
36. মৌলিক অধিকার লঙ্ঘিত হলে নাগরিক কোথায় যাবে?
A] সুপ্রিম কোর্ট/হাইকোর্ট B] থানা
C] পঞ্চায়েত D] নির্বাচন কমিশন
—
উত্তরমালা : 1-36
1-A, 2-A, 3-C, 4-D, 5-C, 6-C, 7-A, 8-A, 9-B, 10-C, 11-A, 12-D, 13-C, 14-D, 15-B, 16-B, 17-A, 18-D, 19-C, 20-B, 21-A, 22-A, 23-C, 24-C, 25-D, 26-B, 27-B, 28-B, 29-A, 30-A, 31-C, 32-D, 33-D, 34-B, 35-B, 36-A
Pedagogy
1. শিশুকে “গণতন্ত্র” ধারণার মূল উপাদান আলাদা করে তালিকা করতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] জটিল ধারণাকে অংশে ভাগ করে বিশ্লেষণ করতে পারবে B] তথ্য মুখস্থ করে হুবহু লিখতে পারবে
C] ধারণার সংজ্ঞা সুন্দর করে লিখতে পারবে D] ধারণা নিয়ে শিক্ষকের সাথে তর্ক করতে পারবে
2. শিক্ষক শিশুকে নিজের ভুলের কারণ লিখতে বললেন। এর মাধ্যমে শিশু কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] দ্রুত উত্তর লিখে খাতা জমা দেওয়ার দক্ষতা B] খাতা সুন্দর করে গুছিয়ে রাখার দক্ষতা
C] নিজের চিন্তা প্রক্রিয়া মূল্যায়ন ও সংশোধনের দক্ষতা D] শিক্ষকের কথা মন দিয়ে শোনার দক্ষতা
3. শিশুকে Vygotsky এর ZPD বুঝিয়ে নিজে উদাহরণ বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] তত্ত্বের সংজ্ঞা হুবহু মুখস্থ করার দক্ষতা B] শেখা তত্ত্ব নতুন পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করার দক্ষতা
C] তত্ত্ব নিয়ে দীর্ঘ রচনা লেখার দক্ষতা D] তত্ত্বের নাম দ্রুত মনে রাখার দক্ষতা
4. শিশুকে পাঠ্যবইয়ের তথ্য যাচাই করতে স্থানীয় মানুষের সাক্ষাৎকার নিতে বললে সে কোন দক্ষতা অর্জন করবে?
A] বইয়ের তথ্য দ্রুত নকল করার দক্ষতা B] সাক্ষাৎকারের প্রশ্ন মুখস্থ করার দক্ষতা
C] সাক্ষাৎকারের সময় নীরব থাকার দক্ষতা D] প্রাথমিক উৎস থেকে তথ্য সংগ্রহের দক্ষতা
5. শিশুকে বিভিন্ন ধর্মের উৎসবের মিল-অমিল চার্টে সাজাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] তথ্য তুলনা করে সংগঠিত করার দক্ষতা B] উৎসবের তারিখ মুখস্থ করার দক্ষতা
C] উৎসবের ছবি সুন্দর করে আঁকার দক্ষতা D] উৎসবের গল্প শোনার দক্ষতা
6. শিশুকে ভারতের রূপরেখা ম্যাপে নদী, পর্বত চিহ্নিত করতে দিলে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] ম্যাপের নাম দ্রুত পড়ার দক্ষতা B] ম্যাপ সুন্দর করে রং করার দক্ষতা
C] স্কেল ও দিক ব্যবহার করে স্থান চিহ্নিত করার দক্ষতা D] ম্যাপের তথ্য মুখস্থ করার দক্ষতা
Ans:
_আসল Ans লেখা “স্কেল ও দিক ব্যবহার করে স্থান চিহ্নিত করার দক্ষতা” এবার C পজিশনে_[C]
7. শিশুকে “জালিয়ানওয়ালাবাগ” ঘটনার কারণ-ফল ফ্লোচার্ট বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] ঘটনার সাল পরপর লেখার দক্ষতা B] ঘটনার মধ্যে কার্যকারণ সম্পর্ক স্থাপনের দক্ষতা
C] ঘটনা নিয়ে আবেগপূর্ণ রচনা লেখার দক্ষতা D] ঘটনার ছবি দ্রুত আঁকার দক্ষতা
8. শিশুকে মরু ও পার্বত্য অঞ্চলের ঘরের মডেল বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] মডেলের নাম মুখস্থ করার দক্ষতা B] মডেলের উপকরণের নাম বলার দক্ষতা
C] মডেল দেখে গল্প বলার দক্ষতা D] পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে মডেল নির্মাণের দক্ষতা
Ans:
_আসল Ans লেখা “পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে মডেল নির্মাণের দক্ষতা” এবার D পজিশনে_[D]
9. শিশুকে জনসংখ্যার তথ্য দিয়ে লেখচিত্র আঁকতে বললে সে গণিতের কোন দক্ষতা ব্যবহার করবে?
A] সংখ্যাগত তথ্য চিত্রে রূপান্তরের দক্ষতা B] তথ্য মুখস্থ রাখার দক্ষতা
C] লেখচিত্রের নাম বলার দক্ষতা D] লেখচিত্র দেখে গল্প বলার দক্ষতা
10. শিশুকে “মেঘদূত” পড়ে গুপ্তযুগের জীবনযাত্রার তালিকা বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] কবিতা মুখস্থ আবৃত্তি করার দক্ষতা B] কবির নাম দ্রুত মনে রাখার দক্ষতা
C] সাহিত্য থেকে ঐতিহাসিক তথ্য আহরণের দক্ষতা D] কবিতার ছন্দ বোঝার দক্ষতা
Ans:
_আসল Ans লেখা “সাহিত্য থেকে ঐতিহাসিক তথ্য আহরণের দক্ষতা” এবার C পজিশনে_[C]
11. শিশুকে দেওয়া উদ্দেশ্য দেখে সেটি জ্ঞান নাকি দক্ষতামূলক তা চিহ্নিত করতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] উদ্দেশ্য দ্রুত পড়ার দক্ষতা B] ক্রিয়াপদ দেখে উদ্দেশ্যের স্তর শ্রেণিকরণের দক্ষতা
C] উদ্দেশ্য সুন্দর করে লেখার দক্ষতা D] উদ্দেশ্য মুখস্থ করার দক্ষতা
12. শিশুকে 40 মিনিটের পাঠের জন্য সময় বন্টনের ছক বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] ঘড়ির কাঁটা দেখার দক্ষতা B] ছক সুন্দর করে আঁকার দক্ষতা
C] সময়ের নাম মুখস্থ করার দক্ষতা D] কাজের গুরুত্ব অনুযায়ী সময় ভাগ করার দক্ষতা
13. শিশুকে দেওয়া পাঠ থেকে শিখন ঘাটতি চিহ্নিত করে প্রশ্ন বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] দুর্বলতা নির্ণয় করে প্রতিকারমূলক প্রশ্ন তৈরির দক্ষতা B] প্রশ্ন দ্রুত লেখার দক্ষতা
C] প্রশ্নের সংখ্যা গোনার দক্ষতা D] প্রশ্ন মুখস্থ করার দক্ষতা
14. শিশুকে সংগৃহীত তথ্য দিয়ে বুলেটিন বোর্ড সাজাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] তথ্য দ্রুত আঠা দিয়ে লাগানোর দক্ষতা B] বোর্ডের মাপ নেওয়ার দক্ষতা
C] তথ্য বাছাই ও দৃশ্যগতভাবে উপস্থাপনের দক্ষতা D] বোর্ডের রং করার দক্ষতা
15. শিশুকে ভ্রমণের অভিজ্ঞতা 5টি বাক্যে লিখতে বললে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] বাক্য দ্রুত লেখার দক্ষতা B] গুরুত্বপূর্ণ তথ্য বেছে সংক্ষেপে লেখার দক্ষতা
C] বান শুদ্ধ রাখার দক্ষতা D] লেখা সুন্দর করার দক্ষতা
16. শিশুকে গ্রুপ আলোচনার নিয়ম বানিয়ে সবার কাছে মানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] নিয়ম দ্রুত পড়ার দক্ষতা B] নিয়ম মুখস্থ করার দক্ষতা
C] নিয়মের সংখ্যা গোনার দক্ষতা D] দল পরিচালনা ও সমন্বয়ের দক্ষতা
17. শিশুকে নদীর পাড়ে নিয়ে গিয়ে ক্ষয়ের চিহ্ন খুঁজে ছবি আঁকতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] প্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ ও তথ্য লিপিবদ্ধ করার দক্ষতা B] ছবি দ্রুত আঁকার দক্ষতা
C] নদীর নাম বলার দক্ষতা D] ছবিতে রং করার দক্ষতা
18. শিশুকে ঐতিহাসিক চরিত্র সেজে 2 মিনিটের বক্তৃতা দিতে বললে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] বক্তৃতা মুখস্থ করার দক্ষতা B] মঞ্চে দাঁড়ানোর দক্ষতা
C] চরিত্রের দৃষ্টিকোণ থেকে যুক্তি উপস্থাপনের দক্ষতা D] পোশাক পরার দক্ষতা
19. শিশুকে পুরোনো মুদ্রা দেখে তার বৈশিষ্ট্যের তালিকা বানাতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] মুদ্রার ধাতুর নাম বলার দক্ষতা B] বস্তু পর্যবেক্ষণ করে বৈশিষ্ট্য লেখার দক্ষতা
C] মুদ্রার ওজন মাপার দক্ষতা D] মুদ্রার ছবি আঁকার দক্ষতা
20. শিশুকে গ্লোব ব্যবহার করে ভারতের অবস্থান দেখাতে বললে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] গ্লোব ঘোরানোর দক্ষতা B] গ্লোবের নাম বলার দক্ষতা
C] গ্লোব পরিষ্কার করার দক্ষতা D] গ্লোবে অক্ষাংশ-দ্রাঘিমা দেখে স্থান নির্ণয়ের দক্ষতা
21. শিশুকে দেওয়া চার্ট থেকে মূল 3টি পয়েন্ট বেছে নিতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] প্রচুর তথ্য থেকে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য বাছাইয়ের দক্ষতা B] চার্ট দ্রুত পড়ার দক্ষতা
C] চার্টের রং গোনার দক্ষতা D] চার্ট মুখস্থ করার দক্ষতা
22. শিশুকে অডিও ক্লিপ শুনে ঘটনার ক্রম সাজাতে বললে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] শব্দ দ্রুত শোনার দক্ষতা B] ক্লিপের সময় বলার দক্ষতা
C] শ্রুত তথ্য কালানুক্রমে সাজানোর দক্ষতা D] ক্লিপের নাম মনে রাখার দক্ষতা
23. শিশুকে নিজের পোর্টফোলিও থেকে সেরা কাজ বেছে কারণ লিখতে বললে সে কোন দক্ষতা দেখাবে?
A] কাজ দ্রুত বাছাই করার দক্ষতা B] নিজের কাজের গুণমান বিচারের দক্ষতা
C] পোর্টফোলিও গোছানোর দক্ষতা D] কাজের সংখ্যা গোনার দক্ষতা Upper Primary TET MCQ
24. শিশুকে সহপাঠীর কাজের Rubrics অনুযায়ী নম্বর দিতে বললে সে কোন দক্ষতা চর্চা করবে?
A] নম্বর দ্রুত যোগ করার দক্ষতা B] খাতায় টিক দেওয়ার দক্ষতা
C] নম্বরের তালিকা করার দক্ষতা D] মানদণ্ড অনুযায়ী নিরপেক্ষ মূল্যায়নের দক্ষতা
উত্তরমালা:-
1-A, 2-C, 3-B, 4-D, 5-A, 6-C, 7-B, 8-D, 9-A, 10-C, 11-B, 12-D, 13-A, 14-C, 15-B, 16-D, 17-A, 18-C, 19-B, 20-D, 21-A, 22-C, 23-B, 24-D, ➣ Next set
Discover more from NIRYAS.IN
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
