Primary TET Practices Set-2

শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রেক্ষাপট পরিবর্তন হচ্ছে । নিয়োগ জটিলতা ধীরে ধীরে কাটতে চলেছে। ফলে নতুনদের যেমন সুযোগ আসতে চলেছে তেমনি আবার কর্মরতদেরও TET পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া বাঞ্ছনীয় ।   বিজ্ঞপ্তির আশায় বসে থাকলে সময় নষ্ট হবে । পরীক্ষা যখন হবেই তখন প্রস্তুতি ফেলে রাখা উচিৎ নয় । তাই আমাদের প্রচেষ্টা আপনাদের হাতে কিছু গুরুত্বপূর্ণ স্টাডি ম্যাটেরিয়ালস তুলে দেওয়া, যা থেকে Primary TET Practice Set এর সূচনা ।

---

Primary TET Mega Preparation

[ব্ল্যাকবোর্ড ডাকছে তোমায়]

➣ Join : Our Telegram Channel

➣ Join : Our Whats App Group

---

Primary TET Practice Set-2

প্র্যাকটিস সেট : 2

⟽ Previous set

1. ব্রুনারের ‘ধারণা প্রাপ্তি মডেল’ এর মূল বৈশিষ্ট্য কী?
[A] শিক্ষক বক্তৃতা [B] উদাহরণ-অনুদাহরণ দিয়ে শিক্ষার্থী নিজে ধারণা তৈরি [C] মুখস্থ [D] পরীক্ষা

2. ‘স্মৃতি স্তর’ শিক্ষণে শিক্ষকের কাজ কোনটি?
[A] কারণ ব্যাখ্যা [B] তথ্য উপস্থাপন + পুনরাবৃত্তি + দ্রুত প্রত্যাহ্বান [C] সমস্যা সমাধান [D] মূল্যবোধ

3. ‘আরোহী দৃষ্টিভঙ্গি’ Inductive Approach এর ক্রম কী? Primary TET Practice Set
[A] সূত্র→উদাহরণ [B] উদাহরণ→পর্যবেক্ষণ→সাধারণীকরণ→সূত্র [C] সংজ্ঞা→মুখস্থ [D] নিয়ম→প্রয়োগ

4. ‘প্রজেক্ট পদ্ধতি’র 4টি ধাপ কিলপ্যাট্রিক অনুযায়ী?
[A] উদ্দেশ্য-পরিকল্পনা-কার্যকরীকরণ-মূল্যায়ন [B] পড়া-লেখা-শোনা-বলা [C] জানা-বোঝা-প্রয়োগ [D] শুরু-মাঝ-শেষ

5. ‘প্রশ্নকরণ দক্ষতা’য় ‘Probing Question’ এর কাজ কী?
[A] উত্তর বন্ধ করা [B] শিক্ষার্থীর উত্তরকে গভীরে নিয়ে যাওয়া [C] সময় নষ্ট [D] শুধু হ্যাঁ/না

6. অনুশিক্ষণের ‘পুনঃপাঠ’ পর্যায়ে কত মিনিট পড়ানো হয়?
[A] 40 মিনিট [B] 5-7 মিনিট [C] 1 ঘণ্টা [D] 20 মিনিট

7. কুনিনের ‘Withitness’ বলতে কী বোঝায়?
[A] ক্লাসে যা ঘটছে শিক্ষক সব জানেন – এই ভাব [B] বেত মারা [C] চুপ থাকা [D] বেশি হোমওয়ার্ক

8. পঠনে পিছিয়ে পড়া শিশুর জন্য ‘সংশোধনমূলক শিক্ষা’র প্রথম ধাপ?
[A] শাস্তি [B] রোগনির্ণয়মূলক অভীক্ষা দিয়ে দুর্বল ক্ষেত্র চিহ্নিত [C] ফেল করানো [D] উপেক্ষা

9. RPwD Act 2016 অনুযায়ী ‘নির্দিষ্ট শিখন অক্ষমতা’ কত প্রকার? Primary TET Practice Set
[A] 5 [B] 21 [C] 2 [D] 7

10. NEP 2020 অনুযায়ী 3-8 বছর বয়সে মূল্যায়ন কেমন হবে?
[A] লিখিত পরীক্ষা [B] খেলা-ভিত্তিক, পর্যবেক্ষণ, পোর্টফোলিও [C] মুখস্থ [D] গ্রেড

11. স্কিনারের মতে শিক্ষা মনোবিজ্ঞান কীসের বিজ্ঞান?
[A] আত্মা [B] আচরণ [C] মস্তিষ্ক [D] সমাজ

12. ‘বিকাশ ধারাবাহিক’ – এই নীতি মেনে প্রাক-প্রাথমিকে কী করবেন?
[A] হঠাৎ কঠিন কাজ [B] পূর্ববর্তী অভিজ্ঞতার সাথে নতুন শিখন জোড়া [C] শুধু খেলা [D] পরীক্ষা

13. হ্যাভিগার্স্টের ‘বিকাশমূলক কাজ’ 6-12 বছরে কোনটি?
[A] পেশা নির্বাচন [B] 3R শেখা, সমবয়সীর সাথে চলা, নৈতিকতা [C] অবসর [D] সন্তান পালন

14. ‘Cephalocaudal’ নীতি অনুযায়ী শিশুকে বল ধরতে শেখাতে প্রথম কী করাবেন?
[A] আঙুল দিয়ে ধরা [B] মাথা-ঘাড়-বাহুর নিয়ন্ত্রণ [C] পা দিয়ে লাথি [D] দৌড়

15. বছরে শিশু 20 মিনিট এক জায়গায় বসতে পারে – এটি কোন বিকাশ?
[A] সামাজিক [B] শারীরিক + প্রক্ষোভিক নিয়ন্ত্রণ [C] বৌদ্ধিক [D] নৈতিক

16. ‘সহপাঠী টিউটরিং’ সামাজিক বিকাশে কী বাড়ায়?
[A] স্বার্থপরতা [B] সহযোগিতা, আত্মবিশ্বাস, সহানুভূতি [C] হিংসা [D] ভয়

17. এরিকসনের ‘উদ্যোগ বনাম অপরাধবোধ’ কোন বয়সে? Primary TET Practice Set
[A] 0-1 [B] 3-6 বছর [C] 12-18 [D] 65+

18. গার্ডনারের ‘অন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধি’ বাড়াতে কী কাজ দেবেন?
[A] দলগত বিতর্ক [B] ডায়েরি লেখা, স্ব-মূল্যায়ন, লক্ষ্য নির্ধারণ [C] দৌড় [D] গান

19. তথ্য প্রক্রিয়াকরণ তত্ত্বে ‘সংবেদী স্মৃতি’ কতক্ষণ থাকে?
[A] 20 মিনিট [B] 1-3 সেকেন্ড [C] সারাজীবন [D] 1 দিন

20. ‘Brainstorming’ শ্রেণিতে কোন নিয়ম মানবেন?
[A] সমালোচনা [B] বিচার স্থগিত, পরিমাণে জোর, মুক্ত চিন্তা [C] একজন বলবে [D] চুপ

21. ‘Emotional Quotient’ ধারণা কার?
[A] বিঁনে [B] গোলম্যান [C] পিয়াজেঁ [D] ফ্রয়েড

22. ‘দ্রুত শিখনকারী’ শিশুর জন্য কী করবেন?
[A] একই কাজ [B] সমৃদ্ধকরণ – অতিরিক্ত প্রজেক্ট, গভীর প্রশ্ন [C] অপেক্ষা [D] বকা

23. ‘অর্থপূর্ণ শিখন’ ভুলে যাওয়া কম – কে বলেছেন?
[A] এডিংহস [B] আউসুবেল [C] প্যাভলভ [D] থর্নডাইক

24. স্টার্নবার্গের ‘সফল বুদ্ধি’তে ‘ব্যবহারিক বুদ্ধি’ মাপতে কী দেবেন?
[A] MCQ [B] দৈনন্দিন সমস্যা: বাস মিস হলে কী করবে [C] সূত্র [D] সংজ্ঞা

25. হার্জবার্গের ‘দ্বি-উপাদান তত্ত্বে’ ‘প্রেষণা সৃষ্টিকারী’ কোনটি?
[A] বেতন [B] কৃতিত্ব, স্বীকৃতি, দায়িত্ব [C] ছুটি [D] শাস্তি

26. ‘আগ্রহ’ তৈরি করতে ‘K-W-L’ চার্ট কীভাবে ব্যবহার করবেন? Primary TET Practice Set
[A] শুধু K [B] Know-শুরুতে, Want-কী জানতে চায়, Learned-শেষে [C] পরীক্ষা [D] মুখস্থ

27. ‘Type A’ ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য?
[A] শান্ত [B] প্রতিযোগী, সময় সচেতন, অধৈর্য [C] অলস [D] একা থাকা

28. ওয়ালাসের সৃজনশীলতার ‘Illumination’ ধাপে শিক্ষক কী করবেন?
[A] চাপ দেওয়া [B] ‘আহা!’ মুহূর্ত এলে লিখতে বলা, বাধা না দেওয়া [C] থামানো [D] নম্বর

29. ভাইগটস্কি মতে খেলায় শিশু ‘মাথার একটু উপরে’ আচরণ করে – এর নাম?
[A] ZPD [B] Imitation [C] Conditioning [D] Punishment

30. ‘ADHD’ শিশুর জন্য বসার ব্যবস্থা কেমন হবে?
[A] জানালার ধারে [B] সামনে, কম বিঘ্ন, কাজ ভেঙে ছোট ধাপ [C] পিছনে [D] একা ঘর

—

উত্তরমালা –

1.C, 2.A, 3.D, 4.B, 5.C, 6.B, 7.D, 8.A, 9.B, 10.D, 11.C, 12.A, 13.B, 14.D, 15.D,
16.C, 17.A, 18.B, 19.D, 20.C, 21.A, 22.B, 23.D, 24.C, 25.A, 26.B, 27.D, 28.C, 29.A, 30.B

অনুচ্ছেদ
বিদ্যাসাগর ঈশ্বরচন্দ্র ছিলেন উনিশ শতকের বাংলা নবজাগরণের প্রধান পুরুষ। তাঁর জন্ম ১৮২০ সালে মেদিনীপুরের বীরসিংহ গ্রামে। দারিদ্র্যের সঙ্গে লড়াই করে তিনি সংস্কৃত কলেজে শিক্ষালাভ করেন এবং ‘বিদ্যাসাগর’ উপাধি অর্জন করেন। বাংলা গদ্যের জনক বলা হয় তাঁকে। ‘বর্ণপরিচয়’ রচনা করে তিনি শিশুদের জন্য সহজপাঠের পথ খুলে দেন। যতি চিহ্নের প্রবর্তন তাঁর অন্যতম কীর্তি। সমাজসংস্কারক হিসেবে তিনি বিধবাবিবাহ প্রচলন, বহুবিবাহ রোধ ও নারীশিক্ষা বিস্তারে অক্লান্ত পরিশ্রম করেন। ১৮৫৬ সালে তাঁর উদ্যোগে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়। মেট্রোপলিটন ইনস্টিটিউশন স্থাপন করে তিনি আধুনিক শিক্ষার প্রসার ঘটান। বিদ্যাসাগরের চরিত্রে ছিল বজ্রের মতো কঠোরতা ও কুসুমের মতো কোমলতা। অন্যায়ের বিরুদ্ধে তিনি ছিলেন আপসহীন। একবার এক ধনী ব্যক্তি তাঁকে অপমান করলে তিনি তার দান প্রত্যাখ্যান করেন। আবার দরিদ্র ছাত্রদের জন্য নিজের শেষ সম্বলও বিলিয়ে দিতেন। তাঁর দয়ার দান ছিল নিঃশব্দ ও গোপন। তিনি বিশ্বাস করতেন, শিক্ষা ছাড়া সমাজের মুক্তি নেই। তাই আজীবন তিনি শিক্ষা বিস্তার ও কুসংস্কার দূরীকরণে নিজেকে নিয়োজিত রেখেছিলেন। ‘দয়ার সাগর’ নামে পরিচিত বিদ্যাসাগর বাঙালির চেতনায় চিরকাল অমর হয়ে থাকবেন।

—

1. ‘বিদ্যাসাগরের চরিত্রে ছিল বজ্রের মতো কঠোরতা’ – এই কথার অর্থ কী? Primary TET Practice Set
[A] তিনি সবসময় রেগে থাকতেন এবং সবার সাথে খারাপ ব্যবহার করতেন।
[B] তিনি শারীরিকভাবে খুব শক্তিশালী ছিলেন।
[C] অন্যায় ও কুসংস্কারের বিরুদ্ধে তিনি ছিলেন অত্যন্ত দৃঢ় ও আপসহীন।
[D] তিনি কাউকে ক্ষমা করতেন না।

2. বিদ্যাসাগরকে ‘বাংলা গদ্যের জনক’ বলা হয় কেন?
[A] তিনি প্রথম বাংলা উপন্যাস লিখেছিলেন।
[B] তিনি সহজ, সরল ও যতিচিহ্নযুক্ত আধুনিক বাংলা গদ্যরীতির প্রবর্তন করেন।
[C] তিনি সবচেয়ে বেশি বই লিখেছিলেন।
[D] তিনি সংস্কৃত থেকে বাংলা অনুবাদ করেছিলেন।

3. ‘দয়ার সাগর’ নামটি তাঁর চরিত্রের কোন দিককে তুলে ধরে?
[A] তাঁর কঠোর শাসনের দিকটিকে তুলে ধরে।
[B] তাঁর গোপন ও নিঃস্বার্থ দানশীলতার দিকটিকে তুলে ধরে।
[C] তাঁর পাণ্ডিত্যের দিকটিকে তুলে ধরে।
[D] তাঁর রাগের দিকটিকে তুলে ধরে।

4. বিদ্যাসাগরের উদ্যোগে কত সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়?
[A] ১৮৫৫ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।
[B] ১৮৫৬ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।
[C] ১৮৬০ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।
[D] ১৮২০ সালে বিধবাবিবাহ আইন পাস হয়।

5. বিদ্যাসাগর রচিত শিশুদের জন্য প্রথম সহজপাঠের বই কোনটি?
[A] ‘কথামালা’ হলো শিশুদের জন্য প্রথম সহজপাঠের বই।
[B] ‘বোধোদয়’ হলো শিশুদের জন্য প্রথম সহজপাঠের বই।
[C] ‘বর্ণপরিচয়’ হলো শিশুদের জন্য প্রথম সহজপাঠের বই।
[D] ‘শকুন্তলা’ হলো শিশুদের জন্য প্রথম সহজপাঠের বই।

6. বিদ্যাসাগর কোন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপন করেন?
[A] হিন্দু কলেজ স্থাপন করেন।
[B] সংস্কৃত কলেজ স্থাপন করেন।
[C] প্রেসিডেন্সি কলেজ স্থাপন করেন।
[D] মেট্রোপলিটন ইনস্টিটিউশন স্থাপন করেন।

7. ‘শিক্ষা ছাড়া সমাজের মুক্তি নেই’ – বিদ্যাসাগরের এই উক্তির তাৎপর্য কী? Primary TET Practice Set
[A] শুধু ডিগ্রি থাকলেই সমাজ উন্নত হয়।
[B] কুসংস্কার দূর ও সমাজ সংস্কারের জন্য শিক্ষাই প্রধান হাতিয়ার।
[C] শিক্ষিত লোকেরাই শুধু সমাজে থাকবে।
[D] টাকা ছাড়া শিক্ষা হয় না।

8. ধনী ব্যক্তির দান প্রত্যাখ্যান করার ঘটনা থেকে বিদ্যাসাগরের কোন গুণ প্রকাশ পায়?
[A] অহংকার প্রকাশ পায়।
[B] আত্মসম্মানবোধ ও নীতিনিষ্ঠা প্রকাশ পায়।
[C] দরিদ্রদের প্রতি ঘৃণা প্রকাশ পায়।
[D] লোভ প্রকাশ পায়।

9. বর্তমান সময়ে নারীশিক্ষা বিস্তারে বিদ্যাসাগরের আদর্শ কীভাবে প্রাসঙ্গিক?
[A] শুধু মেয়েদের স্কুল বন্ধ করে দিলে প্রাসঙ্গিক।
[B] মেয়েদের উচ্চশিক্ষা ও স্বাবলম্বী করতে তাঁর আদর্শ আজও পথ দেখায়।
[C] মেয়েদের শুধু গৃহকর্ম শেখালে প্রাসঙ্গিক।
[D] মেয়েদের জন্য আলাদা আইন করলে প্রাসঙ্গিক।

10. ‘যতি চিহ্নের প্রবর্তন’ বাংলা গদ্যের জন্য কেন গুরুত্বপূর্ণ ছিল?
[A] বইয়ের পাতা ভরাট করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল।
[B] বাক্যের অর্থ স্পষ্ট করা ও পাঠকে সাবলীল করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল।
[C] পরীক্ষায় নম্বর পাওয়ার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল।
[D] সংস্কৃত ব্যাকরণ মেনে চলার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল।

11. ‘নবজাগরণ’ শব্দের সন্ধি বিচ্ছেদ কী?
[A] নব + জাগরণ = নবজাগরণ।
[B] নবঃ + জাগরণ = নবজাগরণ।
[C] নবো + জাগরণ = নবজাগরণ।
[D] ন + বজাগরণ = নবজাগরণ।

12. ‘দয়ার সাগর’ শব্দটির ব্যাসবাক্য কী?
[A] দয়া ও সাগর – দ্বন্দ্ব সমাস।
[B] দয়ার নিমিত্ত সাগর – নিমিত্ত তৎপুরুষ।
[C] দয়া রূপ সাগর – রূপক কর্মধারয় সমাস।
[D] দয়া আছে যার – বহুব্রীহি সমাস।

13. ‘কঠোর’ শব্দের বিপরীত শব্দ কোনটি?
[A] শক্ত শব্দটি ‘কঠোর’ এর বিপরীত।
[B] কোমল শব্দটি ‘কঠোর’ এর বিপরীত।
[C] দৃঢ় শব্দটি ‘কঠোর’ এর বিপরীত।
[D] কঠিন শব্দটি ‘কঠোর’ এর বিপরীত।

14. ‘যিনি বিদ্যায় সাগরের মতো’ – এক কথায় কী বলে?
[A] বিদ্বান বলে। Primary TET Practice Set
[B] পণ্ডিত বলে।
[C] বিদ্যাসাগর বলে।
[D] শিক্ষক বলে।

15. ‘তিনি শিক্ষা বিস্তারে অক্লান্ত পরিশ্রম করেন।’ – বাক্যটিকে নেতিবাচক করুন।
[A] তিনি শিক্ষা বিস্তারে পরিশ্রম করেন না।
[B] তিনি শিক্ষা বিস্তারে অক্লান্ত পরিশ্রম না করে থাকতে পারেন না।
[C] তিনি শিক্ষা বিস্তারে ক্লান্ত পরিশ্রম করেন।
[D] তিনি শিক্ষা বিস্তার করেন না।

—

16. ‘বলা’ দক্ষতা বিকাশের জন্য প্রাথমিক স্তরে কোন কৌশলটি সবচেয়ে কার্যকর?
[A] শুধু ব্যাকরণের নিয়ম মুখস্থ করানো কার্যকর।
[B] ছবি দেখে গল্প বলা, আবৃত্তি ও ভূমিকাভিনয় করানো কার্যকর।
[C] নীরবে পড়তে দেওয়া কার্যকর।
[D] রচনা লেখানো কার্যকর।

17. শিশুর ভাষা বিকাশে ‘পরিবেশ’ এর ভূমিকা কেমন?
[A] পরিবেশের কোনো ভূমিকা নেই, শুধু জন্মগত ক্ষমতা লাগে।
[B] ভাষাসমৃদ্ধ পরিবেশ শিশুর শব্দভাণ্ডার ও বাক্য গঠনে সাহায্য করে।
[C] শিশুকে একা রাখলে ভাষা বিকাশ দ্রুত হয়।
[D] টিভি দেখলে ভাষা বিকাশ বন্ধ হয়।

18. বাংলা ভাষার গুরুত্ব রক্ষায় ‘আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস’ এর তাৎপর্য কী?
[A] শুধু ছুটি পালন করা হয়।
[B] মাতৃভাষার মর্যাদা ও অধিকার রক্ষার চেতনা জাগ্রত করা হয়।
[C] ইংরেজি ভাষার প্রচার করা হয়।
[D] নতুন বই কেনা হয়।

19. মাধ্যমিক স্তরে বাংলা ভাষা শিক্ষার একটি প্রধান উদ্দেশ্য কী?
[A] শুধু অক্ষর পরিচয় করানো।
[B] সাহিত্যরস আস্বাদন ও সৃজনশীল প্রকাশ ক্ষমতার বিকাশ ঘটানো। Primary TET Practice Set
[C] শুধু হাতের লেখা সুন্দর করা।
[D] অভিধান মুখস্থ করানো।

20. ‘আদর্শ পাঠ’ Model Reading এর সময় শিক্ষক কী করবেন?
[A] খুব দ্রুত পড়ে শেষ করবেন।
[B] শুদ্ধ উচ্চারণ, যতি চিহ্ন মেনে ও ভাব অনুযায়ী পাঠ করবেন।
[C] শিক্ষার্থীদের দিয়ে পড়াবেন।
[D] নীরবে পড়বেন।

21. ‘পাঠ্য বহির্ভূত পঠন’ Extensive Reading এর উদ্দেশ্য কী?
[A] পরীক্ষায় নম্বর পাওয়া।
[B] আনন্দের সাথে দ্রুত পড়ার অভ্যাস ও সাধারণ জ্ঞান বৃদ্ধি করা।
[C] প্রতিটি শব্দের অর্থ মুখস্থ করা।
[D] ব্যাকরণ শেখা।

22. ‘কাঠামোবদ্ধ পদ্ধতি’ Structural Approach এর মূল কথা কী?
[A] সাহিত্য পড়ে ভাষা শেখা।
[B] নির্বাচিত বাক্য কাঠামো অভ্যাসের মাধ্যমে ভাষা শেখা।
[C] অনুবাদ করে ভাষা শেখা।
[D] ব্যাকরণের নিয়ম মুখস্থ করে ভাষা শেখা।

23. ‘গীতিকবিতা’ এর প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?
[A] কাহিনির প্রাধান্য থাকে।
[B] কবির ব্যক্তিগত অনুভূতি ও আবেগের প্রকাশ ঘটে।
[C] সংলাপের মাধ্যমে কাহিনি এগোয়।
[D] দীর্ঘ আখ্যান থাকে।

24. ‘উপন্যাস’ পড়ানোর সময় শিক্ষক কোন দিকে বেশি জোর দেবেন?
[A] শব্দার্থ মুখস্থ করানোর দিকে জোর দেবেন।
[B] চরিত্র, ঘটনা, পরিবেশ ও জীবনদর্শন বিশ্লেষণের দিকে জোর দেবেন। Primary TET Practice Set
[C] ছন্দ শেখানোর দিকে জোর দেবেন।
[D] অলংকার চিহ্নিত করার দিকে জোর দেবেন।

25. ভাষা কার্যাবলী Language Activities এর মধ্যে ‘বিতর্ক’ Debate এর উপকারিতা কী?
[A] মুখস্থ ক্ষমতা বাড়ে।
[B] যুক্তি, বিশ্লেষণ ও সাবলীল বাচনভঙ্গি তৈরি হয়।
[C] হাতের লেখা ভালো হয়।
[D] নীরব থাকা শেখা যায়।

26. ‘সৃজনশীল লেখা’ Creative Writing শেখাতে শিক্ষক কী করবেন?
[A] শুধু নমুনা রচনা মুখস্থ করাবেন।
[B] কল্পনা, অনুভূতি ও নিজস্ব মত প্রকাশে উৎসাহ দেবেন।
[C] বানান ভুলের জন্য শাস্তি দেবেন।
[D] নির্দিষ্ট কাঠামোয় লিখতে বাধ্য করবেন।

27. ‘পাঠের প্রকারভেদ’ Types of Reading এর মধ্যে ‘খুঁটিয়ে পড়া’ Intensive Reading কখন করানো হয়?
[A] গল্পের বই পড়ার সময় করানো হয়।
[B] পাঠ্যবইয়ের কবিতা বা জটিল গদ্যাংশের গভীর অর্থ বোঝাতে করানো হয়।
[C] খবরের কাগজ পড়ার সময় করানো হয়।
[D] পরীক্ষার আগের রাতে করানো হয়।

28. ‘সম্প্রসারণ পদ্ধতি’ Communicative Approach এর মূল লক্ষ্য কী?
[A] ব্যাকরণের শুদ্ধতা অর্জন করা।
[B] বাস্তব পরিস্থিতিতে অর্থপূর্ণ যোগাযোগের দক্ষতা তৈরি করা। Primary TET Practice Set
[C] সাহিত্য রচনা করা।
[D] অনুবাদ করতে পারা।

29. ‘ট্র্যাজেডি’ নাটকের শেষ পরিণতি কেমন হয়?
[A] মিলনান্তক হয়।
[B] বিয়োগান্তক হয়।
[C] হাস্যরসাত্মক হয়।
[D] অসমাপ্ত থাকে।

30. ভাষা পরীক্ষাগারে ‘রেকর্ড ও প্লেব্যাক’ Record and Playback সুবিধার ব্যবহার কী?
[A] শিক্ষার্থী নিজের উচ্চারণ শুনে নিজেই ভুল সংশোধন করতে পারে।
[B] শুধু শিক্ষক কথা রেকর্ড করেন।
[C] গান শোনানো হয়।
[D] পরীক্ষার প্রশ্ন শোনানো হয়।

—

উত্তরমালা –

1.C, 2.B, 3.A, 4.C, 5.C, 6.D, 7.A, 8.D, 9.C, 10.C, 11.B, 12.D, 13.A, 14.C, 15.A,
16.B, 17.B, 18.B, 19.B, 20.B, 21.B, 22.B, 23.B, 24.B, 25.B, 26.B, 27.B, 28.B, 29.B, 30.A

—

Text – Editorial: AI and Language Learning
Artificial Intelligence is reshaping how we learn English. Chatbots like ChatGPT can correct grammar, generate essays, and hold conversations 24/7. For a student in Haroari with no access to fluent English speakers, this is revolutionary. AI tutors provide instant feedback, adapt to the learner’s level, and reduce the fear of making mistakes. A 2024 British Council study found that learners using AI writing tools improved their draft quality by 34% within eight weeks. Yet, the technology is a double-edged sword. Over-reliance on AI can create ‘deskilling’ – students may stop thinking and simply copy-paste. The line between ‘assistance’ and ‘cheating’ is blurred. If a learner asks AI to write a full essay and submits it, has learning occurred? Educators argue that the process matters more than the product. Writing is thinking; when AI does the writing, the brain outsources the thinking.

Moreover, AI models reflect biases in their training data. They often favour Western dialects, standard American English, and academic registers. This can marginalise Indian English, regional accents, and code-switching – all valid forms of communication. The National Curriculum Framework 2023 warns against ‘digital colonialism’ where global platforms decide what ‘correct’ English is. The solution is not to ban AI but to teach ‘AI literacy’. Students must learn to prompt, critique, and edit AI output. Teachers should design tasks where AI is the ‘first draft partner’, not the final author. For example: ‘Use AI to generate three ideas, then write your own paragraph using one idea and adding a personal example’. This keeps the human in the loop. Assessment must also evolve. Oral vivas, process portfolios, and in-class writing can verify authentic learning. Technology cannot replace teachers; it can redefine them. A teacher’s role shifts from ‘sage on the stage’ to ‘guide on the side’ – mentoring judgement, creativity, and ethics in an AI-rich world.

—

1. According to the passage, what is the main benefit of AI tutors for students in remote areas?
[A] AI tutors are cheaper than textbooks.
[B] AI tutors give exam questions in advance.
[C] AI tutors provide instant, adaptive feedback and reduce fear of making mistakes.
[D] AI tutors replace the need for schools.

2. What does the author mean by ‘digital colonialism’ in the context of AI?
[A] AI will rule all countries.
[B] AI platforms may impose Western standards of English and marginalise local varieties.
[C] India will colonise other countries using AI.
[D] AI will teach only history.

3. What is the author’s proposed solution to the problems created by AI in education?
[A] Ban AI tools from all classrooms.
[B] Use AI as the final author for all writing tasks.
[C] Teach ‘AI literacy’ so students can prompt, critique, and edit AI output, keeping the human in the loop.
[D] Only teachers should use AI, not students.

4. According to the 2024 British Council study, by what percentage did learners’ draft quality improve using AI writing tools?
[A] 24% improved within eight weeks.
[B] 34% improved within eight weeks.
[C] 43% improved within eight weeks.
[D] 53% improved within eight weeks.

5. Which document warns against ‘digital colonialism’ according to the passage?
[A] UNESCO’s 2023 report warns against it.
[B] National Education Policy 2020 warns against it.
[C] ASER 2022 warns against it.
[D] National Curriculum Framework 2023 warns against it.

6. What is ‘deskilling’ as mentioned in the passage?
[A] Learning too many skills at once.
[B] Gaining digital skills quickly.
[C] Losing the ability to think due to over-reliance on AI for writing.
[D] Teaching skills to AI.

7. If a student submits an essay fully written by AI, what is the main learning problem?
[A] The teacher will be angry.
[B] The AI may make grammar errors.
[C] The student outsources thinking, so the process of learning through writing is lost.
[D] The internet bill will increase.

8. Which classroom task best reflects the author’s idea of ‘human in the loop’?
[A] Ask students to submit AI-generated essays without changes.
[B] Ban all devices during writing class.
[C] Ask students to use AI for three ideas, then write their own paragraph with a personal example.
[D] Give grades based on AI’s feedback only.

9. How can assessment verify ‘authentic learning’ in the age of AI?
[A] By taking only online MCQs.
[B] By checking if the student used AI.
[C] By using oral vivas, process portfolios, and in-class writing.
[D] By increasing homework.

10. The shift from ‘sage on the stage’ to ‘guide on the side’ means the teacher should:
[A] Stop teaching and only supervise.
[B] Lecture more using AI slides.
[C] Focus on mentoring judgement, creativity, and ethics rather than just delivering content.
[D] Learn coding instead of English.

11. Choose the closest meaning of ‘revolutionary’ in ‘this is revolutionary’.
[A] Related to politics
[B] Causing complete or dramatic change
[C] Expensive
[D] Temporary

12. Identify the tense: ‘AI tutors provide instant feedback’.
[A] Past Simple Primary TET Practice Set
[B] Present Continuous
[C] Present Perfect
[D] Present Simple

13. Choose the correct sentence:
[A] Neither the teacher nor the students was ready for AI.
[B] Neither the teacher nor the students were ready for AI.
[C] Neither the teacher or the students were ready for AI.
[D] Neither the teacher nor the students is ready for AI.

14. ‘Marginalise’ in ‘This can marginalise Indian English’ means:
[A] To make central
[B] To promote
[C] To treat as insignificant or peripheral
[D] To translate

15. Which is correct?
[A] Students should learn to not only prompt but also to critique AI.
[B] Students should learn to not only prompt but critique AI.
[C] Students should learn not only to prompt but also critique AI.
[D] Students should learn not only to prompt but also to critique AI.

—

English Pedagogy Questions

16. The ‘Input Hypothesis’ by Stephen Krashen states that language is acquired when:
[A] Learners memorise grammar rules.
[B] Learners receive comprehensible input slightly above their current level (i+1).
[C] Learners speak from day one.
[D] Learners write essays daily.

17. ‘Code-switching’ in the ESL classroom should be:
[A] Completely banned to maintain English purity.
[B] Used strategically as a scaffold to clarify meaning and reduce anxiety.
[C] Used all the time instead of English.
[D] Allowed only in writing, not speaking.

18. The ‘Audio-Lingual Method’ is based on:
[A] Translation and literature.
[B] Behaviourist theory: habit formation through drills and repetition.
[C] Natural conversation without n.
[D] Silent observation by students.

19. ‘Task-Based Language Teaching’ (TBLT) focuses on:
[A] Learning grammar before doing tasks.
[B] Using language to complete meaningful tasks, where focus on form emerges from need.
[C] Teacher lectures on tasks.
[D] Memorising dialogues.

20. ‘Criterion-Referenced Assessment’ in English measures:
[A] A student’s performance against other students.
[B] A student’s performance against pre-defined learning standards.
[C] Only speaking skills.
[D] The school’s rank.

21. In Gagné’s ‘Nine Events of Instruction’, the first event is:
[A] Present the content.
[B] Provide feedback.
[C] Gain attention.
[D] Assess performance.

22. ‘Blackboard skill’ is most effective when the teacher:
[A] Writes everything before class begins.
[B] Writes in very small letters to save space.
[C] Uses the board systematically with headings, highlights, and student interaction.
[D] Never uses the board.

23. ‘Information Gap’ activities are designed to:
[A] Test grammar knowledge.
[B] Create a reason to communicate by giving different information to learners.
[C] Improve handwriting.
[D] Teach only vocabulary.

24. ‘Phonetics practice’ in a language lab primarily improves:
[A] Reading comprehension.
[B] Creative writing.
[C] Pronunciation, stress, and intonation.
[D] Grammar rules.

25. ‘Flashcards’ are most suitable for:
[A] Teaching essay writing.
[B] Teaching abstract concepts like ‘democracy’.
[C] Introducing and drilling vocabulary or sentence patterns.
[D] Teaching listening comprehension.

26 The ‘Critical Period Hypothesis’ suggests that: Primary TET Practice Set
[A] Grammar can be learned at any age equally.
[B] There is an optimal age for language acquisition, after which it becomes harder.
[C] Adults learn faster than children.
[D] Language is not biological.

27. ‘Extensive Reading’ strategy means:
[A] Reading in detail with dictionary for exams.
[B] Reading large quantities of easy, enjoyable material for general understanding.
[C] Reading only textbooks.
[D] Reading aloud in class.

28. ‘Silent Way’ method by Caleb Gattegno is characterised by:
[A] Teacher talking 90% of the time.
[B] Teacher’s minimal talk and use of coloured rods to elicit student speech.
[C] Full translation.
[D] Group singing.

29. ‘Lexical Approach’ by Michael Lewis argues that:
[A] Grammar is central and vocabulary is peripheral.
[B] Language consists of grammaticalised lexis, not lexicalised grammar.
[C] Only reading is important.
[D] Translation is the best way.

30. ‘Authentic Materials’ in English teaching are:
[A] Materials simplified for learners.
[B] Materials created for teaching purpose only.
[C] Materials not originally produced for language teaching, like newspapers, menus, brochures.
[D] Only audio materials.

—

Answer Key –

1.A, 2.C, 3.B, 4.D, 5.C, 6.B, 7.D, 8.A, 9.C, 10.A, 11.C, 12.B, 13.A, 14.C, 15.C,
16.B, 17.B, 18.B, 19.B, 20.B, 21.C, 22.C, 23.B, 24.C, 25.C, 26.B, 27.B, 28.B, 29.B, 30.C

—

দেখুনঃ ➣ Upper Primary TET 150MCQ

বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন  –

1. 5-অঙ্কের বৃহত্তম সংখ্যা ও 4-অঙ্কের ক্ষুদ্রতম সংখ্যার পার্থক্য কত?
[A] 98999
[B] 89999
[C] 99900
[D] 90000 Primary TET Practice Set

2. 345 × 20 = কত?
[A] 6000
[B] 6500
[C] 6900
[D] 7000

3. 3/4 + 2/5 = কত?
[A] 5/9
[B] 5/20
[C] 23/20
[D] 6/20

4. 2 কেজি 750 গ্রাম + 3 কেজি 500 গ্রাম = কত?
[A] 5 কেজি 250 গ্রাম
[B] 6 কেজি 150 গ্রাম
[C] 6 কেজি 250 গ্রাম
[D] 5 কেজি 1250 গ্রাম

5. রাত 11:45 থেকে সকাল 6:15 পর্যন্ত মোট সময় কত?
[A] 5 ঘণ্টা 30 মিনিট
[B] 6 ঘণ্টা 30 মিনিট
[C] 7 ঘণ্টা 30 মিনিট
[D] 18 ঘণ্টা 30 মিনিট

6. 98765-কে নিকটতম হাজারে পূর্ণ করলে কত হবে?
[A] 99000
[B] 98000
[C] 98700
[D] 100000

7. একটি সংখ্যাকে 15 দিয়ে ভাগ করলে ভাগফল 12 ও ভাগশেষ 7 হয়। সংখ্যাটি কত?
[A] 180
[B] 187
[C] 172
[D] 195

8. 7/8-কে দশমিক ভগ্নাংশে প্রকাশ করলে কত হবে?
[A] 0.78
[B] 0.875
[C] 0.8
[D] 0.708

9. 5 কেজি আলুর দাম 100 টাকা হলে, 750 গ্রাম আলুর দাম কত?
[A] 10 টাকা
[B] 15 টাকা। Primary TET Practice Set
[C] 12.5 টাকা
[D] 7.5 টাকা

10. সকাল 9:20-এর 3 ঘণ্টা 50 মিনিট পর কটা বাজবে?
[A] 12:10
[B] 1:10
[C] 12:70
[D] 1:00

11. 4567 + 2345 + 1234 = কত?
[A] 8146
[B] 8046
[C] 8246
[D] 7146

12. 1/2, 2/3, 3/4-কে ঊর্ধ্বক্রমে সাজালে কোনটি সঠিক?
[A] 1/2 < 2/3 < 3/4
[B] 3/4 < 2/3 < 1/2
[C] 2/3 < 1/2 < 3/4
[D] 1/2 < 3/4 < 2/3

13. 15টি কলমের দাম 75 টাকা হলে, 1টি কলমের দাম কত?
[A] 3 টাকা
[B] 4 টাকা
[C] 5 টাকা
[D] 6 টাকা

14. 1 টন = কত কুইন্টাল?
[A] 10 কুইন্টাল
[B] 100 কুইন্টাল
[C] 1000 কুইন্টাল
[D] 1 কুইন্টাল

15. একটি ট্রেন সকাল 6:45-এ ছাড়ে এবং 4 ঘণ্টা 30 মিনিট পর পৌঁছায়। পৌঁছানোর সময় কত?
[A] সকাল 10:15
[B] সকাল 11:15
[C] দুপুর 11:15
[D] দুপুর 10:15

—

গণিত প্যাডাগোজি প্রশ্ন  –

16. ‘আগমন পদ্ধতি’ (Inductive Method)-র প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?
[A] সূত্র থেকে উদাহরণে যাওয়া
[B] সাধারণ নিয়ম আগে শেখানো
[C] উদাহরণ থেকে সূত্রে যাওয়া – বিশেষ থেকে সাধারণ
[D] শুধু মুখস্থ করানো

17. ‘সংখ্যার যোগ’ শেখাতে কোন পদ্ধতি সবচেয়ে উপযোগী?
[A] বক্তৃতা পদ্ধতি
[B] আরোহী পদ্ধতি
[C] ক্রীড়াভিত্তিক ও মূর্ত বস্তু ব্যবহার করে খেলা পদ্ধতি
[D] শুধু বোর্ডে লিখে দেওয়া

18. ‘Abacus’ কোন ধরনের শিক্ষণ উপকরণ?
[A] দৃশ্য উপকরণ (Visual Aid)
[B] শ্রব্য উপকরণ (Audio Aid)
[C] মূর্ত ও দৃশ্য-শ্রাব্য উপকরণ – গণনা ও স্থানীয় মান শেখাতে
[D] প্রযুক্তিগত উপকরণ

19. প্রাথমিক স্তরে ভগ্নাংশ শেখানোর জন্য সেরা TLM কোনটি?
[A] শুধু চক ও বোর্ড
[B] বইয়ের সংজ্ঞা
[C] কাগজ ভাঁজ, ফলের টুকরো, রঙিন চাকতির মতো মূর্ত উপকরণ
[D] ক্যালকুলেটর

20. ‘নিরবচ্ছিন্ন ও সার্বিক মূল্যায়ন’ (CCE)-এর প্রধান উদ্দেশ্য কী?
[A] শুধু বছরের শেষে পরীক্ষা নেওয়া
[B] শিশুর সার্বিক বিকাশ – জ্ঞান, দক্ষতা, মনোভাব সব মূল্যায়ন করা
[C] বেশি নম্বর দেওয়া
[D] ফেল করানো

21. গণিতে ‘Diagnostic Test’ কখন নেওয়া হয়?
[A] পাঠদানের শেষে
[B] পাঠদানের আগে বা মাঝে, শিখনের ঘাটতি বা ভ্রান্তি চিহ্নিত করতে
[C] বছরের শেষে প্রমোশনের জন্য
[D] প্রতিযোগিতার জন্য

22. ‘নিগমন পদ্ধতি’ (Deductive Method) কোথায় ব্যবহার হয়?
[A] নতুন সূত্র আবিষ্কারে
[B] সূত্র প্রতিষ্ঠিত হওয়ার পর সমস্যা সমাধানে – সাধারণ থেকে বিশেষে
[C] ছোট শিশুদের শেখাতে
[D] খেলার মাধ্যমে শেখাতে

23. ‘Geoboard’ কী শেখাতে ব্যবহৃত হয়?
[A] ওজন মাপতে
[B] সময় দেখতে
[C] জ্যামিতিক আকৃতি, ক্ষেত্রফল, পরিসীমা ধারণা দিতে রাবার ব্যান্ড দিয়ে
[D] ভগ্নাংশ যোগ করতে

24. ‘Rubric’ কী?
[A] প্রশ্নপত্রের নাম
[B] মূল্যায়নের সুস্পষ্ট মানদণ্ডের তালিকা – যেমন ‘সংখ্যা ঠিক লিখেছে: 2 নম্বর’
[C] ছাত্রের খাতা
[D] সিলেবাস

25. ‘সমস্যা সমাধান পদ্ধতি’-র প্রথম ধাপ কী?
[A] সমাধান লেখা
[B] উত্তর যাচাই
[C] সমস্যা বোঝা ও তথ্য চিহ্নিত করা
[D] সূত্র প্রয়োগ

26. ‘Dienes Blocks’ কোন ধারণা শেখাতে ব্যবহৃত হয়?
[A] ভগ্নাংশ
[B] সময়
[C] স্থানীয় মান ও সংখ্যার ধারণা – একক, দশক, শতক
[D] ওজন

27. ‘Portfolio’ মূল্যায়নে কী জমা রাখা হয়?
[A] শুধু ফাইনাল পরীক্ষার খাতা
[B] শিক্ষার্থীর ধারাবাহিক কাজ – খসড়া, প্রজেক্ট, স্ব-মূল্যায়ন, শিক্ষকের মন্তব্য
[C] শুধু নম্বরের তালিকা
[D] বাড়ির কাজের খাতা

28. ‘আবিষ্কার পদ্ধতি’ (Discovery Method)-র প্রবক্তা কে?
[A] স্কিনার
[B] পিয়াজে
[C] ব্রুনার
[D] থর্নডাইক

29. ‘ICT’ ভিত্তিক কোন উপকরণ গণিত শেখাতে ব্যবহৃত হয়?
[A] চক-ডাস্টার
[B] GeoGebra সফটওয়্যার, Virtual Abacus, Math Games App
[C] কাঠের স্কেল
[D] চার্ট পেপার

30. ‘Formative Assessment’ ও ‘Summative Assessment’-এর মূল পার্থক্য কী?
[A] Formative বছরে একবার, Summative প্রতিদিন হয়
[B] Formative শিখন চলাকালীন উন্নতির জন্য, Summative পাঠ শেষে বিচারের জন্য
[C] Formative-তে নম্বর নেই, Summative-তে আছে
[D] কোনো পার্থক্য নেই

—

Answer Key – 

1.A, 2.C, 3.B, 4.C, 5.C, 6.A, 7.D, 8.B, 9.B, 10.A, 11.A, 12.A, 13.D, 14.C, 15.C,
16.A, 17.C, 18.B, 19.C, 20.C, 21.C, 22.A, 23.D, 24.B, 25.B, 26.A, 27.A, 28.D, 29.C, 30.C

পরিবেশ বিদ্যা – 

1. শিলামণ্ডলের গড় গভীরতা কত?
[A] প্রায় 50 কিমি
[B] প্রায় 75 কিমি
[C] প্রায় 90 কিমি
[D] প্রায় 100 কিমি

2. সামাজিক পরিবেশের উপাদান কোনটি?
[A] নদী, পাহাড়
[B] বায়ু, মাটি
[C] উদ্ভিদ, প্রাণী
[D] পরিবার, বিদ্যালয়

3. খাদ্যশৃঙ্খলের সর্বোচ্চ স্তরে কে থাকে?
[A] উৎপাদক থাকে
[B] প্রথম শ্রেণির খাদক থাকে
[C] দ্বিতীয় শ্রেণির খাদক থাকে
[D] সর্বোচ্চ খাদক থাকে

4. শব্দদূষণের মাত্রা মাপার একক কী?
[A] ppm
[B] mg/L
[C] dB
[D] lux

5. ‘অঙ্গনওয়াড়ি’-তে শিশুদের কী দেওয়া হয়?
[A] শুধু খেলনা দেওয়া হয়
[B] শুধু বই দেওয়া হয়
[C] পরিপূরক পুষ্টি ও প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা দেওয়া হয়
[D] শুধু টিকা দেওয়া হয়

6. ‘নবীকরণযোগ্য শক্তি’-র উদাহরণ কোনটি?
[A] কয়লা
[B] পেট্রোলিয়াম
[C] প্রাকৃতিক গ্যাস
[D] সৌরশক্তি

7. ‘কম্পোস্ট’ কোন ধরনের বর্জ্য থেকে তৈরি হয়?
[A] প্লাস্টিক বর্জ্য থেকে তৈরি হয়
[B] ধাতব বর্জ্য থেকে তৈরি হয়
[C] জৈব-বিয়োজনযোগ্য বর্জ্য থেকে তৈরি হয়
[D] ই-বর্জ্য থেকে তৈরি হয়

8. সুন্দরবন কোন দুই রাজ্যে অবস্থিত?
[A] পশ্চিমবঙ্গ ও বিহারে অবস্থিত
[B] পশ্চিমবঙ্গ ও ওড়িশায় অবস্থিত
[C] পশ্চিমবঙ্গ ও বাংলাদেশে অবস্থিত
[D] পশ্চিমবঙ্গ ও অসমে অবস্থিত

9. ‘বিশ্ব পরিবেশ দিবস’ কবে পালিত হয়?
[A] 22 এপ্রিল পালিত হয়
[B] 5 জুন পালিত হয়
[C] 16 সেপ্টেম্বর পালিত হয়
[D] 22 মার্চ পালিত হয়

10. মরু উদ্ভিদের পাতা কাঁটায় রূপান্তরিত হয় কেন?
[A] আত্মরক্ষার জন্য রূপান্তরিত হয়
[B] সালোকসংশ্লেষ কমানোর জন্য রূপান্তরিত হয়
[C] বাষ্পমোচন কমানোর জন্য রূপান্তরিত হয়
[D] জল শোষণের জন্য রূপান্তরিত হয়

11. ‘ওজোন গহ্বর’ প্রথম কোথায় ধরা পড়ে?
[A] আর্কটিক অঞ্চলে ধরা পড়ে
[B] আন্টার্কটিকা অঞ্চলে ধরা পড়ে
[C] ভারত মহাসাগরে ধরা পড়ে
[D] সাহারা মরুতে ধরা পড়ে

12. বারিমণ্ডলের কত শতাংশ মিষ্টি জল?
[A] প্রায় 2.5% মিষ্টি জল
[B] প্রায় 10% মিষ্টি জল
[C] প্রায় 25% মিষ্টি জল
[D] প্রায় 50% মিষ্টি জল

13. ‘পোশাক’-এর প্রাথমিক কাজ কী?
[A] ফ্যাশন করা
[B] সামাজিক মর্যাদা দেখানো
[C] শরীরকে আবহাওয়া থেকে রক্ষা করা
[D] রঙিন দেখানো

14. ‘ইউট্রোফিকেশন’ কোন দূষণের ফলে হয়?
[A] বায়ুদূষণের ফলে হয়
[B] শব্দদূষণের ফলে হয়
[C] মাটিদূষণের ফলে হয়
[D] জলদূষণের ফলে হয়

15. ভারতের বৃহত্তম বক্সাইট উৎপাদক রাজ্য কোনটি?
[A] ঝাড়খণ্ড
[B] ছত্তিশগড়
[C] মধ্যপ্রদেশ
[D] ওড়িশা

—

পরিবেশ বিদ্যা প্যাডাগোজি প্রশ্ন 

16. NEP 2020-তে ‘Foundational Stage’ কোন শ্রেণি পর্যন্ত?
[A] 1ম থেকে 3য় শ্রেণি পর্যন্ত
[B] 3 থেকে 8 বছর বয়স, বালবাটিকা থেকে 2য় শ্রেণি পর্যন্ত
[C] 1ম থেকে 5ম শ্রেণি পর্যন্ত
[D] শুধু নার্সারি পর্যন্ত

17. EVS-এ ‘কংক্রিট থেকে অ্যাবস্ট্রাক্ট’ নীতি মানে কী?
[A] সংজ্ঞা থেকে উদাহরণে যাওয়া
[B] মূর্ত বস্তু থেকে বিমূর্ত ধারণায় যাওয়া
[C] কঠিন থেকে সহজে যাওয়া
[D] বই থেকে খাতায় যাওয়া

18. EVS-এর সাথে শিল্পকলার অনুবন্ধের উদাহরণ কী?
[A] ‘গাছ’ বিষয়ে পোস্টার আঁকা
[B] বৃষ্টিপাতের হিসাব কষা
[C] মাটির প্রকারভেদ মুখস্থ করা
[D] বায়ুর চাপ মাপা

19. ‘সমস্যা সমাধান পদ্ধতি’-র প্রথম ধাপ কী?
[A] তথ্য সংগ্রহ করা
[B] অনুকল্প পরীক্ষা করা
[C] সমস্যা চিহ্নিত করা
[D] সিদ্ধান্ত নেওয়া

20. ‘ফ্ল্যাশ কার্ড’ EVS-এ কোন ক্ষেত্রে ভালো?
[A] নদীর গতিপথ বোঝাতে ভালো
[B] প্রাণী ও তাদের খাদ্যাভ্যাস মেলাতে ভালো
[C] মাটির স্তর বোঝাতে ভালো
[D] বৃষ্টিচক্র বোঝাতে ভালো

21. EVS পাঠক্রম ‘Spiral’ হওয়া উচিত কেন?
[A] একবারে সব শেখানোর জন্য উচিত
[B] ধারণাগুলি বয়স অনুযায়ী গভীরতায় বারবার আসার জন্য উচিত
[C] শুধু পরীক্ষার জন্য উচিত
[D] শুধু মুখস্থ করানোর জন্য উচিত

22. ‘Role Play’ EVS-এ কোন বিষয়ে কার্যকর?
[A] সূর্যের দূরত্ব মাপতে কার্যকর
[B] ‘গ্রাম পঞ্চায়েতের সভা’ করে স্থানীয় সমস্যা বুঝতে কার্যকর
[C] মাটির pH মাপতে কার্যকর
[D] নক্ষত্র চিনতে কার্যকর

23. ‘Water’ একক পড়াতে গিয়ে কোন প্রশ্নটি ‘HOTS’ স্তরের?
[A] জলের তিনটি অবস্থা কী কী?
[B] জলের উৎসগুলি কী কী?
[C] আপনার এলাকায় জল অপচয় বন্ধে কী কী পদক্ষেপ নেওয়া যায়?
[D] জলের সংকেত কী?

24. EVS শিক্ষকের ‘Resource Person’ ভূমিকা কী?
[A] শুধু পাঠ্যবই পড়ানো
[B] শুধু পরীক্ষা নেওয়া
[C] শুধু শৃঙ্খলা রাখা
[D] স্থানীয় সম্পদ ও বিশেষজ্ঞদের ক্লাসে যুক্ত করা

25. ‘Anecdotal Record’ কী?
[A] শুধু নম্বরের তালিকা
[B] শিশুর বিশেষ আচরণ বা ঘটনার বর্ণনামূলক বিবরণ
[C] শুধু উপস্থিতির রেকর্ড
[D] শুধু বাড়ির কাজের রেকর্ড

26. ‘পাইগেট’ মতে 7-11 বছর বয়সী শিশু কোন স্তরে থাকে?
[A] সংবেদন-সঞ্চালনমূলক স্তরে থাকে
[B] প্রাক-সক্রিয়তার স্তরে থাকে
[C] মূর্ত সক্রিয়তার স্তরে থাকে
[D] যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তরে থাকে

27. ‘গল্প বলা পদ্ধতি’ EVS-এ কোন টপিকে সেরা?
[A] ত্রিকোণমিতি টপিকে সেরা
[B] বীজগণিত টপিকে সেরা
[C] ‘আমাদের পূর্বপুরুষদের জীবনযাত্রা’ টপিকে সেরা
[D] ‘পর্যায় সারণি’ টপিকে সেরা

28. ‘সামাজিক বিজ্ঞান’-এর কোন শাখা EVS-এর সাথে সরাসরি যুক্ত?
[A] রাষ্ট্রবিজ্ঞান
[B] অর্থনীতি
[C] ইতিহাস
[D] ভূগোল

29. ‘অ্যাকোয়ারিয়াম’ কোন ধারণা দিতে ব্যবহার হয়?
[A] মরুভূমির বাস্তুতন্ত্র ধারণা দিতে ব্যবহার হয়
[B] তৃণভূমির বাস্তুতন্ত্র ধারণা দিতে ব্যবহার হয়
[C] জলজ বাস্তুতন্ত্র ধারণা দিতে ব্যবহার হয়
[D] পার্বত্য বাস্তুতন্ত্র ধারণা দিতে ব্যবহার হয়

30. NCF 2005 মতে EVS-এর কয়টি মূল থিম আছে?
[A] 4টি মূল থিম আছে
[B] 5টি মূল থিম আছে
[C] 6টি মূল থিম আছে
[D] 7টি মূল থিম আছে

—

Answer Key –  [পরিবেশ বিদ্যা]

Content 1-15: 1.D, 2.A, 3.D, 4.C, 5.B, 6.D, 7.C, 8.B, 9.A, 10.D, 11.A, 12.C, 13.B, 14.D, 15.D
Pedagogy 16-30: 16.D, 17.A, 18.D, 19.C, 20.B, 21.D, 22.C, 23.B, 24.A, 25.D, 26.A, 27.C, 28.B, 29.C, 30.C, 31.D  ➣ Next set